【題目】下圖是血液流經(jīng)某一組織的示意圖，下列相關(guān)說法，不正確的是（ ）

A.若A是胰島細胞，飯后一小時，b處胰島素的含量高于a處

B.若A是肝臟細胞，饑餓時，b處葡萄糖的含量高于a處

C.若A是肺泡細胞，呼吸急促時，b處二氧化碳的含量高于a處

D.若A是骨骼肌細胞，劇烈運動時，b處乳酸的含量高于a處

【答案】C

【解析】

分析題圖可知：圖為血液流經(jīng)某一組織的示意圖，血液由a到b流動，a是毛細血管的動脈端，b是毛細血管的靜脈端。

A、飯后血糖升高，此時胰島B細胞分泌的胰島素增加，隨血液從b端進入血液循環(huán)系統(tǒng)，故b處胰島素含量高于a處，A正確；
B、若A是肝臟細胞，饑餓時，為維持血糖含量相對穩(wěn)定，肝糖原水解補充血糖，使血糖濃度升高，故b處血糖濃度高于a處，B正確；
C、若A是肺泡細胞，呼吸急促時，在肺泡處進行氣體交換，二氧化碳由血漿進入肺泡，故a處二氧化碳的含量高于b處，C錯誤；
D、若A是骨骼肌細胞，劇烈運動時骨骼肌細胞產(chǎn)生的乳酸不斷進入血漿，故b處乳酸的含量高于a處，D正確。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ)，如圖所示。下列相關(guān)推測錯誤的是

A.Ⅰ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率低于男性

B.Ⅱ片段上某隱性基因控制的遺傳病，女性患病率等于男性

C.Ⅲ片段上某基因(M)控制的遺傳病，男性患者的女兒全正常，兒子全患病

D.Ⅰ片段上某顯性基因控制的遺傳病，男性患者的母親和女兒一定患該病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．同一植株的不同器官對生長素濃度的反應往往不同，圖甲是一盆栽植物，圖乙表示該植物不同器官對生長素濃度的反應。請據(jù)圖回答下列問題：（要求圖乙曲線上相應字母所對應的濃度來表示圖甲相應各點的生長素濃度）。

（1）圖甲植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，圖乙__________點濃度表示②處生長素濃度。

（2）將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，圖乙______________點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；__________點濃度表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將___________生長。能體現(xiàn)生長素作用的兩重性的是_______________（“頂端優(yōu)勢”或“向光性”）。

Ⅱ．某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體。為研究某種南瓜矮生突變體屬于哪種類型，研究者應用赤霉素和生長素溶液進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖分析并回答：

（1）為得到某濃度激素處理后的實驗數(shù)據(jù)，研究者需要測量兩種南瓜莖__________的長度，并計算出伸長量；而且需要取每組各株南瓜莖伸長量的__________作為該組的實驗結(jié)果。

（2）據(jù)圖推測該矮生南瓜應該是__________理由是____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。生態(tài)浮床技術(shù)是一個綜合了物理、化學、生物方法的水環(huán)境原位生態(tài)修復過程，它利用水生植物及根系微生物吸收N、P 元素，同時可降解有機物和重金屬，并以收獲植物體形式將其搬離水體，保護了水體生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)了景觀效益和生態(tài)功能的雙贏。下圖為某湖泊應用生態(tài)浮床技術(shù)的示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）生態(tài)浮床上的植物可供鳥類筑巢，下部根系為魚類和水生昆蟲提供了棲息場所，這體現(xiàn)了群落的____結(jié)構(gòu)。

（2）浮床下方水體中藻類植物的數(shù)量低于無浮床的水域，這主要是受_______（環(huán)境因素）的影響，因此，浮床在一定程度上能夠抑制藻類的生長繁殖，防止水華發(fā)生。

（3）請據(jù)圖分析生態(tài)浮床加速水體凈化的原因__________。

（4）生態(tài)浮床的應用加快了湖泊中物質(zhì)循環(huán)的速度。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指__________，在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)過程。

（5）夏季，湖泊中“聽取蛙聲一片”，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞具有________作用。

（6）生態(tài)浮床既能凈化水質(zhì)、防治水華，又能美化環(huán)境，這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，據(jù)圖分析下列說法正確的是 （ ）

A. 激素①表示促甲狀腺激素，激素④表示抗利尿激素

B. 激素②既能促進甲狀腺的分泌，又能促進下丘腦的分泌

C. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界細胞進行物質(zhì)交換圖，請回答下列問題：

（1）圖中A代表____，C代表____。

（2）某人喝入大量的食醋后不會引起內(nèi)環(huán)境pH明顯下降，原因是圖中__（填字母）液內(nèi)存在著______物質(zhì)。

（3）當人蛋白質(zhì)攝入不足時會出現(xiàn)局部組織水腫現(xiàn)象，請從滲透壓變化角度解釋出現(xiàn)水腫的原因___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某湖泊幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系簡圖，下列敘述錯誤的是

A.圖中有5條食物鏈，鯽魚占2個營養(yǎng)級

B.圖中所有生物構(gòu)成一個生物群落

C.螺螄與鯽魚之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系

D.若水草、綠藻數(shù)量減少，則圖中所有生物數(shù)量都減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人血糖濃度的范圍是80~120mg/dL，糖尿病人的血糖濃度高于正常值。圖中的兩條曲線分別表示A、B兩人在口服葡萄糖后血糖濃度的變化情況。請分析回答下列問題：

（1）A、B兩人中可能患糖尿病的是__________。

（2）人在饑餓時，血糖濃度降低，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，促進_________（肝糖原/肌糖原）分解使血糖濃度升高。

（3）研究表明，下丘腦可以控制胰島細胞的分泌活動，說明血糖平衡是由_________和激素（體液）共同調(diào)節(jié)的。

（4）胰島A細胞、胰島B細胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為_________作用。

（5）在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果會反過來影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做________（分級/反饋）調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA和ABA開展如下圖所示的實驗。請回答下列問題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是___________（填序號）。

（2）若圖中瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸___________（填“是”或“不是”）極性運輸。脫落酸（ABA）的主要生理作用是___________。植物體中脫落酸的合成部位是________。

（3）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸___________（填“是”或“不是”）極性運輸。

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