【題目】1880年美國生物學(xué)家恩格爾曼設(shè)計了一個實驗研究光合作用的光譜,他將凌鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀水綿體上,并在水綿懸液中放入好氧性細(xì)菌,觀察細(xì)菌的聚集情況(如圖),他得出光合作用在紅光區(qū)和藍(lán)光區(qū)最強(qiáng),這個實驗的思路是( )
A.細(xì)菌對不同的光反應(yīng)不一,細(xì)菌聚集多的地方,細(xì)菌光合作用強(qiáng)
B.好氧性細(xì)菌聚集多的地方,O2濃度高,水綿光合作用強(qiáng)
C.好氧性細(xì)菌聚集多的地方,產(chǎn)生的有機(jī)物多,水綿光合作用強(qiáng)
D.好氧性細(xì)菌大量消耗O2,使水綿光合作用速度快,則該種光利于光合作用
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幼年時促性腺激素釋放激素(GnRH)的分泌或受“環(huán)境激素”的影響,會引起兒童的性早熟。請回答以下問題:
(1)促性腺激素釋放激素由 分泌,當(dāng)它與垂體細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后, 會引起垂體釋放 增加。
(2)目前治療此類性早熟的方法是給患兒注射促性腺激素釋放激素緩釋劑,其原理是促性腺激素釋放激素能持續(xù)作用于受體,從而使其對GnRH不敏感,進(jìn)而使垂體分泌相應(yīng)激素的過程受抑制,最終使 水平顯著下降。但此治療方案可能會引起兒童生長緩慢,主要是因為垂體分泌的 也會減少。
(3)研究表明雌性激素能增強(qiáng)免疫力,但會加重重癥肌無力的癥狀,其生理,過程如下圖:
由圖可知,雌性激素能促進(jìn) 的增殖和分化,最終使 的產(chǎn)量大大提高,從而導(dǎo)致 (“興奮性”或“抑制性”)遞質(zhì)Ach無法發(fā)揮作用,引起肌肉無法收縮,加重重癥肌無力的癥狀。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗,下列敘述不正確的是
A. 質(zhì)壁分離到一定程度后不再繼續(xù)分離的原因是細(xì)胞因大量失水而死亡
B. 質(zhì)壁分離的細(xì)胞在清水中復(fù)原后,細(xì)胞內(nèi)外滲透壓不相等
C. 質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中,水分進(jìn)出細(xì)胞的方式均為自由擴(kuò)散
D. 質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞液的濃度逐漸增加
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1~3表示三種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程,有關(guān)敘述中,正確的是( )
①圖表示的生理過程是有氧呼吸第三階段
②圖3中ATP參與的主要生理過程是CO2的固定和C2的還原
③葉肉細(xì)胞與人體肝臟細(xì)胞都具有圖1、2中的膜結(jié)構(gòu)
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)遺傳的基本概念說法正確的是
A.綿羊的長毛與短毛、棉花的細(xì)絨與長絨都屬于相對性狀
B.隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀
C.性狀分離是指雜種顯性個體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
D.表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述不正確的是
A. 沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
B. 利用14C標(biāo)記示蹤法研究光合作用過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑
C. 利用血細(xì)胞計數(shù)板,采用抽樣檢測法對培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計數(shù)
D. 土壤小動物的豐富度的統(tǒng)計方法通常有逐個記名法和目測估計法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動關(guān)系示意圖,下列描述正確的是( )
A.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP
B.①過程是光反應(yīng),②過程是暗反應(yīng),③④過程都是無氧呼吸
C.①過程是光合作用,②③④過程都是有氧呼吸
D.①②過程只能發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi),③④過程只能發(fā)生在動物細(xì)胞內(nèi)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物甲與生物乙的種群數(shù)量變化曲線,下列分析正確的是()
A.有生物乙時,甲的數(shù)量在第6周時達(dá)到K值
B.生物甲與生物乙之間的關(guān)系是互利共生
C.無生物乙時,生物甲的種群數(shù)量呈指數(shù)增長
D.無生物乙時,1-3周生物甲種群出生率大于死亡率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某蛋白質(zhì)由m條非環(huán)肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少含有氧原子的個數(shù)是( )
A. n-m B. n-2m C. n+m D. n+2m
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com