【題目】在適宜條件下，測得的某植物根細(xì)胞對(duì)a、b兩種物質(zhì)的吸收速率與外界溶液中這兩種物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示(a、b兩條曲線分別代表植物根細(xì)胞對(duì)不同濃度a、b兩種物質(zhì)的吸收速率)，回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：a是通過____方式跨膜運(yùn)輸?shù)�。其含義是________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：當(dāng)外界溶液中b的濃度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，再增加b的濃度，根細(xì)胞對(duì)b的吸收速率不再增加。分析其可能的原因是________。b物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>_______。

（3）甲同學(xué)據(jù)圖認(rèn)為b的跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸，乙同學(xué)認(rèn)為是協(xié)助擴(kuò)散。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定b跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/span>___。（要求簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論）。

【答案】自由擴(kuò)散 物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞 載體數(shù)量飽和 協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸 實(shí)驗(yàn)思路：將長勢相同的某植物根細(xì)胞平均分為兩組，甲組放在有氧條件下，乙組放在無氧條件下，將甲、乙兩組植物根細(xì)胞放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率。

結(jié)果及結(jié)論：

若甲組根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率大于乙組，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；

若甲組和乙組根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率大致相同，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

【解析】

分析圖示：根細(xì)胞對(duì)a的吸收速率隨著a的濃度的增加而增加，說明只受物質(zhì)濃度差的影響，因此可判斷為自由擴(kuò)散；根細(xì)胞對(duì)b的吸收速率，在一定范圍內(nèi)，隨著b的濃度的增加而增加，超過該范圍，不再隨b的濃度的增加而增加，說明受到載體數(shù)量的限制，可判斷為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。

（1）a的運(yùn)輸速率隨著物質(zhì)濃度的增加而增加，說明只受物質(zhì)濃度差的影響，因此a是通過自由擴(kuò)散方式跨膜運(yùn)輸?shù)�。物質(zhì)通過簡單的擴(kuò)散作用進(jìn)出細(xì)胞即自由擴(kuò)散，該過程不需要載體和能量，受細(xì)胞內(nèi)外濃度差的影響。

（2）由圖可知，b可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸，b需要載體協(xié)助，當(dāng)外界溶液中b的濃度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，載體數(shù)目飽和，再增加b的濃度，根細(xì)胞對(duì)b的吸收速率不再增加。

（3）協(xié)助擴(kuò)散與主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別在于前者不需要消耗能量，后者需要消耗能量。有氧呼吸產(chǎn)生的能量較多，無氧呼吸產(chǎn)生的能量較少，故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的自變量是有無氧氣，因變量是細(xì)胞對(duì)b的吸收速率，而對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響的無關(guān)變量應(yīng)控制相同且適宜，據(jù)此可確定該實(shí)驗(yàn)思路為：將長勢相同的某植物根細(xì)胞平均分為兩組，甲組放在有氧條件下，乙組放在無氧條件下，將甲、乙兩組植物根細(xì)胞放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別測定根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率。對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)期和結(jié)論的形成，應(yīng)從可能的情況入手加以討論。該實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果有2種：①若甲組根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率大于乙組，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸；②若甲組和乙組根細(xì)胞對(duì)b物質(zhì)的吸收速率大致相同，則說明b物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】組成油脂的基本單位是（ ）

A.氨基酸B.核苷酸

C.葡萄糖D.甘油和脂肪酸

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【題目】為探究2，4－D對(duì)插枝生根的作用，某同學(xué)按如下圖步驟配制一系列濃度的2，4－D溶液，再選擇枝條一分組、編號(hào)→浸泡枝條一適宜條件培養(yǎng)一段時(shí)間，得到如下表所示結(jié)果

下列敘述與該實(shí)驗(yàn)不相符的是

A. 6個(gè)組實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用長勢相同的枝條

B. 5號(hào)燒杯中的2，4－D溶液需取出1mL

C. 2，4-D濃度高于10－11后就抑制生根，體現(xiàn)兩重性

D. 促進(jìn)插枝生根的最適濃度范圍是10－10－10－11mol/L

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【題目】華南虎和東北虎屬于兩個(gè)亞種，這兩個(gè)亞種的形成是因?yàn)椋?/span> ）

A.人工選擇的結(jié)果B.長期地理隔離形成生殖隔離的結(jié)果

C.地理隔離的結(jié)果D.基因重組的結(jié)果

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【題目】以下能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ）
A.導(dǎo)管細(xì)胞
B.人的紅細(xì)胞
C.白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞
D.小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞

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【題目】下圖表示人體骨髓造血干細(xì)胞的生命歷程。請據(jù)圖回答：

（1）圖中a過程屬于細(xì)胞的_________________，細(xì)胞②___________（填能、不能）無限長大，其原因有_________________________________________________。

（2）圖中b過程屬于細(xì)胞的____，其是通過_________方式來實(shí)現(xiàn)的。

（3）圖中c過程的實(shí)質(zhì)是_____________，該過程中遺傳信息的變化情況是__________。

（4）成熟的紅細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常特殊，我們使用的教材中以紅細(xì)胞為材料的實(shí)驗(yàn)是__________

（5）若白細(xì)胞發(fā)生了癌變，根本原因是細(xì)胞中的________________發(fā)生了突變，癌細(xì)胞無限增殖過程中直接參與a、b過程的無膜細(xì)胞器依次是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍(lán)光激發(fā)下會(huì)發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細(xì)胞中目的基因的表達(dá)。某科研團(tuán)隊(duì)將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲）作目的基因，并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達(dá)載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點(diǎn)的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同。回答下列問題：

（1）據(jù)圖推斷，該團(tuán)隊(duì)在將甲插入質(zhì)粒P0時(shí)，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_________。使用這兩種酶進(jìn)行酶切是為了保證_______________的完整性，啟動(dòng)子能與_______特異性結(jié)合驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄開始。

（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細(xì)胞后，若在該細(xì)胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細(xì)胞中完成了________和_________過程。

（3）為了獲得含有甲的牛，該團(tuán)隊(duì)需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細(xì)胞的_____________移入牛的____________中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細(xì)胞中，某同學(xué)用PCR方法進(jìn)行鑒定。在鑒定時(shí)應(yīng)分別以該牛不同組織細(xì)胞中的_________（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是花藥培養(yǎng)和細(xì)菌培養(yǎng)的基本過程。請回答下列問題：

（1）選材時(shí)，確定花藥中花粉的發(fā)育時(shí)期最常用的染色方法是 ；細(xì)菌培養(yǎng)中常用的接種方法是 。

（2）材料消毒時(shí)，用酒精和氫化汞溶液對(duì)花蕾處理后均需用無菌水沖洗，目的是 ；對(duì)培養(yǎng)基滅菌的常用方法是 ；在接種過程中，對(duì)接種環(huán)和鑷子等金屬器具進(jìn)行滅菌的方法是 。

（3）在花藥培養(yǎng)過程中，花粉可經(jīng)過愈傷組織產(chǎn)生叢芽生根后發(fā)育成植株，還可經(jīng)過 途徑發(fā)育成植株；花藥各階段的培養(yǎng)基組分差異通常比細(xì)菌各代培養(yǎng)基的組分差異 （填“大”或“小”）。

（4）花藥培養(yǎng)的目的是獲得花粉植株，用于 ；細(xì)菌培養(yǎng)過程中，使用選擇培養(yǎng)基的目的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體的體液是指（ ）

A.細(xì)胞外液和消化液B.細(xì)胞內(nèi)液和血漿

C.血漿、組織液、淋巴D.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液

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