【題目】某研究性課題小組研究植物生長素，設(shè)計了右圖所示實驗來探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，還是使生長素發(fā)生了分解。下列有關(guān)說法不正確的是(　　)

A. 瓊脂塊中的生長素能促進胚芽鞘生長，原因是生長素促進了細胞生長

B. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a＝b＝d，說明單側(cè)光使生長素發(fā)生了分解

C. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a＝b＜d，說明單側(cè)光使生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移

D. 該實驗的自變量是A、B、C、D四組瓊脂塊中的生長素濃度，因變量是a、b、c、d四組胚芽鞘的長度

【答案】D

【解析】

本題以“探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，還是使生長素發(fā)生了分解”的實驗示意圖為情境，考查學(xué)生對生長素的作用等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析的能力。

瓊脂塊中的生長素可沿著與去尖端的胚芽鞘的接觸面向下運輸，促進了細胞的伸長生長，進而促進胚芽鞘生長，A正確；胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸，暗處的瓊脂塊A與B中收集到的生長素的量相同，若單側(cè)光使生長素發(fā)生了分解，則瓊脂塊C中收集到的生長素的量小于D，且四個瓊脂塊中生長素的量的大小關(guān)系為C＜A＝B＝D，因此胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a＝b＝d，B正確；若單側(cè)光使生長素發(fā)生了轉(zhuǎn)移，則四個瓊脂塊中生長素的量的大小關(guān)系為C＜A＝B＜D，所以胚芽鞘的長度關(guān)系為c＜a＝b＜d，C正確；該實驗的自變量是單側(cè)光照的有無，因變量是A、B、C、D四組瓊脂塊中的生長素含量，而瓊脂塊中的生長素含量是通過a、b、c、d四組胚芽鞘的長度來加以體現(xiàn)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某河流干涸后，群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中，部分物種的種群密度變化情況�；卮鹣铝袉栴}：

（1）該群落演替類型為_____________，判斷依據(jù)是__________________________。

（2）調(diào)查鼠的種群密度時采用的方法是______________。由于鼠對捕鼠器有記憶，重捕獲的機會減少，則所得數(shù)據(jù)比實際結(jié)果_____。

（3）下圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動物利用的有關(guān)情況。圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機物中的含碳量，單位kg/（hm2a）。若將植物光合作用制造的有機物折合為葡萄糖進行計算，已知1kg葡萄糖儲存的能量為1.6×104kJ，該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm2，則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為__________，第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級間能量傳遞效率是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，下面是它的結(jié)構(gòu)簡式。請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物是由___________個氨基酸通過__________反應(yīng)連接而成的。在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了_______________。

（2）腦啡肽的合成場所是細胞內(nèi)的___________，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)它是一種需要分泌到細胞外發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)，因此要產(chǎn)生成熟的腦啡肽還需要___________（填細胞器）的加工。

（3）蛋白質(zhì)可用_______________進行檢測。其檢測原理是該試劑可以與_______________發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生紫色絡(luò)合物。高溫加熱通常會導(dǎo)致蛋白質(zhì)活性喪失，其主要原理是_______________。

（4）某細菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”（五肽），其與該腦啡肽在功能上存在較大差異，造成該差異的可能原因是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)下圖中兩個含生長素（IAA）的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長素含量相同，則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g空白瓊脂塊中的生長素含量的分析正確的是（ ）

A．c>f=d>a=b=e=g

B．f>a>d=e>b=g>c

C．c>a=f>d=e>b=g

D．f>a=b=d=e>g>c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】盡管達爾文主義遭到宗教及其他集團的敵視，但在19世紀后期，其在政治上為各國的民族主義者所贊同；在經(jīng)濟生活中，得到了自由主義者的擁護。據(jù)此可知

A. 達爾文主義被社會廣泛接受

B. 自然科學(xué)與宗教信仰難以并存

C. 進化論推動了自由主義興起

D. 進化論的社會學(xué)轉(zhuǎn)化契合時代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在動植物細胞中都有，但生理功能不同的細胞器是 （ ）

A. 線粒體B. 核糖體C. 高爾基體D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為植物和高等動物（如人體）新陳代謝的部分過程示意圖，圖二是在不同條件下對某植物雌株和雄株的凈光合速率在不同時間段進行測定的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在植物的葉肉細胞中，甲、乙兩種細胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”，其中甲細胞器內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換過程是將_____________。

（2）高等動物的細胞在缺氧情況下，物質(zhì)A可通過⑤過程形成物質(zhì)C，請寫出此過程的總化學(xué)反應(yīng)式______。

（3）健康人體一次攝入大量的糖類，一段時間后，血糖可通過合成糖原途徑恢復(fù)正常，此過程的調(diào)節(jié)方式為__________。由胰腺分泌的參與血糖調(diào)節(jié)的激素是________。

（4）比較圖二中的曲線，可以看出_________和________都會影響植物的凈光合速率。如果某農(nóng)民有兩塊土地，一塊水分條件較好，一塊水分條件較差，請你根據(jù)圖二中的信息給該農(nóng)民種植該植物方面提供些建議：______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牛奶是微生物培養(yǎng)的良好培養(yǎng)基，牛奶在飲前都要經(jīng)過巴氏消毒，以殺死有害微生物，為檢測消毒前后牛奶中細菌含量變化情況，做如圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1 mL生牛奶稀釋液至盛有9 mL無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復(fù)2次。請回答下列有關(guān)問題：

(1)巴氏消毒的方法是__________________________，使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是________________________。

(2)取最終的牛奶稀釋液0.1 mL滴在培養(yǎng)基上進行涂布，應(yīng)選擇的涂布工具是圖中的________。

(3)圖中所示方法為稀釋培養(yǎng)法，理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數(shù)為__________________個，運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值________(填“偏大”或“偏小”)，原因是______________________________________。

(4)消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死，若繼續(xù)用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數(shù)量，則在操作步驟上應(yīng)做什么改動？__________________________。

(5)從生牛奶取樣培養(yǎng)得到的菌落中，混有各種雜菌，從中檢測出大腸桿菌的方法是在培養(yǎng)基中加入__________________，菌落具有____________特征的可以認定為大腸桿菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】色盲基因攜帶者XBXb產(chǎn)生的配子是（ ）

A. XB和Y B. Xb和Xb C. Xb和Y D. XB和Xb

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同步練習(xí)冊答案