【題目】如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調節(jié)過程． 請回答下列問題：
（1）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官有 ．
（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進對水分的重吸收．
（3）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于調節(jié)． 胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的（填“細胞膜上”或“細胞質中”或“細胞核中”）．

【答案】
（1）甲狀腺和腎上腺
（2）抗利尿；腎小管和集合管
（3）神經(jīng)﹣體液；細胞膜上
【解析】解：（1）受到寒冷刺激時，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，說明下丘腦可通過垂體促進甲狀腺和腎上腺分泌相關激素．（2）人體劇烈運動大量出汗后，細胞外液的滲透壓升高，下丘腦合成并分泌抗利尿激素，并由垂體釋放進入血液，促進腎小管和集合管對水分的重吸收．（3）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于神經(jīng)﹣體液調節(jié)；胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的細胞膜上．
下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素．在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素．④調節(jié)：體溫調節(jié)中樞、血糖調節(jié)中樞、滲透壓調節(jié)中樞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關光合作用的問題．
研究人員以藍細菌的光合作用（如圖1實線途徑）為研究模型，通過引入NADPH依賴型的脫氫酶，創(chuàng)建了只消耗NADPH而不額外消耗ATP的異丙醇生物合成途徑（如圖1虛線途徑），并測量對比改造后的藍細菌（SM7）和野生藍細菌（WT）一系列的生理變化．

（1）下列不屬于藍細菌與植物光合作用相同過程的是 ．
A.在葉綠體中發(fā)生水的光解
B.CO2的固定
C.光反應生成的ATP和NADPH供暗反應所用
D.釋放氧氣
（2）據(jù)表分析，改造后的藍細菌（SM7）和野生藍細菌（WT）相比NADPH的消耗量 ． （選填“增加”“減少”“不變”），結合如圖可知造成這一結果的原因是 ．
（3）藍細菌內ATP的來源除圖1中所示外，還來自于這一生理過程．
（4）結合表和圖2分析，下列說法正確的是（多選）

細胞內NADPH和ATP的濃度

品系

NADPH（pmol/OD730）

ATP（pmol/OD730）

WT

193.5

39.28

SM7

112.83

62.53


A.SM7光反應速率的飽和值約是WT的2倍
B.當光反應速率達到飽和點后，就不再隨著光照強度的增加而改變
C.SM7的ATP的消耗量增加，光合作用的效率提高
D.SM7相比WT更適應自然界中光強的劇烈變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c表示生物體內三種生理過程，有關敘述錯誤的是（　　）
A.a過程需要DNA聚合酶等
B.b過程需要的原料為四種核糖核苷酸
C.c過程中轉運I號氨基酸的tRNA含有起始密碼子
D.洋蔥根尖分生區(qū)細胞能進行a、b和c過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物體內的甲狀腺活動調節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中C表示的激素是 ， 其生理作用是 ， 影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能．它對下丘腦和垂體起作用．B表示激素，主要生理作用是 ， 促進甲狀腺激素的合成分泌．A表示激素．
（2）碘是甲狀腺合成甲狀腺激素的必要原料，缺碘病人甲狀腺激素合成減少，通過反饋調節(jié)使血液中激素A和B的濃度 ， 從而使甲狀腺補償性 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究某濃度的秋水仙酰胺對一種離體培養(yǎng)細胞增殖的影響，培養(yǎng)一段時間后細胞的計數(shù)結果如圖，通過觀察細胞分裂裝片可進一步探究b峰細胞數(shù)目增加的原因．下列敘述正確的是（ ）

A.若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加，可能是G2期細胞的比例減小
B.若實驗組M期細胞數(shù)目比例未見增加，可能是部分細胞染色體已經(jīng)變?yōu)槿旧|
C.若實驗前、中期細胞數(shù)目比例增加，可能是秋水酰胺加速了著絲粒分裂
D.若實驗后、末期細胞數(shù)目比例增加，可能是秋水酰胺誘導了后期DNA加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設將含有一對同源染色體的精原細胞的DNA分子用15N標記，并供給14N 的原料。 該細胞進行減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精子中，含15N標記的DNA的精子所占的比例是( )

A. 0 B. 25% C. 50% D. 100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列判斷細胞死活的方法中正確的是 （ ）

A. 在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細胞質流動緩慢，則表明此時細胞是死細胞

B. 將植物細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，能發(fā)生質壁分離和復原的是活細胞

C. 洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明此時細胞仍為活細胞

D. 將某細菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細菌細胞為死細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，再用適當方法處理并獲得各種內膜小泡及顆粒，結果如圖．

（1）將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破，用方法能將外膜、內膜及其他結構分開．線粒體基質中含有（填字母番號）．
a．RNA聚合酶 b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．染色質
（2）研究發(fā)現(xiàn)：在適宜溶液和條件下，含F(xiàn)0﹣F1的線粒體內膜能完成有氧呼吸第階段的反應，該階段與其它階段相比產(chǎn)生的ATP數(shù)量 ．
（3）F0﹣F1顆粒物是ATP合成酶，為研究ATP合成酶的結構與合成ATP的關系，用尿素將F1顆粒與小泡分開，檢測處理前后ATP的合成情況．若處理前，在適宜條件下，含顆粒內膜小泡能合成ATP；處理后含顆粒內膜小泡不能合成ATP，說明合成ATP 一定與F1有關．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究早餐質量對學生血糖和胰島素水平的影響，某研究小組選取40名健康學生志愿者，按平時早餐習慣分成不進早餐組、高糖組、高脂高蛋白組和均衡營養(yǎng)組，按組別給予相應早餐，并分別于空腹（餐前）和餐后1、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量，實驗期間不食用其他食物，實驗結果見圖．請回答下列問題：
（1）不進早餐組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài)，主要原因是 ．
（2）在4組實驗中，早餐后組血糖濃度升得最快，其主要原因是 ．
（3）高脂高蛋白組胰島素水平較高，說明氨基酸和脂肪酸能 ．
（4）若餐后1小時取血的同時收集尿液進行尿糖含量檢測，不進早餐組（A）、高糖早餐組（B）和高脂高蛋白早餐組（C）的檢測結果最可能的是（填序號）． ①A＜B＜C ②A＜C＜B ③A＜B=C ④A=B=C
（5）若對進餐組同時檢測胰高血糖素含量，那么其變化曲線的峰值出現(xiàn)在胰島素峰值（在“之前”、“之后”、“同時”中選擇），這是因為 ．
（6）胰島素分泌的調節(jié)方式為 ， 這與胰島B細胞的多種受體有關．下列物質中可被胰島B細胞受體識別的有（填序號）． ①胰淀粉酶②胰高血糖素③促甲狀腺激素釋放激素④神經(jīng)遞質⑤甲狀腺激素

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