【題目】下面關(guān)于有絲分裂的重要性的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．單細(xì)胞生物都是通過(guò)有絲分裂進(jìn)行繁殖

B．產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡細(xì)胞

C．產(chǎn)生新細(xì)胞，使生物體生長(zhǎng)

D．對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義

【答案】A

【解析】

試題解析：單細(xì)胞生物中的原核生物是通過(guò)簡(jiǎn)單的二分裂生殖的，進(jìn)行有絲分裂的屬于真核生物，A錯(cuò)誤；有絲分裂可產(chǎn)生新細(xì)胞，替換死亡的細(xì)胞，B正確；有絲分裂可產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增多，生物體生長(zhǎng)，C正確；有絲分裂通過(guò)復(fù)制將遺傳物質(zhì)傳給下一代，對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的的分布”實(shí)驗(yàn)中，將口腔上皮細(xì)胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是(　 　)

A. 使細(xì)胞中的DNA水解成脫氧核苷酸

B. 使細(xì)胞中物質(zhì)全部水解

C. 改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 使細(xì)胞中的RNA水解成核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)若A、B是植物細(xì)胞，融合完成的標(biāo)志是_______________________________________

(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞用________使其分散開(kāi)來(lái)；由A、B到C的過(guò)程中，常用的不用于植物細(xì)胞融合的手段是______________________________________，所形成的D稱(chēng)為________________。A、B融合為C的過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有________性。

(3)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，A為小鼠B淋巴細(xì)胞，那么，在獲得此細(xì)胞之前，小鼠已被注射了__________________，圖中B為________________________________。

(4)若該過(guò)程是制備單克隆抗體，在由A、B到C的過(guò)程中，所形成的C有__________種，用來(lái)培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu)，b是它們共有的特征，有關(guān)敘述正確的是( )

A．若b表示兩層膜結(jié)構(gòu)，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B．若b表示細(xì)胞器中含有的核酸，則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C．若b表示產(chǎn)生水分子的生理過(guò)程，則a、c不可能是細(xì)胞核和高爾基體

D．若b表示磷脂，a、c肯定不是核糖體和中心體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某物質(zhì)的合成與分泌過(guò)程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。其中甲、戊中含有RNA。下列說(shuō)法中不正確的是( )

A．圖示過(guò)程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系

B．圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)有關(guān)

C．在圖中戊結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒(méi)有O2參加

D．X的分泌過(guò)程能發(fā)生在無(wú)甲、乙、丙、丁、戊等結(jié)構(gòu)的原核細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是( )

①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，使植物增高

②將枝條插入高濃度的2、4-D溶液中，可促進(jìn)生根

③乙烯可促進(jìn)果實(shí)的成熟

④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 如果X代表血糖，在a→b時(shí)段血糖濃度的升髙主要是因?yàn)楦翁窃纸�，則b→c的變化過(guò)程與血液中胰高血糖素的上升有關(guān)

B. 如果X代表抗利尿激素，c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的重吸收增強(qiáng)

C. 如果X代表CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度增加

D. 如果X代表甲狀腺激素，則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究果蠅眼色（由基因E、e控制）和翅形（由基因B、b控制）的遺傳規(guī)律（控制這2對(duì)相對(duì)性狀的基因都位于常染色體上），科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅（野生型）三個(gè)不同品系的果蠅為材料，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖（控制這2對(duì)相對(duì)性狀的基因都位于常染色體上）。分析回答：

⑴由實(shí)驗(yàn)一可推測(cè)出翅形中顯性性狀是__________。F1卷翅雌雄個(gè)體相互交配的后代中，卷翅與長(zhǎng)翅比例接近2：1的原因最可能是______________。對(duì)F1赤眼卷翅個(gè)體進(jìn)行測(cè)交，其后代性狀及分離比為_________________________。

⑵實(shí)驗(yàn)二中Fl赤眼卷翅的基因型是　___________________。

⑶已知果蠅的灰身（A）與黃身（a）是一對(duì)相對(duì)性狀�，F(xiàn)偶然發(fā)現(xiàn)的一只黃身雌果蠅，為了確定A、a在染色體上的位置，科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：現(xiàn)將這只雌果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交，得到子一代（F1）。如果F1的表現(xiàn)型為　__________________________　，則說(shuō)明基因位于X染色體上的非同源區(qū)段；如果根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例不能作出判斷，則將F1雌雄果蠅相互交配得到子二代（F2）：

①若F2　________________________________，則基因位于常染色體上。

②若F2__________________________________，則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是描述生命現(xiàn)象的模型(部分)，相關(guān)敘述不正確的是

A. 若A代表人體下丘腦、a為血漿滲透壓升高，則b、c分別代表滲透壓感受器興奮和抗利尿激素分泌增加

B. 若A代表棉鈴蟲(chóng)種群、a為誘捕雄蟲(chóng)，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降

C. 若A代表燕麥胚芽鞘、a為單側(cè)光，則b、c分別代表生長(zhǎng)素在胚芽鞘尖端以下橫向運(yùn)輸和向光彎曲生長(zhǎng)

D. 若A代表B細(xì)胞、a為抗原刺激，則b、c可分別代表漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的形成

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