【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德?tīng)柖赡M實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。下列敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)才科學(xué)準(zhǔn)確

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶分別代表相應(yīng)的雌、雄生殖器官

C. 乙同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合

D. 甲同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

【答案】A

【解析】

根據(jù)孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋?zhuān)锏男誀钍怯蛇z傳因子（基因）決定的，控制顯性性狀的基因?yàn)轱@性基因（用大寫(xiě)字母表示如：D），控制隱性性狀的基因?yàn)殡[性基因（用小寫(xiě)字母表示如：d），而且基因成對(duì)存在；遺傳因子組成相同的個(gè)體為純合子，不同的為雜合子；生物形成生殖細(xì)胞（配子）時(shí)成對(duì)的基因分離，分別進(jìn)入不同的配子中；當(dāng)雜合子自交時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合，后代出現(xiàn)性狀分離，性狀分離比為顯性：隱性=3：。用小桶分別代表雌雄生殖器官，兩小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子，用不同彩球的隨機(jī)結(jié)合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌雄配子的隨機(jī)組合。

甲、乙將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后才能保證每個(gè)小桶內(nèi)不同配子的比例相等，再多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)才能避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果接近于真實(shí)值，A正確；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲同學(xué)的兩只小桶分別表示雌、雄生殖器官，而乙同學(xué)的兩只小桶代表的是雌性或雄性生殖器官，B錯(cuò)誤；甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機(jī)結(jié)合，乙同學(xué)模擬的是是非同源染色體上非等位基因的自由組合，CD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Na+K+泵是一種常見(jiàn)的 ATP驅(qū)動(dòng)泵(如圖所示),是一種在動(dòng)物細(xì)胞的能量系統(tǒng)中起主要作用的載體,也是一種能催化ATP水解的酶。這種泵每消耗1分子的ATP,就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細(xì)胞外,將2分子的K+泵入細(xì)胞內(nèi)。由此可知(　　)

A. 該載體不一定能催化ATP水解,但一定能促進(jìn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)

B. Na+通過(guò)Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,K+通過(guò)Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式與Na+和K+通過(guò)Na+K+泵的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞较嗤?/span>

D. Na+K+泵對(duì)維持動(dòng)物細(xì)胞的滲透壓平衡起重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》的熱播，人們對(duì)美食的關(guān)注越來(lái)越多，許多美食和食品添加劑的制作都利用了不同微生物的發(fā)酵作用�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）家庭制作腐乳過(guò)程包括前期發(fā)酵和后期發(fā)酵兩個(gè)階段，前期發(fā)酵的主要目的是通過(guò)將溫度控制在_________℃來(lái)抑制雜菌生長(zhǎng)，并有利于____________等微生物的快速生長(zhǎng)；后期發(fā)酵是利用該微生物產(chǎn)生的_________________，將豆腐中的有機(jī)物分解成為具有鮮香味道的氨基酸、多肽、脂肪酸等物質(zhì)。

（2）在制作果醋時(shí)，運(yùn)用醋酸菌在供應(yīng)_________和糖源充足時(shí)，將糖分解成醋酸；在_______不充足時(shí)，也可以利用酒精生成醋酸，請(qǐng)寫(xiě)出后者過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)式：________________________________。

（3）制作泡菜的過(guò)程中，相關(guān)指標(biāo)的變化如圖所示，分析在5—7天，乳酸菌數(shù)量呈現(xiàn)明顯下降的原因____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法，正確的是

A.人體的代謝活動(dòng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B.內(nèi)環(huán)境中的成分包括二氧化碳、抗體、氨基酸、血紅蛋白等

C.內(nèi)環(huán)境中組織液與淋巴液、淋巴液與血漿間的轉(zhuǎn)化均為單向

D.血漿滲透壓增大或組織液滲透壓減小可導(dǎo)致組織水腫

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】著有《物種起源》，提出生物進(jìn)化論的科學(xué)家是

A. 恩格斯

B. 愛(ài)因斯坦

C. 達(dá)爾文

D. 普朗克

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生命基本特征的表述中錯(cuò)誤的是

A. 新陳代謝的停止意味著生命的終結(jié) B. 生物在生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)上繁殖后代

C. 植物沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，不具有應(yīng)激性 D. 除了病毒，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員研究溫度對(duì)番茄莖生長(zhǎng)速率的影響，據(jù)圖分析相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 晝夜溫差越大，對(duì)番茄莖的生長(zhǎng)越有利

B. 在晝夜溫差為6℃時(shí)，番茄莖的生長(zhǎng)最快

C. 晝夜溫差存在可減少呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗

D. 在晝夜溫度相同條件下，番茄莖生長(zhǎng)隨溫度升高而加快

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是（ ）

①細(xì)胞貼壁 ②有絲分裂 ③分散生長(zhǎng) ④接觸抑制

⑤減數(shù)分裂 ⑥傳代培養(yǎng)的細(xì)胞一般傳至十代后就不易傳下去了

A. ①②④⑥B. ②③④⑤C. ①③④⑥D. ③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精子的變形過(guò)程中（ ）演變?yōu)榫拥奈?/span>

A.高爾基體B.線粒體C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D.中心體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案