【題目】以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是

A. 個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位

B. 亞熱帶常綠闊葉林組成一個(gè)種群

C. 馬尾松林中所有樹木構(gòu)成了生物群落

D. 生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

【答案】D

【解析】

考點(diǎn)是群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物進(jìn)化,考查相關(guān)知識(shí)的識(shí)記情況,屬于基本知識(shí)的考查。

種群是生物進(jìn)化的基本單位,A錯(cuò)誤.

亞熱帶常綠闊葉林中有各種生物和非生物的物質(zhì)和能量,組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),B錯(cuò)誤.

馬尾松林中所有樹木不是所有的生物,不是生物群落,C錯(cuò)誤.

生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是生產(chǎn)者和消費(fèi)者以及消費(fèi)者與消費(fèi)者之間通過(guò)捕食關(guān)系結(jié)成的食物鏈和食物網(wǎng),D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法,正確的是 (  )

①細(xì)胞衰老,呼吸速率減慢、诩(xì)胞凋亡,細(xì)胞周期變短、奂(xì)胞壞死,膜通透性降低 ④細(xì)胞癌變,代謝增強(qiáng) ⑤細(xì)胞分化,基因不變、藜(xì)胞癌變,膜黏著性增強(qiáng)

A. ①②④B. ②③⑤

C. ①④⑤D. ③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分碳循環(huán)示意圖,甲~丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的部分能量流動(dòng)示意圖(不考慮未利用的能量)。據(jù)圖分析回答:

(1)圖1中,碳元素進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑是_________(填序號(hào)),能量進(jìn)入群落的主要途徑是_______(填序號(hào))。

(2)圖2中B表示___________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ,A中能量為1.6×109kJ,B中能量為1.2×109kJ,狼同化能量為2.4×108kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為________。

(3)調(diào)查鼠的種群密度通常采用_______________法。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,狼和兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于_______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】癌細(xì)胞在動(dòng)物機(jī)體內(nèi)惡性增殖形成腫瘤。下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述正確的是

A.都可見到染色單體  B.都是己凋亡的細(xì)胞

C.DNA含量都相同  D.細(xì)胞表面的粘連蛋白質(zhì)減少或缺失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

科學(xué)家將番茄(2N)和馬鈴薯(4N)利用如圖技術(shù)得到“番茄—馬鈴薯”植株,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)獲得a、b所選用的酶為___________________。

(2)圖示技術(shù)名稱是______________;由d培育成植株的過(guò)程運(yùn)用的技術(shù)手段是____________________,其依據(jù)的原理是_____________________

(3)過(guò)程②為原生質(zhì)體融合,所用的化學(xué)誘導(dǎo)劑一般是__________,③過(guò)程成功的標(biāo)志是______________________。

(4)誘導(dǎo)f中植株生根的過(guò)程中,培養(yǎng)基中生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比值較④過(guò)程________(填“高”或“低”);最終獲得的“番茄—馬鈴薯”屬于__________倍體植株。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某反射弧的模式圖。為了驗(yàn)證某藥物只能阻斷興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,而不能阻斷興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)。下列實(shí)驗(yàn)操作中不需要做的是

A. 不放藥物時(shí),刺激B處,觀察現(xiàn)象

B. 藥物放在B處,刺激C處,觀察現(xiàn)象

C. 藥物放在A處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

D. 藥物放在C處,刺激B處,觀察現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在小桶內(nèi)放兩種小球(標(biāo)有D、d)各20個(gè),從中抓取1個(gè)小球,取出前,你估計(jì)抓到d小球的概率是 ( )

A. 1/40B. 1/20C. 1/10D. 1/2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是新鮮菠菜葉的光合色素紙層析的結(jié)果,下列敘述中正確的是( )

A. 色素帶①②都是由碳?xì)滏溄M成的分子

B. 色素帶①②變窄的原因可能是未加碳酸鈣

C. 紙層析的原理是光合色素易溶于95%乙醇

D. 色素帶③④中的色素只能吸收紅光和藍(lán)紫光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物光合作用過(guò)程圖解和某綠色植物夏季日間光合作用強(qiáng)度變化曲線。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)左圖中與光合作用有關(guān)的色素分子分布在葉綠體的_________上,該結(jié)構(gòu)上還有許多進(jìn)行光合作用必需的____________,①是____________,②是___________。

(2)光反應(yīng)的產(chǎn)物中,不參與碳反應(yīng)(暗反應(yīng))的物質(zhì)是_________________,其可以在同一細(xì)胞中的_________中參與有氧呼吸的第__________個(gè)階段的反應(yīng),也可以通過(guò)_____________(物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式)釋放到外界環(huán)境中。

(3)暗反應(yīng)的發(fā)生場(chǎng)所為_____________。美國(guó)科學(xué)家卡爾文利用______________技術(shù),探明了CO2中的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑,結(jié)果綠色植物將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物中_________________。

(4)右圖中,綠色植物午后(12:00)光合作用強(qiáng)度明顯下降,原因是植物葉片中的_______關(guān)閉,導(dǎo)致__________吸收量降低。在下午16:00點(diǎn)后,光合作用強(qiáng)度再次出現(xiàn)下降,原因是_______________________________________。

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