【題目】飲酒過量的人表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促。在人腦的各組成部分中，與上述有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是 （ ）

A．小腦、大腦、腦干 B．大腦、小腦、腦干

C．小腦、腦干、大腦 D．腦干、大腦、小腦

【答案】A

【解析】小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的功能，走路不穩(wěn)即與小腦有關(guān)；語(yǔ)無(wú)倫次與語(yǔ)言中樞有關(guān)，語(yǔ)言中樞位于大腦皮層；呼吸急促與呼吸中樞有關(guān)，呼吸中樞位于腦干，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化．下列圖中，甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲可以導(dǎo)致丙的形成
B.乙可以導(dǎo)致戊的形成
C.甲可以導(dǎo)致戊的形成
D.乙可以導(dǎo)致丙的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）

A. 催化﹣﹣抗體 B. 運(yùn)輸﹣﹣胃蛋白酶

C. 調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素 D. 免疫﹣﹣血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【2017屆陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）理綜試卷生物試卷】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化，得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下，下列說法正確的是（ ）

A. 若該種群在某年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100，年末時(shí)為110，其中新生個(gè)體數(shù)為20，死亡個(gè)體數(shù)為10，則該種群的該年出生率為10%

B. 田鼠種群數(shù)量在a～d之間經(jīng)歷了先上升后下降，其中c～d期間一直在下降

C. 該田鼠種群增長(zhǎng)為“S型”增長(zhǎng)，C點(diǎn)時(shí)種群密度最小

D. 若不考慮其他因素，僅由圖可知，a、b兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群的年齡組成分別為增長(zhǎng)型和衰退型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【遼寧省錦州市2017屆高三質(zhì)量檢測(cè)（一）理科綜合生物試題】下列有關(guān)種群數(shù)量變化曲線的分析，敘述正確的是

A. 圖乙中種群的K值為a，環(huán)境條件改變可導(dǎo)致K值改變

B. 圖甲中b——c年，種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

C. 圖乙中第3年以后種群數(shù)量波動(dòng)的主要原因是出生率和死亡率的變化

D. 圖甲中c點(diǎn)和圖乙中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的年齡組成分別是穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是 （ ）

A．K＋外流是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的主要原因

B．正常機(jī)體的神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中可雙向傳導(dǎo)

C．神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與生物膜的流動(dòng)性關(guān)系密切

D．大腦皮層H區(qū)受損則無(wú)法形成聽覺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖，A，B圖中的每一個(gè)字母代表細(xì)胞的染色體上的基因，C，D圖代表細(xì)胞的染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人工淡水魚養(yǎng)殖過程中，為了促進(jìn)雌魚排卵，多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量，可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi)．這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的 （ ）

A．生長(zhǎng)激素 B．促甲狀腺激素 C．胰島素 D．促性腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到一種抗病基因，現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞中，培育抗病棉品系。請(qǐng)回答下列問題。

（1）要獲得該抗病基因，可采用從基因文庫(kù)中獲取、_______________ 等方法。將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí)，最常用的運(yùn)載體是__________。

（2）若運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖示：

則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是（____）

（3）切割完成后，需用_____ 酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接，得到_______分子。

（4）將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí)，可先將重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌______ 的T-DNA上，再用該農(nóng)桿菌去侵染______，從培養(yǎng)得到的植株中篩選獲得抗病棉。

（5）這種方法比較經(jīng)濟(jì)和有效，稱作______法。除此之外，還有基因槍法和_______法等。

（6）將含抗病基因的棉細(xì)胞培養(yǎng)得到完整抗病棉還需用____________ 技術(shù)。

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