【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線(xiàn),圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)過(guò)程I代表的是細(xì)胞的________(有絲/減數(shù))分裂過(guò)程,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程 、 。
(2)根據(jù)圖A、B、C可以判斷這是二倍體哺乳動(dòng)物的 (填具體器官的名字)。
(3)圖B所示細(xì)胞中含同源染色體 對(duì),圖C所示的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為 。
(4)與體細(xì)胞相比,圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是_______(圖B/圖C)所示的細(xì)胞。
(5)圖B子細(xì)胞的名字叫做_____________,圖C子細(xì)胞的名字叫做____________。
【答案】(1)有絲 Ⅰ Ⅱ
(2)睪丸
(3)4 1∶2
(4)圖B
(5)體細(xì)胞 次級(jí)精母細(xì)胞
【解析】
試題分析:(1)過(guò)程Ⅰ染色體數(shù)目達(dá)到4N,所以過(guò)程Ⅰ是有絲分裂。圖B細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖A中過(guò)程Ⅰ;圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖A中過(guò)程Ⅱ.
(3)圖C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說(shuō)明該動(dòng)物的性別為雄性,該細(xì)胞的名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞,所以該過(guò)程發(fā)生在睪丸中.
(4)與體細(xì)胞相比,圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是圖B所示的細(xì)胞。
(5)圖B細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;圖C細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期,所以其子細(xì)胞依次為體細(xì)胞 、次級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下:
外植體愈傷組織芽根―→植株
請(qǐng)回答:
(1)微型繁殖培育無(wú)病毒草莓時(shí),一般選取莖尖(或根尖)作為外植體是因?yàn)?/span> 。
(2)在過(guò)程①中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和________,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加________,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。判斷愈傷組織是否產(chǎn)生,依據(jù)是:看是否產(chǎn)生了_______________________________ 。
(3)在過(guò)程②中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)如圖為腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,據(jù)圖回答:
①腦啡肽是由 個(gè)氨基酸失去 分子的水形成的,這樣的反應(yīng)叫______。該化合物中有______個(gè)羧基。
②該化合物是由______種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類(lèi)不同的原因是______。
(2)一些大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜,高溫、X射線(xiàn)、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會(huì)引起蛋白質(zhì)變性,其原因主要是蛋白質(zhì)的______遭到破壞。
(3)現(xiàn)有800個(gè)氨基酸,其中氨基總數(shù)為810個(gè),羧基總數(shù)為808個(gè),由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個(gè)數(shù)是______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是一個(gè)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此食物網(wǎng)中有 條食物鏈。貓頭鷹所占的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是 。
(2)該圖中的所有生物是否能構(gòu)成一個(gè)生物群落? 若構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還需要 成分。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 。若圖中貓頭鷹增重lkg,則至少需要消耗生產(chǎn)者 kg。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中,碳以 形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某家屬中有的成員患丙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b),有的成員患丁種遺傳病(設(shè)顯性基因?yàn)?/span>A,隱性基因a),見(jiàn)下面譜系圖,F(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因。
問(wèn):
①丙種遺傳病的致病基因位于 染色體上;丁種遺傳病的致病基因位于 染色體上。
②寫(xiě)出下列兩個(gè)體的基因型Ⅲ-8 ,Ⅲ-9 。
③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,子女中只患丙或丁一種遺傳病的概率為 ;同時(shí)患兩種遺傳病的概率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物氧化塘是利用藻類(lèi)和細(xì)菌處理污水的一種生態(tài)系統(tǒng)。右圖是生物氧化塘內(nèi)部分成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.B層中的藻類(lèi)和細(xì)菌具有種間互助關(guān)系
B.在該氧化塘中引進(jìn)硝化細(xì)菌有利于對(duì)污水的處理
C.出水處只要對(duì)細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行有效控制便可排放
D.生物氧化塘利用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性等原理
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,不正確的是 ( )
A.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
B.內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,作用于靶細(xì)胞或靶器官
C.正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中
D.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是 ( )
A.胰島素是唯一降血糖的激素,其分泌僅與血糖濃度有關(guān)
B.人體胰島素對(duì)血糖的調(diào)節(jié)作用需要通過(guò)靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)
C.胰高血糖素可以促進(jìn)腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收來(lái)升高血糖濃度
D.與血糖平衡調(diào)節(jié)有關(guān)的激素只有胰島素和胰高血糖素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)燕麥胚芽鞘做如下圖處理并用單側(cè)光照射:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮住;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一含有一定濃度生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在單側(cè)光照射時(shí),仍直立生長(zhǎng)的有_________。
(2)彎向光源生長(zhǎng)的有_______________________。
(3)不生長(zhǎng)、不彎曲的有_____________________。
(4)如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤(pán)上,給予右側(cè)光照,它的生長(zhǎng)情況是________。
(5)以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,感受光刺激的部位在 ,胚芽鞘尖端能夠產(chǎn)生 。
(6)胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)的原因是 。
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