【題目】某蛋白質(zhì)由65個(gè)氨基酸組成，指導(dǎo)合成該蛋白質(zhì)的基因的堿基數(shù)目至少有（ ）

A. 390個(gè) B. 195個(gè) C. 65個(gè) D. 260個(gè)

【答案】A

【解析】試題分析：蛋白質(zhì)由65個(gè)氨基酸組成，1個(gè)氨基酸分子對(duì)應(yīng)DNA分子上3個(gè)堿基對(duì)（6個(gè)），共65×6=390個(gè)， A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研公司應(yīng)用一定的生物工程技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白以滿足臨床需求，大致過(guò)程如下圖(說(shuō)明：將人血清白蛋白基因?qū)搿按菩阅膛Ｅ咛ァ钡募?xì)胞中，形成重組細(xì)胞①)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)重組細(xì)胞 (填“①”或“②”)實(shí)現(xiàn)了基因的重組，此技術(shù)的最核心步驟是 。

(2)通過(guò)核移植技術(shù)最終產(chǎn)生克隆動(dòng)物，體現(xiàn)了 的全能性。胚胎工程操作中最后環(huán)節(jié)是 。

(3)該過(guò)程培養(yǎng)的牛被稱為克隆牛。與其相比，試管牛培育過(guò)程特有的生物技術(shù)是

(4)為了維持此胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)，不分化的狀態(tài)一般將ES細(xì)胞在 細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)。

(5)若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定，可以取 細(xì)胞進(jìn)行DNA分析。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】LDL是富含膽固醇的脂蛋白，即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部。人體內(nèi)有2/3的LDL經(jīng)受體途徑進(jìn)行代謝，下圖表示LDL的降解過(guò)程，據(jù)圖分析正確的是( )

A．LDL受體和LDL結(jié)合后也會(huì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部，與溶酶體結(jié)合后LDL被降解

B．膽固醇從溶酶體中釋放出去，需要載體蛋白協(xié)助

C．LDL進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與膜上的受體有關(guān)，與線粒體無(wú)關(guān)

D．在LDL的降解過(guò)程中，體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的一個(gè)體細(xì)胞內(nèi)含有46條染色體，減數(shù)分裂時(shí)可以形成的四分體數(shù)是（ ）

A．23個(gè) B．46個(gè) C．69個(gè) D．92個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是一種重要的跨膜運(yùn)輸方式，體現(xiàn)了生命活動(dòng)的“主動(dòng)性”�？蒲腥藛T利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中HgCl2是一種會(huì)影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

B. 科研人員在實(shí)驗(yàn)后不需要測(cè)定溶液中磷酸鹽的濃度

C. 自變量之一是細(xì)胞成熟度

D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程體現(xiàn)了膜的選擇透性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 大腸桿菌體積小，沒(méi)有生物寄生在其體內(nèi)

B. 原核細(xì)胞沒(méi)有核仁，所以不能合成rRNA

C. 洋蔥表皮細(xì)胞分裂間期沒(méi)有中心體復(fù)制

D. 細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí)，細(xì)胞不一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化

B．鈉、鉀離子的跨膜運(yùn)輸

C．ATP的合成和分解

D．信號(hào)分子與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某常染色體遺傳病，基因型為AA的人都患病，Aa的人有2/3患病，aa的人都正常。一對(duì)新婚夫婦中女性正常，她的母親是Aa患病，她的父親和丈夫的家族中均無(wú)該病患者，請(qǐng)推測(cè)這對(duì)夫婦的子女中患病的概率是

A. 1/12 B. 1/6 C. 2/15 D. 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若圖2中目的基因D是人的α-抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α-抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過(guò) （方法）注入到羊的 中，則發(fā)育成的羊有可能分泌含α-抗胰蛋白酶的乳汁。這一過(guò)程涉及到以下哪些過(guò)程（多選） 。

A．DNA自我復(fù)制B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．RNA自我復(fù)制D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

(2)若圖2中目的基因D需要同時(shí)使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖1所示的質(zhì)粒無(wú)相應(yīng)的限制酶酶切位點(diǎn)。所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要對(duì)質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn)。試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點(diǎn)的思路（選填①-⑤）：

①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶⑤DNA聚合酶

首先用 處理質(zhì)粒；然后用 處理質(zhì)粒，使被切開(kāi)的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；再用 處理質(zhì)粒，形成了的限制酶酶切割位點(diǎn)，它可被②識(shí)別。

(3)檢測(cè)篩選是一個(gè)重要步驟。圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法，以檢測(cè)基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌。培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有 、 。從篩選結(jié)果分析，含目的基因的是 （填編號(hào)）菌落中的細(xì)菌。

⑷DNA分子中，一條鏈的兩個(gè)核苷酸通過(guò) 連接。如要檢測(cè)目的基因是否成功表達(dá)，須提取培養(yǎng)后大腸桿菌解的 ，用相應(yīng)抗體檢測(cè)。

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