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【題目】興奮在兩個神經元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉化

B．鈉、鉀離子的跨膜運輸

C．ATP的合成和分解

D．信號分子與突觸前膜上受體的識別和結合

【答案】D

【解析】神經遞質的釋放是以胞吐的方式進行的，存在著突觸小泡膜與細胞膜的融合，A正確；興奮在神經元間的傳遞伴隨著動作電位與靜息電位的產生與恢復，存在鈉、鉀離子的跨膜運輸，B正確；神經遞質的釋放與興奮的傳遞是一個耗能過程，發(fā)生ATP的合成和水解，C正確；神經遞質與突觸后膜上受體的識別和結合，D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉運RNA的反密碼子為UAC，它所轉運的氨基酸是( )

A. 纈氨酸（GUA） B. 組氨酸（CAU）

C. 酪氨酸（UAC） D. 甲硫氨酸（AUG）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯誤的是（ ）

A．圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的

B．利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂期的細胞，應將裝片適當向左移動

C．圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少

D．圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質由65個氨基酸組成，指導合成該蛋白質的基因的堿基數(shù)目至少有（ ）

A. 390個 B. 195個 C. 65個 D. 260個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是幾種常見的單細胞生物結構示意圖。有關該組生物的敘述錯誤的是（ ）

A．圖中各細胞中都有兩種核酸

B．具有核膜、核仁的細胞是①②③

C．生物②③④一定是異養(yǎng)生物

D．③的攝食行為體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

(1)在觀察時間內，圖中可溶性糖含量的變化是________________。總糖含量變化是________，蛋白質含量的變化是________。

(2)如果在同樣條件下繼續(xù)培養(yǎng)，預測圖中曲線的最終變化趨勢是___________________，其原因是____________________________________________________。

(3)在上述定量測定之前，進行了蛋白質含量變化的預測實驗，請?zhí)畛鋵嶒炘恚慌袛鄬嶒灢襟E中畫線部分是否正確，并更正錯誤之處；寫出實驗結果。

①實驗原理：蛋白質________________，其顏色深淺與蛋白質含量成正比。

②實驗步驟

Ⅰ：將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9 d后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取、定容后離心得到蛋白質制備液；

Ⅱ：取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9 d的蛋白質制備液；

Ⅲ：在上述試管中各加入等量的雙縮脲試劑A液和B液(按比例配制)的混合液a,，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱，觀察顏色變化。b

a：____________________________________________________________。

b：____________________________________________________________。

③實驗結果：____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某校學生根據(jù)調查結果繪制的兩種遺傳病的家系圖，其中和甲病有關的基因是B和b，和乙病有關的基因是A和a（已知甲病為伴性遺傳病），則：

（1）甲病屬于_____，乙病屬于_____．

A．常染色體顯性遺傳病

B．常染色體隱性遺傳病

C．伴X染色體顯性遺傳病

D．伴X染色體隱性遺傳病

E．伴Y染色體遺傳病

（2）Ⅱ﹣6的基因型為_____，Ⅲ﹣12的基因型為_____．

（3）若基因型和概率都分別和Ⅱ﹣6、Ⅱ﹣7相同的兩個體婚配，則生一個只患一種病的孩子的概率為_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為細胞膜的亞顯微結構模式圖，圖乙為圖甲細胞膜的磷脂分子結構模式圖，下列有關描述錯誤的是（ ）

A．圖甲中的①②③共同為細胞的生命活動提供相對穩(wěn)定的內部環(huán)境

B．圖乙分子可識別“自己”和“非己”的成分

C．圖甲中②與細胞的選擇吸收有關，①②可作為氣味分子的受體并完成信息的傳遞

D．將圖乙平展在水面上，a部分與水面接觸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜在發(fā)酵期間，由于乳酸菌的發(fā)酵作用，發(fā)酵產物乳酸不斷積累，因此可以根據(jù)微生物的活動情況和乳酸積累量，將泡菜發(fā)酵過程分為三個階段。

（1）發(fā)酵初期：蔬菜剛入壇時，其表面帶入的微生物，主要以不抗酸的大腸桿菌和酵母菌等較為活躍。其中的酵母菌最初的呼吸作用方式是________，請寫出相應的反應式：__________。發(fā)酵初期會有氣泡從壇沿水槽內間歇性地放出，從而使壇內逐漸形成厭氧狀態(tài)，乳酸發(fā)酵開始。試說明這些氣泡的來源：____ ___。

（2）發(fā)酵中期：由于初期乳酸發(fā)酵使乳酸不斷積累，pH下降，厭氧狀態(tài)形成，乳酸桿菌開始活躍，并產生大量乳酸，乳酸的積累量可達到0．6%～0．8%，pH為3．5～3．8。這一期間為泡菜完全成熟階段，泡菜有酸味而且清香。試分析此時期壇內其他微生物的活動情況及原因：_______________。

（3）發(fā)酵后期：在此期間繼續(xù)進行乳酸發(fā)酵，乳酸含量繼續(xù)增加，可達1．0%以上。當乳酸含量達到1．2%以上時，發(fā)酵速度會逐漸變緩甚至停止，主要原因是：____________。此階段泡菜酸度過高、風味已不協(xié)調。

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