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【題目】下列四項中，能用于觀察四分體的實驗材料是（ ）

A. 受精卵 B. 洋蔥根尖 C. 菠菜幼葉 D. 蝗蟲的卵巢

【答案】D

【解析】受精卵的增殖方式是有絲分裂，是觀察有絲分裂的理想材料，A錯誤；洋蔥根尖分生區(qū)細胞呈正方形，排列緊密，細胞分裂旺盛，是觀察植物細胞有絲分裂的理想材料，B錯誤；菠菜幼葉進行有絲分裂，增加細胞的數量，此過程中不會出現(xiàn)四分體，C錯誤；蝗蟲的卵巢能夠通過減數分裂形成卵細胞，而減數分裂過程會出現(xiàn)四分體，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C，H，O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖．請據圖回答：
（1）圖1甲過程中“Ⅰ”是 ， 其在（答具體結構）上產生；該物質用于乙過程的階段，該階段所發(fā)生的場所是（答具體結構）．
（2）圖2中細胞器a是 ， 物質④是 ． 光照充足條件下理論上可以完成的過程有（用字母表示）．
（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標，探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如表所示：

溫度（℃）
項目

5

10

20

25

30

35

光照條件下CO2吸收速率/（mgh﹣1）

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2釋放速率/（mgh﹣1）

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸（填“增加”或“減少”）．
②假設細胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產量和品質，某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當地白粒小麥為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關系，進行了如下實驗：

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗，實驗分組、步驟及結果如下：

注：“+”數目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是_____________________，步驟②中加緩沖液的目的是_______________。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是__________；據此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越__________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當減小，為保持顯色結果不變，則保溫時間應___________

（2）小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結果無明顯差異，且Ⅱ中的顯色結果為紅粒管顏色顯著__________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個種群中隨機抽取一定數量的個體，其中基因型為AA的個體占18%，基因型為Aa的個體占78%，基因型為aa的個體占4%，基因A和基因a的基因頻率分別是：

A. 18%、82% B. 36%、64% C. 57%、43% D. 92%、8%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下列四圖的敘述中，正確的是（ ）
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.甲、乙、丙中“A”代表的物質均不相同
C.組成丙物質的單糖是脫氧核糖
D.在小鼠的口腔細胞內檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是生物體四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答：
（1）小麥種子細胞中，物質A是 ， 物質E是指 ．
（2）相同質量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 ．
（3）組成物質C的共同化學元素是 ． 若a個C物質形成b條鏈，組成某種物質G，該物質G至少有氧原子的個數是 ．
（4）細胞中的染色體主要是由圖中的構成（填字母代號）．SARS病毒體內物質H徹底水解后，產生的物質是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生物體細胞內部分有機化合物的概念圖，請回答下列問題。

（1）圖中a包括脂肪、類脂和 ___，其中類脂中的____是細胞膜的主要成分之一。

（2）氨基酸形成b的過程中要發(fā)生____反應，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學鍵名稱為____，如果b是由100個氨基酸分子連接形成的，包含兩條鏈，則此過程脫去____個水分子。

（3）小麥種子中的儲能物質c是____。

（4）組成e物質的含氮堿基有____種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明生物的遺傳物質是DNA，實驗設計思路最關鍵的是（ ）

A. 區(qū)分T2噬菌體和大腸桿菌 B. 提取大腸桿菌的DNA

C. 提取T2噬菌體的蛋白質 D. 區(qū)分DNA和蛋白質，單獨觀察它們的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類的先天性聾啞癥、三倍體無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些可遺傳變異的來源依次是

A. 環(huán)境改變、染色體變異、基因重組 B. 染色體變異、基因突變、基因重組

C. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組 D. 基因突變、染色體變異、基因重組

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