【題目】如圖表示3株脫淀粉（經(jīng)充分“饑餓”處理）的長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物放在透光的鐘罩內(nèi)，以下關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的目的最準(zhǔn)確的敘述是（ ）

A.證明光合作用的必需條件是CO2
B.證明過(guò)多的CO2阻礙光合作用
C.證明NaOH能促進(jìn)光合作用
D.證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大

【答案】D
【解析】解：長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植物放在透光的不同鐘罩內(nèi)經(jīng)充分“饑餓”處理的目的是消耗原有植物體內(nèi)的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾，排除無(wú)關(guān)變量的干擾，同時(shí)又可以傳遞呼吸作用的速率．圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)CO2濃度的平衡，NaHCO3的濃度越高，吸收二氧化碳能力越差，則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高，NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2 ， 所以三組實(shí)驗(yàn)的變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度，因變量是光合作用的速率，即證明光合作用的速率隨CO2濃度增高而增大．
故選：D．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中NaHCO3的作用是維持鐘罩內(nèi)CO2濃度的平衡，NaHCO3的濃度越高，則鐘罩內(nèi)CO2的濃度越高，NaOH的作用是吸收鐘罩內(nèi)的CO2 ， 所以三組實(shí)驗(yàn)的變量是鐘罩內(nèi)CO2濃度，從大到小依次為Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ，最終結(jié)果應(yīng)是CO2濃度的高低對(duì)光合作用的影響不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃食物過(guò)咸時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生渴的感覺(jué)，滲透壓感受器和渴覺(jué)中樞（ ）
A.下丘腦和上丘腦
B.下丘腦和大腦皮層
C.大腦皮層和下丘腦
D.上丘腦和下丘腦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，激素e的分泌減少，尿量增加

B. c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

C. 下丘腦能夠合成和釋放神經(jīng)遞質(zhì)和某些激素

D. 寒冷刺激下丘腦直接促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類(lèi)似物的敘述，正確的是(　　)

A. 植物生長(zhǎng)素是一種大分子有機(jī)物，是在細(xì)胞內(nèi)由色氨酸合成的

B. 植物生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體，起著信息傳遞的作用

C. 生長(zhǎng)素類(lèi)似物在植物不同生長(zhǎng)時(shí)期使用，對(duì)植物的調(diào)節(jié)效果基本相同

D. 適宜濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物可促進(jìn)扦插枝條生根，處理時(shí)應(yīng)去掉枝條上所有的芽和葉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高原藥用瀕危植物川貝母，以鱗莖入藥，有清熱潤(rùn)肺，化痰止咳的功效。野生種分布于海拔3200-4400米的灌叢下，其生長(zhǎng)受生態(tài)環(huán)境的影響較大，尤其對(duì)光照敏感。為了進(jìn)行人工引種保護(hù)，研究者對(duì)其全光照、遮蔭（用特制的黑色尼龍遮蔭網(wǎng)進(jìn)行遮蔭，相當(dāng)于自然光的50%）的光合速進(jìn)行研究，結(jié)果如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）測(cè)量光合速率測(cè)量5株，共計(jì)10片葉子，該操作的目的是__________。

（2）由圖1數(shù)據(jù)可知__________條件更適合川貝母的生存。當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，遮蔭條件下的光合速率為-1.14μmol/(m2·s)，光照強(qiáng)度為600μmol photons/(m2·s)時(shí)，川貝母的總光合速率為__________μmol/(m2·s)。

（3）進(jìn)一步研究其適應(yīng)遮陰條件的內(nèi)在機(jī)制，研究者進(jìn)一步研究了氣孔導(dǎo)度、細(xì)胞內(nèi)CO2濃度的變化，結(jié)果如圖2和下表。在遮蔭條件下，光反應(yīng)產(chǎn)物降低，但是CO2吸收量增加，使其在__________中轉(zhuǎn)化為糖類(lèi)等有機(jī)物，最終光合產(chǎn)物增加。由圖分析出，川貝母適應(yīng)遮蔭環(huán)境的結(jié)構(gòu)生理特點(diǎn)有__________（寫(xiě)出2條）。

遮蔭和全光下川貝母葉片光合生理參數(shù)

指標(biāo)

遮蔭

全光

最大凈光速率μmol/(m2·s)

23.98

18.29

呼吸速率μmol/(m2·s)

1.14

2.15

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家在細(xì)胞外液滲透壓和鉀離子濃度相同的條件下進(jìn)行了用含有不同鈉離子濃度的細(xì)胞外液對(duì)離體槍烏賊神經(jīng)纖維電位變化影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. Na+和K+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)都是主動(dòng)運(yùn)輸方式

B. 由圖中三條曲線a、b、c可知，細(xì)胞外液中Na+濃度高低的關(guān)系是a<b<c

C. 由圖中三條曲線可知細(xì)胞外液中鈉離子濃度可以同時(shí)影響動(dòng)作電位和靜息電位的峰值

D. 若持續(xù)降低細(xì)胞外液中鈉離子的濃度，最終可能使離體槍烏賊神經(jīng)纖維無(wú)法產(chǎn)生動(dòng)作電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)，下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 溫特實(shí)驗(yàn)分離出了生長(zhǎng)素

B. 溫特確定生長(zhǎng)素的本質(zhì)是吲哚乙酸

C. 達(dá)爾文父子實(shí)驗(yàn)證明幼苗尖端是感光部位

D. 波森·詹森的實(shí)驗(yàn)證明有種化學(xué)物質(zhì)由幼苗尖端向下傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 玉米的黃粒和圓粒 B. 家雞的長(zhǎng)腿和毛腿

C. 綿羊的白毛和黑毛 D. 豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察時(shí)，看到的物像是

A. 放大的正立的像 B. 放大的倒立的像

C. 縮小的正立的像 D. 放大的側(cè)倒的像

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同步練習(xí)冊(cè)答案