【題目】下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞膜和液泡膜都是選擇透過(guò)性膜

B.水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差

C.小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能

D.輪作與農(nóng)作物的根系對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素吸收有關(guān)

【答案】C

【解析】

1、小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：

名稱

運(yùn)輸方向

載體

能量

實(shí)例

自由擴(kuò)散（簡(jiǎn)單擴(kuò)散）

高濃度低濃度

不需

不需

水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等

協(xié)助擴(kuò)散（易化擴(kuò)散）

高濃度低濃度

需要

不需

紅細(xì)胞吸收葡萄糖

主動(dòng)運(yùn)輸

低濃度高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖等

2、大分子的運(yùn)輸方式:

胞吞和胞吐:大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，不需要載體，但需要能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

A、細(xì)胞膜和液泡膜都屬于生物膜，具有選擇透過(guò)性的特點(diǎn)，A正確；

B、水分子通過(guò)滲透作用進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差，B正確；

C、小分子物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，大分子物質(zhì)也能通過(guò)胞吞胞吐進(jìn)出細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D、輪作與農(nóng)作物的根系對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)元素選擇性吸收有關(guān)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖①表示葡萄糖、Na＋和 O2 進(jìn)出肝細(xì)胞的方式，圖②、圖③表示這些物質(zhì)進(jìn)出該細(xì)胞 時(shí)，載體數(shù)量或 O2 濃度與運(yùn)輸速度的關(guān)系。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的運(yùn)輸速度符合圖②和圖③

B.Na＋運(yùn)出該細(xì)胞的速度符合圖②，不符合圖③

C.O2 進(jìn)入該細(xì)胞不符合②，符合③

D.不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的速率可以不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程模式圖，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞①有蛋白質(zhì)合成和DNA 復(fù)制

B. 細(xì)胞②染色體的形成有利于后續(xù)遺傳物質(zhì)的均分

C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常選在④時(shí)期的細(xì)胞

D. 細(xì)胞通過(guò)有絲分裂在細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要對(duì)未知DNA序列進(jìn)行測(cè)序，英國(guó)科學(xué)家Sanger因發(fā)明了鏈終止DNA測(cè)序法而獲諾貝爾獎(jiǎng)。其主要內(nèi)容步驟是：先向DNA復(fù)制體系中加入能夠終止新鏈延伸的某種脫氧核苷酸類(lèi)似物，以得到各種不同長(zhǎng)度的脫氧核苷酸鏈；再通過(guò)電泳呈帶（按分子量大小排列），從而讀出對(duì)應(yīng)堿基的位置（如下圖）。請(qǐng)分析回答：

（1）若在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)生圖中“加熱變性”的結(jié)果，必需有____________的參與。

（2）假設(shè)一條模板鏈中含N個(gè)胸腺嘧啶脫氧核苷酸，通過(guò)上述操作能得到________種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈。

（3）所得到的各種長(zhǎng)度不同的脫氧核苷酸鏈之所以能通過(guò)電泳而分離開(kāi)來(lái)，主要是依據(jù)它們的_________________________差異。

（4）若用上述測(cè)序方法讀出新鏈中堿基G的位置，則必須加入帶標(biāo)記的_________類(lèi)似物。

（5）采用上述鏈終止法測(cè)定某一雙鏈DNA中的全部堿基排序，你認(rèn)為至少要按圖中所示模式操作____________次。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人類(lèi)遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)某兩個(gè)家系中都有甲遺傳�。ɑ�?yàn)?/span> A/a）和乙遺傳病（基因?yàn)?/span> B/b）患者，兩家系的遺傳系譜圖如圖所示，其中Ⅰ1 不攜帶乙病的致病基因。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴 X染色體隱性遺傳病

B. Ⅰ1 和Ⅰ2 個(gè)體的基因型依次為 AaXBY、AaXBXb

C. 若Ⅲ2 的性染色體組成為 XXY，則是由母方減數(shù)第一次分裂異常所致

D. 若Ⅱ5 和Ⅱ6 結(jié)婚，則所生孩子只患乙病的概率為 1/9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的圓粒性狀是由 R 基因控制的,當(dāng) R 基因中插入一段 800 個(gè)堿基對(duì)的DNA片段時(shí)就成為控制皺粒性狀的r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機(jī)制如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. a、b過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

B. 通過(guò)對(duì)基因進(jìn)行熒光標(biāo)記及熒光顯示，可知道 R、r 基因在染色體上的位置

C. R 基因中插入一段800個(gè)堿基對(duì)的 DNA 片段屬于基因重組

D. 該事實(shí)說(shuō)明基因能通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為機(jī)體調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是

A. 人體清除衰老細(xì)胞體現(xiàn)的是圖中②免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

B. 圖中③神經(jīng)系統(tǒng)均直接控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

C. 坎農(nóng)提出人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 血糖調(diào)節(jié)的主要途徑是①④⑥⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶放置時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)變酸，這是因?yàn)榕Ｄ讨泻械娜樘窃谖⑸锏淖饔孟路纸庾兂闪巳樗�。乳酸最初就是從酸牛奶中得到并由此而得名的。乳酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH(OH)COOH。完成下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出乳酸與足量金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。

(2)乳酸發(fā)生下列變化：

所用的試劑是a________，b________(寫(xiě)化學(xué)式)；寫(xiě)出乳酸與少量碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類(lèi)型。

乳酸與乙醇反應(yīng)：__________，________。

(4)乳酸在濃硫酸作用下，兩分子相互反應(yīng)生成六元環(huán)狀結(jié)構(gòu)的物質(zhì)，寫(xiě)出此生成物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是(　　)

A. a、b、c、d的遺傳信息均儲(chǔ)存在DNA中

B. a、b、c、d均能進(jìn)行有氧呼吸

C. b、d均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D. b、c、d均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

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