【題目】.根據(jù)下圖回答問題
(1)請寫出肽鍵________,氨基______,羧基______的結(jié)構(gòu)式
(2)該物質(zhì)______(是或否)可用雙縮脲試劑鑒定
(3)該化合物是脫去______分子水形成的,含有______個氨基和_____個羧基。
(4)該化合物叫_____ ,由_______種氨基酸組成。
(5)請寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:_____________。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,請回答相關(guān)問題:
(1)圖中a的結(jié)構(gòu)通式為______________,b有______種。
(2)A和B均具有多樣性,二者的關(guān)系是后者________前者。
(3)細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)。能與A反應(yīng)產(chǎn)生紫色物質(zhì)的是____________,B能被甲基綠染液染成______色。
(4)若A為胰島素,請寫出參與其“生產(chǎn)流水線”的細(xì)胞器:_______________。
(5)某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個片段結(jié)構(gòu)如圖:
該片段的名稱是________。若將該片段水解,能產(chǎn)生________種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是體液的組成及相互關(guān)系,請回答:
(1)寫出圖中標(biāo)號代表的內(nèi)容:①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____
(2)_____、_____、__是細(xì)胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面。
(3)請寫出內(nèi)環(huán)境 3 種成分之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。___
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是一種葉綠素分子(左)和血紅蛋白分子(右)的局部結(jié)構(gòu)簡圖,下列說法不正確的是
A. 細(xì)胞中的無機鹽是構(gòu)成細(xì)胞某些復(fù)雜化合物的重要組成成分
B. Mg2+是葉綠素的組成成分之一,缺少Mg2+影響光合作用
C. 細(xì)胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在
D. 缺鐵性貧血是因為體內(nèi)缺少鐵,血紅蛋白合成受到影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下表中的實驗,正確的是( )
選項 | 鑒定對象 | 試劑 | 顏色 | 水浴加熱 | 生物材料 |
1 | 淀粉 | 碘液 | 藍(lán)色 | 不需要 | 脫色的材料 |
2 | 還原糖 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 需要 | 甘蔗汁、西瓜汁 |
3 | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 不需要 | 豆?jié){、牛奶、雞蛋清 |
4 | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 不需要 | 花生子葉 |
A. 1B. 2C. 3D. 4
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【題目】DNA聚合酶的功能有( )
A.使首個游離脫氧核苷酸準(zhǔn)確地與模板鏈上的堿基互補結(jié)合
B.按3’→5’方向使互補結(jié)合的脫氧核苷酸連接成鏈
C.使剛結(jié)合上的脫氧核苷酸的磷酸基與互補鏈上最后一個脫氧核糖連接成鍵
D.使剛結(jié)合上的脫氧核苷酸的脫氧核糖與互補鏈上最后一個磷酸基連接成鍵
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【題目】圖是反射弧的模式圖(abcde表示反射弧的組成部分,ⅠⅡ表示突觸的組成部分),有關(guān)說法正確的是
A. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
B. 切斷d刺激b,不會引起效應(yīng)器收縮
C. 正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
D. Ⅰ處釋放的遞質(zhì)只能引起Ⅱ處產(chǎn)生興奮
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【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如右圖所示下列相關(guān)分析不正確的是
A. 曲線a的下降主要是胰島素作用于全身細(xì)胞的結(jié)果
B. 隨著曲線a的下降,葡萄糖轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)的速 率加快
C. 高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島B細(xì)胞 分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)
D. 當(dāng)胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內(nèi)血糖 濃度會維持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是一種免疫過程,圖示顯示( )
A. 皮膚是第一道免疫器官
B. 吞噬細(xì)胞的吞噬作用屬于特異性免疫
C. 通過體液免疫就能把病菌完全消滅
D. 該圖主要表示第二道防線的作用
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