【題目】為了研究果蠅眼色(由基因E、e控制)和翅形(由基因B、b控制)的遺傳規(guī)律(控制這2對(duì)相對(duì)性狀的基因都位于常染色體上),科研工作者以紫眼卷翅、赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅(野生型)三個(gè)不同品系的果蠅為材料,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖(控制這2對(duì)相對(duì)性狀的基因都位于常染色體上)。分析回答:
⑴由實(shí)驗(yàn)一可推測(cè)出翅形中顯性性狀是__________。F1卷翅雌雄個(gè)體相互交配的后代中,卷翅與長(zhǎng)翅比例接近2:1的原因最可能是______________。對(duì)F1赤眼卷翅個(gè)體進(jìn)行測(cè)交,其后代性狀及分離比為_________________________。
⑵實(shí)驗(yàn)二中Fl赤眼卷翅的基因型是 ___________________。
⑶已知果蠅的灰身(A)與黃身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀。現(xiàn)偶然發(fā)現(xiàn)的一只黃身雌果蠅,為了確定A、a在染色體上的位置,科學(xué)家進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):現(xiàn)將這只雌果蠅和純合的灰身雄果蠅雜交,得到子一代(F1)。如果F1的表現(xiàn)型為 __________________________ ,則說(shuō)明基因位于X染色體上的非同源區(qū)段;如果根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例不能作出判斷,則將F1雌雄果蠅相互交配得到子二代(F2):
①若F2 ________________________________,則基因位于常染色體上。
②若F2__________________________________,則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。
【答案】卷翅BB個(gè)體致死(卷翅中顯性基因純合致死)赤眼卷翅:赤眼長(zhǎng)翅=1:1EeBb雌果蠅均為灰身,雄果蠅均為黃身灰身果蠅與黃身果蠅比例為3:1,且與性別無(wú)關(guān)雄果蠅只有灰身性狀,雌果蠅既有灰身也有黃身(且比例為1:1)
【解析】試題分析:實(shí)驗(yàn)一的F1赤眼卷翅自交,F(xiàn)2有赤眼卷翅和赤眼長(zhǎng)翅,出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明卷翅對(duì)長(zhǎng)翅為顯性;實(shí)驗(yàn)二的F1赤眼卷翅自交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型赤眼卷翅、赤眼長(zhǎng)翅、紫眼卷翅、紫眼長(zhǎng)翅,說(shuō)明赤眼對(duì)紫眼顯性,卷翅對(duì)長(zhǎng)翅顯性,則F1的赤眼卷翅的基因型為EeBb,自交后代由于決定翅型的顯性基因純合子不能存活,即1EEBB、2EeBB、1eeBB個(gè)體死亡,所以F2四種表現(xiàn)型:赤眼卷翅:赤眼長(zhǎng)翅:紫眼卷翅:紫眼長(zhǎng)翅=6:3:2:1,據(jù)此答題。
(1)由實(shí)驗(yàn)一F1卷翅自交,F(xiàn)2有卷翅和長(zhǎng)翅,出現(xiàn)性狀分離,可推知翅形中卷翅是顯性性狀;F1卷翅的基因型為Bb,其自交后代的基因型及比例為BB(卷翅):Bb(卷翅):bb(長(zhǎng)翅)=1:2:1,即卷翅:長(zhǎng)翅應(yīng)為3:1,但實(shí)際比例接近2:1,最可能的原因是基因型為BB的卷翅個(gè)體致死。實(shí)驗(yàn)一中都是赤眼,說(shuō)明赤眼是純合子,不會(huì)發(fā)生性狀分離,則F1赤眼卷Bb個(gè)體與bb個(gè)體進(jìn)行進(jìn)行測(cè)交,其后代性狀及分離比為赤眼卷翅:赤眼長(zhǎng)翅=1:1。
(2)實(shí)驗(yàn)二的F1赤眼卷翅自交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,說(shuō)明F1的赤眼卷翅的基因型為EeBb。
(3)根據(jù)題干信息,黃身(a)可能位于常染色體或X染色體上,讓黃身雌果蠅(aa或XaXa)與純合的灰身雄果蠅(AA或XAY)雜交,若果F1的表現(xiàn)型為雌果蠅均為灰身,雄果蠅均為黃身,則說(shuō)明基因位于X染色體上的非同源區(qū)段;如果根據(jù)F1的表現(xiàn)型及比例不能作出判斷,則將F1雌雄果蠅相互交配得到子二代(F2):
①若F2灰身果蠅與黃身果蠅比例為3:1,且與性別無(wú)關(guān),則基因位于常染色體上。
②若F2雄果蠅只有灰身性狀,雌果蠅既有灰身也有黃身(且比例為1:1),則基因位于X、Y染色體上的同源區(qū)段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為酵母菌細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖,乙圖是甲圖局部放大。請(qǐng)回答下列問題。
(1)酵母菌細(xì)胞與菠菜葉肉細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是無(wú)________。
(2)甲圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有________(填序號(hào)),能產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是________(填序號(hào))。
(3)在無(wú)氧環(huán)境中,酵母菌也會(huì)逆濃度梯度吸收葡萄糖,為此過程提供載體蛋白和能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)分別是[ ]________和[ ]________。
(4)在酵母菌的無(wú)性繁殖過程中,乙圖中的結(jié)構(gòu)[ ]________和[ ]________有消失與重建過程。
(5)⑧徹底水解可得到的物質(zhì)主要是________。
(6)丙圖中均代表細(xì)胞的某種結(jié)構(gòu),它們依次是________、________和________;代表某種物質(zhì),它是________。分泌蛋白從合成到排出細(xì)胞的過程,體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)具有________的特點(diǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面關(guān)于有絲分裂的重要性的說(shuō)法,不正確的是( )
A.單細(xì)胞生物都是通過有絲分裂進(jìn)行繁殖
B.產(chǎn)生新細(xì)胞,替換死亡細(xì)胞
C.產(chǎn)生新細(xì)胞,使生物體生長(zhǎng)
D.對(duì)細(xì)胞的遺傳有重要意義
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說(shuō)法正確的是( )
A.加熱能降低過氧化氫分解時(shí)所需的活化能
B.延長(zhǎng)解離的時(shí)間有利于染色體的觀察
C.低溫和秋水仙素都能抑制紡錘體的形成
D.樣方法只能調(diào)查植物的種群密度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某10肽被水解成1個(gè)4肽和2個(gè)3肽,則這些多肽游離的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是( )
A. 1、9 B. 5、8 C. 3、7 D. 6、10
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是( )
A. 纖維素和尿素 B. 脂肪酸和磷脂
C. 三磷酸腺苷和核糖核酸 D. 膽固醇和血紅蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成
B. b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大
C. a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度相對(duì)較髙,是由b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸至a點(diǎn)所致
D. 若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞,可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),感覺渾身酸痛,并伴隨著大量出汗等。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.參加劇烈運(yùn)動(dòng)的人,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,致使血漿pH顯著下降
B.應(yīng)該及時(shí)補(bǔ)充鹽水,并注意適當(dāng)散熱,維持水鹽與體溫平衡
C.由于能量大量消耗需要進(jìn)食較多蛋白質(zhì)類食品
D.當(dāng)人體內(nèi)環(huán)境pH失衡時(shí),會(huì)出現(xiàn)酶促反應(yīng)加快,細(xì)胞代謝紊亂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中①所示的過程在遺傳學(xué)上稱為________,該過程發(fā)生在______中。
(2)圖中②所示的過程在遺傳學(xué)上稱為_____________。
(3)mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基叫做_________。
(4)a 表示_______分子,它的作用是______氨基酸。
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