【題目】下圖所示是適宜溫度條件不同光照強(qiáng)度下,密閉小室內(nèi),某植物與外界的氣體交換速率。根據(jù)信息回答問(wèn)題。

1)光照強(qiáng)度在0Yklx)范圍時(shí),植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP場(chǎng)所有 ____________。

2)光照強(qiáng)度為Y(klx)時(shí),葉肉細(xì)胞光合作用所需的CO2來(lái)源于__________(填具體部位)。

3)其他條件不變,若將該植物栽種在缺鎂的土壤中一段時(shí)間后,重復(fù)實(shí)驗(yàn),圖中W點(diǎn)應(yīng)向_________________ 移動(dòng)。

4)若給該植物提供帶有同位素標(biāo)記的H218O,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物(CH218O)帶上了標(biāo)記,請(qǐng)寫(xiě)出H218O,中的18O元素在該過(guò)程的轉(zhuǎn)移途徑________。(用箭頭表示轉(zhuǎn)移過(guò)程)

5)其他條件不變,將該植物置于光照強(qiáng)度為W (klx)的環(huán)境中若干小時(shí),之后將其暗處理12小時(shí)。若此時(shí)植物的干重和光照處理前相同,則光照時(shí)長(zhǎng)為_______小時(shí)。

【答案】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體(類(lèi)囊體) 線粒體和葉肉細(xì)胞外 H218OC18O2(CH218O) 12×X)÷Z

【解析】

據(jù)圖分析,光照強(qiáng)度為0時(shí),植物只能進(jìn)行呼吸作用,X代表呼吸速率;光照強(qiáng)度在Y之前,植物吸收氧氣的速率大于0,說(shuō)明其光合速率小于呼吸速率;光照強(qiáng)度為Y時(shí),植物吸收氧氣的速率等于0,說(shuō)明其光合速率等于呼吸速率,此點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn);光照強(qiáng)度大于Y時(shí),植物吸收氧氣的速率小于0,說(shuō)明其光合速率大于呼吸速率;光照強(qiáng)度為W時(shí),光合速率不再增加,此點(diǎn)為光飽和點(diǎn)。

(1)根據(jù)以上分析已知,當(dāng)光照強(qiáng)度在0Yklx)范圍時(shí),植物的光合速率小于呼吸速率,即其可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,因此植物葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。

(2)光照強(qiáng)度為Y(klx)時(shí),植物的光合速率等于呼吸速率,則葉肉細(xì)胞的光合速率大于其呼吸速率,因此葉肉細(xì)胞種的二氧化碳來(lái)自于線粒體和和葉肉細(xì)胞外。

(3)在其他條件不變的情況下,將該植物栽種在缺鎂的土壤中,由于缺鎂導(dǎo)致葉綠素合成不足,則光合速率降低,因此W點(diǎn)將左移。

4)根據(jù)光合作用和呼吸作用的過(guò)程分析,若給該植物提供帶有同位素標(biāo)記的H218O,該水參與有氧呼吸第二階段,產(chǎn)生含有18O的二氧化碳,然后再參加光合作用暗反應(yīng)階段,產(chǎn)生含有放射性的(CH218O)。

5)據(jù)圖分析,呼吸速率為X,光照強(qiáng)度為W時(shí)的凈光合速率為Z,假設(shè)光照時(shí)間長(zhǎng)為A,再暗處理12小時(shí),其植物的干重和光照處理前相同,即A×Z=12×X,計(jì)算得A=12X/Z。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物,X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的最重要的能源物質(zhì),Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分。下列說(shuō)法正確的是

A.如果X被人的紅細(xì)胞吸收,需要消耗ATP

B.維生素D可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)

C.細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z

D.Z是由甘油、脂肪酸和磷酸等所組成的分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式如圖甲,圖甲細(xì)胞膜的磷脂分子結(jié)構(gòu)模式如圖乙,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A. 圖甲中的①②③共同為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B. 圖乙分子可識(shí)別“自己”和“非己”的成分

C. 圖甲中②與細(xì)胞的選擇吸收有關(guān)

D. 將圖乙平展在水面上,a部分與水面接觸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖2表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).圖3是選用蔗糖作為實(shí)驗(yàn)材料,用U型管所做的滲透實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:①_____,②ab之間存在濃度差.當(dāng)液面上升到最大高度后處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),_____(填“有”或“無(wú)”)水分子通過(guò)半透膜進(jìn)入漏斗中.

2)在做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,常選用圖2所示的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料,原因是該種細(xì)胞具有_____

3)圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明蔗糖分子不能通過(guò)半透膜.某同學(xué)想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過(guò)半透膜,他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶,并在適宜溫度下水浴保溫一段時(shí)間,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

①一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大,直至最后穩(wěn)定不變.請(qǐng)分析造成此現(xiàn)象的原因有:_________

②一段時(shí)間后,若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降,直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化.為使兩側(cè)液面等高,應(yīng)進(jìn)行的操作是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái)市民中流行自釀葡萄酒,但自釀葡萄酒時(shí)培養(yǎng)瓶發(fā)生爆炸的新聞時(shí)有報(bào)道.回答下列問(wèn)題:

1)自釀葡萄酒用的培養(yǎng)瓶爆炸,原因可能是發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的_____過(guò)多,導(dǎo)致內(nèi)部壓強(qiáng)過(guò)大所致.為避免這種危險(xiǎn)的發(fā)生,應(yīng)采取的措施是_____

2)在分離和培養(yǎng)酵母菌時(shí),需要進(jìn)行無(wú)菌操作,對(duì)耐高溫、需要保持干燥的培養(yǎng)皿和金屬用具,宜采用_____滅菌.將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中混勻后,一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng),另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度更快,究其原因,振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中_____的含量,同時(shí)可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高_____的利用率.

3)在酸性條件下,可用_____來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生.若要檢測(cè)所得果酒中活體酵母菌的密度,一般采用_____法,但此種方法最終計(jì)算得出的菌體數(shù)目往往比實(shí)際菌體數(shù)目少,原因是_____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程,據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題。

1)若ab分別是基因型為yyRrYYrr兩個(gè)玉米品種的花粉,且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上?茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁,然后誘導(dǎo)其融合,再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),培育出了玉米新品種。這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑_______誘導(dǎo)融合,這些融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成_____,再經(jīng)培養(yǎng)可以得到不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

2)若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

①在番茄馬鈴薯的培育過(guò)程中,運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的_____技術(shù),植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_________。

a、b細(xì)胞融合之前,要用到的酶是___________,酶處理后得到______。

3)若ab分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答。為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn),經(jīng)特殊處理,在促細(xì)胞融合因子的作用下,使兩種細(xì)胞發(fā)生融合,形成圖中的d細(xì)胞,d細(xì)胞的特點(diǎn)是______________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較,具有_______________________等特點(diǎn)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株;卮饐(wèn)題:

1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即 。

3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮。纸馊φf(shuō)明該菌株的降解能力 。

4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、

無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈 附近進(jìn)行,以避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。他們有的開(kāi)墾荒山變成果林,改造洼地成為魚(yú)塘,以及在山中放養(yǎng)土雞等。體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神。聯(lián)系所學(xué)知識(shí),回答以下問(wèn)題:

1)荒山被改造成為果林、洼地被改造成為魚(yú)塘,說(shuō)明人類(lèi)的活動(dòng)能夠使群落的演替不同于自 然演替的__________進(jìn)行。

2)下圖是某大學(xué)生建立的“稻田立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及其周年生產(chǎn)”示意圖,其中水稻為河蟹提供了攝食、隱棲的環(huán)境,河蟹則可攝食稻田中的害蟲(chóng),以減少病蟲(chóng)害的發(fā)生。

稻田生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)為食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)中的_____是沿著該渠道進(jìn)行的。

西紅柿葉遭遇蚜蟲(chóng)時(shí),為評(píng)估蚜蟲(chóng)所造成的危害程度,往往采取_______法調(diào)查其種群密度。西紅柿葉會(huì)釋放某種化學(xué)信息引來(lái)蚜蟲(chóng)的天敵消滅蚜蟲(chóng),這體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中________的功能;信息傳遞通?审w現(xiàn)在________之間。

水稻害蟲(chóng)到河蟹能量單向流動(dòng)的原因是:_________________________________。

與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)模式相比,該模式的優(yōu)點(diǎn)是:_____________________。(兩點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。骨髓瘤細(xì)胞由于缺乏次黃嘌呤磷酸核糖轉(zhuǎn)移酶(HGPRT-),在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常合成DNA,無(wú)法生長(zhǎng)。下列敘述正確的是

A.骨髓瘤細(xì)胞和免疫B細(xì)胞可用仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)融合

B.骨髓瘤細(xì)胞在HAT篩選培養(yǎng)液中能正常增殖

C.免疫B細(xì)胞的種類(lèi)不唯一,所以雜交瘤細(xì)胞仍需進(jìn)一步篩選

D.篩選出的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需添加抗生素防止真菌污染

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案