【題目】下列傳染性疾病的病原體中,與其它三種生物結(jié)構(gòu)不同的病原體是( )
A. 非典型性肺炎的病原體 B. 艾滋病的病原體
C. 流行性感冒的病原體 D. 肺結(jié)核的病原體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中在不知情的情況下,人最可能因下列何種方式感染艾滋病:
A.與病毒攜帶者握手
B.使用了病毒攜帶者用過(guò)的而又未嚴(yán)格消毒的餐具
C.住旅店時(shí),使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未及時(shí)更換的被褥
D.洗牙或補(bǔ)牙時(shí),使用了病毒攜帶者使用過(guò)的而又未經(jīng)嚴(yán)格消毒的器械
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn),細(xì)胞長(zhǎng)度和原生質(zhì)體長(zhǎng)度分別用X和Y表示(如圖),在處理時(shí)間相同的前提下
A. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則紫色越淺
B. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越小,則越不易復(fù)原
C. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則所用蔗糖溶液濃度越低
D. 不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理,X/Y值越大,則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸作用過(guò)程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵,后者利用這一能量將H+ 泵到線粒體基質(zhì)外,使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+ 濃度提高,大部分H+ 通過(guò)特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì),同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如下圖)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. H+ 由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B. 結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白
C. 上述能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:有機(jī)物中的化學(xué)能→電能→ATP中的化學(xué)能
D. 好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,能合成多糖的有 ( )
①葉綠體 ②肝細(xì)胞 ③藍(lán)藻 ④核糖體 ⑤線粒體 ⑥高爾基體 ⑦S型肺炎雙球菌
A. ②③④ B. ①③⑤⑦ C. ①②③⑥ D. ①②③⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查之后,又開(kāi)展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查,計(jì)算其L值(L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年末種群個(gè)體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 第1末,甲乙兩種群的增長(zhǎng)速率不一定相等
B. 第2年末,乙種群數(shù)量不一定大于甲
C. 第3年末,乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值
D. 這4年中,甲種群每年增加的數(shù)量是相等的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是( )
A. 細(xì)胞中雙層膜結(jié)構(gòu)只有①和②,都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B. 若需單獨(dú)觀察圖中①~⑤的結(jié)構(gòu)和功能,可用同位素標(biāo)記法分開(kāi)各種細(xì)胞器
C. 若細(xì)胞中④受損,則植物細(xì)胞中細(xì)胞核的數(shù)量可能會(huì)增加
D. 新細(xì)胞都由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生,故所有動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中都含有中心體
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