【題目】下面是科學(xué)家研究基因表達(dá)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)資料,請(qǐng)思考并回答:
1965年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了大腸桿菌的堿性磷酸酶中編碼色氨酸的位點(diǎn)處發(fā)生了無(wú)義突變(突變使基因在某處停止翻譯,合成了比突變前短的肽鏈),于是對(duì)這種突變進(jìn)行大量的回復(fù)突變實(shí)驗(yàn)(在無(wú)義突變的基礎(chǔ)上進(jìn)行人工誘變,從而使得該基因能夠合成完整的多肽鏈),然后探測(cè)這些回復(fù)突變中無(wú)義突變處回復(fù)成了什么氨基酸,經(jīng)過(guò)測(cè)定每一種無(wú)義突變處單個(gè)堿基改變都可能編碼氨基酸,請(qǐng)回答
(1)在1965年以前,有科學(xué)家曾對(duì)一種色氨酸合成酶基因的突變菌株進(jìn)行誘變,能夠發(fā)生完全回復(fù)突變(又恢復(fù)到正常),你猜想,完全回復(fù)突變是一種堿基對(duì)的____,不是堿基對(duì)的刪除或增添?茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)色氨酸合成過(guò)程需要3種酶,5條肽鏈,5個(gè)基因。這5個(gè)基因是一起轉(zhuǎn)錄的,即先轉(zhuǎn)錄出一條mRNA,然后再由這一條mRNA翻譯產(chǎn)生5條肽鏈。核糖體在移動(dòng)的過(guò)程中在某些位置是否有終止翻譯發(fā)生?______(答是或否)。
(2)通過(guò)分析無(wú)義突變處的密碼子,發(fā)現(xiàn)有UGA和______兩種密碼子發(fā)生單個(gè)堿基改變的可能,如果人工誘發(fā)讓后者發(fā)生單個(gè)堿基改變,則無(wú)義突變處編碼的氨基酸分別是_____________________ 共7種,如果是前者則無(wú)義突變處編碼的氨基酸是____種。不久,科學(xué)家們?cè)诖竽c桿菌的堿性磷酸酶中發(fā)現(xiàn)了一種無(wú)義突變,經(jīng)過(guò)回復(fù)突變后分析回復(fù)后的氨基酸有7種,這是人類破譯的第一個(gè)終止密碼子。
研究發(fā)現(xiàn),密碼子 UGA 通常作為蛋白質(zhì)合成的終止密碼子,但當(dāng) mRNA 鏈 UGA 密碼子后面出現(xiàn)一段特殊序列時(shí),UGA 便成為硒代半胱氨酸(Sec) 的密碼子,使硒代半胱氨酸(Sec) 摻入到多肽鏈中去。Sec 的密碼子為 UGA,DNA分子上與該密碼子對(duì)應(yīng)的堿基對(duì)序列是_______。某些古細(xì)菌以及包括哺乳動(dòng)物在內(nèi)的動(dòng)物體中的 Sec 也都是由密碼子 UGA 編碼,這也為達(dá)爾文的_______________學(xué)說(shuō)提供了證據(jù)。
【答案】替換 是 UAG 賴氨酸、谷氨酰胺、谷氨酸、亮氨酸、色氨酸、絲氨酸、酪氨酸。 6 ACT//TGA 共同由來(lái)
【解析】
本題以科學(xué)家研究基因表達(dá)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)資料,考察考生獲取信息、理解應(yīng)用的能力及分析推理能力。
(1)完全回復(fù)突變是恢復(fù)成了正常的堿基對(duì)序列,發(fā)生了二次突變,屬于堿基對(duì)的替換而不是單純的刪除或增添。根據(jù)題干信息這5個(gè)基因是一起轉(zhuǎn)錄的,即先轉(zhuǎn)錄出一條mRNA,然后再由這一條mRNA翻譯產(chǎn)生5條肽鏈。說(shuō)明核糖體在移動(dòng)的過(guò)程中在某些位置有終止翻譯發(fā)生。
(2)根據(jù)題圖是編碼色氨酸的位點(diǎn)處發(fā)生了無(wú)義突變,色氨酸的密碼子是UGG,發(fā)生單個(gè)堿基突變,應(yīng)為UGA和UAG兩種密碼子,如果人工誘發(fā)讓后者發(fā)生單個(gè)堿基改變,則會(huì)突變?yōu)?/span>AAG(賴氨酸)、CAG(谷氨酰胺)、GAG(谷氨酸)、UUG(亮氨酸)、UGG(色氨酸)、UCG(絲氨酸)、UAC(酪氨酸)、UAU(酪氨酸)、UAA(終止)共7種氨基酸。如果是前者,則會(huì)突變?yōu)?/span>AGA(精氨酸)、GGA(甘氨酸)、CGA(精氨酸)、UCA(絲氨酸)、UAA(終止)、UUA(亮氨酸)、UGG(色氨酸)、UGC(半胱氨酸)、UGU(半胱氨酸)共6種。Sec 的密碼子為 UGA,根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,DNA分子上與該密碼子對(duì)應(yīng)的堿基對(duì)序列是ACT//TGA。某些古細(xì)菌以及包括哺乳動(dòng)物在內(nèi)的動(dòng)物體中的 Sec 也都是由密碼子 UGA 編碼,這也為達(dá)爾文的共同由來(lái)學(xué)說(shuō)提供了證據(jù)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】腺相關(guān)病毒(AAV)是單鏈DNA病毒,如圖為借助腺相關(guān)病毒進(jìn)行基因治療的過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)基因治療是將__________導(dǎo)入病人體內(nèi),使___________發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的。目的基因在受體細(xì)胞是否成功表達(dá),可以通過(guò)__________方法進(jìn)行檢測(cè)。直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的治病方法叫__________。
(2)腺相關(guān)病毒相當(dāng)于基因工程基本工具中的__________除此外還得要限制性核酸內(nèi)切酶和__________兩種基本工具。
(3)如果某種蛋白質(zhì)可殺死癌細(xì)胞,則將其與__________結(jié)合,制成“生物導(dǎo)彈”可定向殺死癌細(xì)胞。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與常規(guī)農(nóng)業(yè)相比,有機(jī)農(nóng)業(yè)、無(wú)公害農(nóng)業(yè)通過(guò)禁止或減少化肥、農(nóng)藥的使用,加大有機(jī)肥的應(yīng)用,對(duì)土壤生物產(chǎn)生了積極的影響。某土壤中部分生物類群及食物關(guān)系如圖所示,三種農(nóng)業(yè)模式土壤生物情況如表所示。
取樣深度(em) | 農(nóng)業(yè)模式 | 生物組分(類) | 食物網(wǎng)復(fù)雜程度(相對(duì)值) |
0-10 | 常規(guī)農(nóng)業(yè) | 15 | 1.06 |
有機(jī)農(nóng)業(yè) | 19 | 1.23 | |
無(wú)公害農(nóng)業(yè) | 17 | 1.10 | |
10-20 | 常規(guī)農(nóng)業(yè) | 13 | 1.00 |
有機(jī)農(nóng)業(yè) | 18 | 1.11 | |
無(wú)公害農(nóng)業(yè) | 16 | 1.07 |
(1)土壤中的線蟲(chóng)類群豐富,是土壤食物網(wǎng)的關(guān)鍵組分。若捕食性線蟲(chóng)為該土壤中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),與食細(xì)菌線蟲(chóng)相比,捕食性線蟲(chóng)同化能量的去向不包括___________。 某同學(xué)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念認(rèn)為土壤是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其判斷依據(jù)是___________。
(2)取樣深度不同,土壤中生物種類不同,這體現(xiàn)了群落的___________結(jié)構(gòu)。 由表中數(shù)據(jù)可知,土壤生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性最高的農(nóng)業(yè)模式為___________,依據(jù)是___________。
(3)經(jīng)測(cè)定該土壤中捕食性線蟲(chóng)體內(nèi)的鎘含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他生物類群,從土壤生物食物關(guān)系的角度分析,捕食性線蟲(chóng)體內(nèi)鎘含量高的原因是___________。
(4)植食性線蟲(chóng)主要危害植物根系,研究表明,長(zhǎng)期施用有機(jī)肥后土壤中植食性線蟲(chóng)的數(shù)量減少,依據(jù)圖中信息分析,主要原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖①~③表示某細(xì)胞中的部分細(xì)胞器,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.此細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
B.生命活動(dòng)所需能量都是由結(jié)構(gòu)①提供的
C.結(jié)構(gòu)②與高等植物細(xì)胞的有絲分裂分裂有關(guān)
D.動(dòng)物細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③與蛋白質(zhì)加工和轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)總結(jié)的關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的概念圖,有關(guān)敘述中正確的是
A.圖中h為葉綠體,是植物光合作用的主要場(chǎng)所
B.圖中c進(jìn)行細(xì)胞間信息交流不一定需要糖蛋白
C.圖中d為細(xì)胞壁,是植物細(xì)胞的邊界
D.在綠色植物的所有細(xì)胞中一定都含有g和h
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示pH對(duì)α-淀粉酶活性的影響,圖2表示在最適溫度及pH為b時(shí)α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖的積累量隨時(shí)間的變化。相關(guān)預(yù)期正確的是
A. 若將pH調(diào)整為a,則d點(diǎn)左移,e點(diǎn)下移
B. 若將溫度升高5℃,則d點(diǎn)右移、e點(diǎn)不移動(dòng)
C. 若將pH先調(diào)整為c,再調(diào)整回b,則d、e點(diǎn)不移動(dòng)
D. 若增加α-淀粉酶的量,則d點(diǎn)左移,e點(diǎn)上移
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為純化菌種,在鑒別培養(yǎng)基上劃線接種纖維素降解細(xì)菌,培養(yǎng)結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.倒平板后需間歇晃動(dòng),以保證表面平整
B.圖中Ⅰ、Ⅱ區(qū)的細(xì)菌數(shù)量均太多,應(yīng)從Ⅲ區(qū)挑取單菌落
C.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果因單菌落太多,不能達(dá)到菌種純化的目的
D.菌落周?chē)睦w維素被降解后,可被剛果紅染成紅色
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù).研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞,24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè),結(jié)果如圖.對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析正確的是 ( )
A.處于分裂中期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在b峰中
B.含有染色單體的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中
C.DNA復(fù)制導(dǎo)致DNA數(shù)量增加,形成a峰
D.著絲點(diǎn)分裂,染色單體分離,形成b峰
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖曲線表示植物甲、乙的凈光合速率隨葉片溫度變化的趨勢(shì)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.植物甲比植物乙更能適應(yīng)高溫環(huán)境
B.若在35℃恒溫條件下分別培養(yǎng)植物甲和植物乙一晝夜(12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗),則植物甲一晝夜的有機(jī)物積累量大于植物乙
C.55℃時(shí),植物甲的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生還原氫的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和類囊體薄膜
D.溫度高于35℃時(shí),植物乙凈光合速率下降的原因可能是氣孔關(guān)閉
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com