【題目】草莓生產(chǎn)上傳統(tǒng)的繁殖方式易將所感染的病毒傳播給后代,導(dǎo)致產(chǎn)量降低、品質(zhì)變差。運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出無(wú)病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本過(guò)程如下:

外植體愈傷組織芽根―→植株

請(qǐng)回答:

1微型繁殖培育無(wú)病毒草莓時(shí),一般選取莖尖或根尖作為外植體是因?yàn)?/span> 。

2在過(guò)程中,常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括大量元素、微量元素和________,在配制好的培養(yǎng)基中,常常需要添加________,有利于外植體啟動(dòng)細(xì)胞分裂形成愈傷組織。判斷愈傷組織是否產(chǎn)生,依據(jù)是:看是否產(chǎn)生了_______________________________ 。

3在過(guò)程中,愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是_______。

【答案】

1莖尖或根尖病毒極少,甚至無(wú)病毒

2有機(jī)物 植物激素 排列疏松而無(wú)規(guī)則、高度液泡化的呈無(wú)定形狀態(tài)

3培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素類(lèi)物質(zhì)用量與細(xì)胞分裂素類(lèi)物質(zhì)用量的比值偏低

【解析】

試題分析:培育無(wú)病毒植株苗,應(yīng)選擇不含病毒部分培養(yǎng),而植物體新生部位不含病毒,植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)基成分應(yīng)包含大量元素、微量元素、有機(jī)物,另外常常需要添加植物激素誘導(dǎo)植物細(xì)胞分裂、分化,外植體邊緣局部污染,說(shuō)明消毒不徹底,不同植物激素的比例影響植物細(xì)胞發(fā)育方向,生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量,比值高時(shí),有利于根的分化、抑制芽的形成,比值高低,有利于芽的分化、抑制根的形成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腺苷三磷酸的結(jié)構(gòu)式為(

A.A﹣P﹣P﹣P B.A﹣P﹣P~P

C.A﹣P~P~P D.A~P~P~P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素對(duì)某菊花品種莖尖再生芽的影響,某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA一種細(xì)胞分裂素和IAA。配置成四種培養(yǎng)基見(jiàn)下表。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同,生長(zhǎng)狀態(tài)一致的莖尖,在適合條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)已生芽的莖尖的比率m,以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù),結(jié)果如下表。

回答下列問(wèn)題:

1植物體內(nèi),細(xì)胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是_________;在植物成熟的組織中,生長(zhǎng)素通過(guò)韌皮部進(jìn)行_______運(yùn)輸,其生理作用表現(xiàn)為_(kāi)_________性。

2該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______。據(jù)表分析,生芽效果最好的是第____號(hào)培養(yǎng)基,你判斷的理由是_____。

3除題中所列植物激素外,其它植物激素還有_________、_____________等。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代生命科學(xué)的主要研究方法是( )

A. 描述法 B. 比較法

C. 描述法和比較法 D. 實(shí)驗(yàn)法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】施旺、施萊登和魏爾肖建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō),當(dāng)時(shí)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容敘述不正確的(

A.所有的生物都由細(xì)胞構(gòu)成的

B.所有的細(xì)胞都是來(lái)自于細(xì)胞

C.各種細(xì)胞都是有各種細(xì)胞器構(gòu)成的

D.細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)與功能的單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如右圖所示是有氧呼吸過(guò)程的圖解,據(jù)圖回答:

1有氧呼吸的全過(guò)程分為_(kāi)________個(gè)階段。a、b、c、e代表的物質(zhì)分別是________、________、________、________。

2細(xì)胞中進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_________,但由葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)閍物質(zhì)的過(guò)程發(fā)生在_________中。

3在有氧呼吸的過(guò)程中H20是通過(guò)第_________階段形成的。

4寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式:____________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 圖示“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽

B. 愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C. 上述過(guò)程中包含著有絲分裂,細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程

D. “白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島分子共有51個(gè)氨基酸2條肽鏈組成,下列有關(guān)敘述正確的是

A. 該分子合成時(shí)脫水分子50個(gè) B. 該分子共有肽鍵49個(gè)

C. 該分子的R基共有50個(gè) D. 該分子共有氨基50個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖A表示某二倍體哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:

1過(guò)程I代表的是細(xì)胞的________有絲/減數(shù)分裂過(guò)程,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程 、 。

2根據(jù)圖A、B、C可以判斷這是二倍體哺乳動(dòng)物的 填具體器官的名字。

3圖B所示細(xì)胞中含同源染色體 對(duì),圖C所示的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為 。

4與體細(xì)胞相比,圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是_______圖B/圖C所示的細(xì)胞。

5圖B子細(xì)胞的名字叫做_____________,圖C子細(xì)胞的名字叫做____________。

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