【題目】如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖,請回答下列問題:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)不能穿過進(jìn)入細(xì)胞核,表明這種轉(zhuǎn)運(yùn)具有性.
(2)細(xì)胞膜選擇透過性的分子基礎(chǔ)是具有疏水性和具有專一性.
(3)若該細(xì)胞是最高等植物的葉肉細(xì)胞,則圖中未繪制的細(xì)胞器有、 .
(4)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細(xì)胞中最易受損的是(填序號)
①肪細(xì)胞 ②淋巴細(xì)胞 ③心肌細(xì)胞 ④口腔上皮細(xì)胞
(5)通常采用3H標(biāo)記的氨基酸來研究蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程.這一技術(shù)使研究者能確定放射性物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的位置,這一技術(shù)的名稱是 .
【答案】
(1)核孔;選擇
(2)磷脂雙分子層;膜載體蛋白
(3)葉綠體;液泡
(4)③
(5)同位素標(biāo)記法
【解析】解:(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)主要是分泌蛋白,其發(fā)揮作用的場所主要在細(xì)胞外,無法進(jìn)入細(xì)胞核,如各種消化酶、蛋白質(zhì)類激素、抗體等.核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,但圖中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)不能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,體現(xiàn)了核孔的轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇性. (2)細(xì)胞膜的選擇透過性是指小分子物質(zhì)可以通過細(xì)胞膜,細(xì)胞所需要的離子或大分子物質(zhì)可以通過細(xì)胞膜,這是由細(xì)胞膜的基本支架磷脂雙分子層和膜上的載體蛋白的種類和數(shù)量(專一性)所決定的. (3)高等植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,并且成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡. (4)細(xì)胞內(nèi)線粒體參與細(xì)胞有氧呼吸,缺硒線粒體膜無法穩(wěn)定,影響到細(xì)胞內(nèi)能量的產(chǎn)生,而題目提供的細(xì)胞中心肌細(xì)胞對能量需求最多,所以最先受損.(5)通常采用3H標(biāo)記的氨基酸來研究蛋白質(zhì)的合成和運(yùn)輸過程.這一技術(shù)使研究者能確定放射性物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的位置,這一技術(shù)的名稱是同位素標(biāo)記法
所以答案是:(1)核孔 選擇(2)磷脂雙分子層 膜載體蛋白(3)葉綠體 液泡(4)③(5)同位素標(biāo)記法
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核即可以解答此題.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究及生物多樣性的保護(hù)過程中,下列方法與目的不相符的是
A. 利用昆蟲信息素誘導(dǎo)有害昆蟲,可降低有害昆蟲的種群密度
B. 建立瀕危動物精子庫,有利于保護(hù)瀕危動物的基因多樣性
C. 采用許多恢復(fù)生態(tài)學(xué)技術(shù)來治理退化的生態(tài)系統(tǒng)
D. 沼氣池中的沼液、沼渣作為肥料還田,可加速物質(zhì)和能量的循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)屬于病毒的是__________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是____________________,生活方式為__________。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是__________________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在_________________________________________________________。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是______________(填圖序號且寫出該生物名稱),能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有________________,因而它是一類營________生活的生物。
(4)圖________展示了哺乳動物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在部位上不同于其他三種圖示的為___________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子。請分析回答下列問題。
(1)物質(zhì)A是______,在動物細(xì)胞中與A同類的重要儲能物質(zhì)是______,而生物體內(nèi)含能量多而質(zhì)量相對較小的良好儲能物質(zhì)是______。d表示的物質(zhì)是______。
(2)若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡式如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。
該物質(zhì)可稱為__肽。細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場所是____。若某種B分子由20個b分子(平均相對分子質(zhì)量為117)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對分子質(zhì)量為____。
(3)人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c分子有____種。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題.
按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①圖中A,B處的顏色分別是、 .
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A,B處顏色分別是、 .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是
A. 精瘦肉中含有最多的是蛋白質(zhì)
B. 組成植物細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸
C. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含硫元素
D. 生物體內(nèi)主要儲能物質(zhì)油脂屬于脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,但存在著同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的,則患者均為男性
B.若X、Y染色體上存在一對等位基因,則該對等位基因控制的性狀遺傳與性別無關(guān)
C.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的,則男性患者的女兒一定患病
D.若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的,則男性患病概率大于女性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲為神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,乙為突觸結(jié)構(gòu)的模式圖,下列敘述正確的是
A.乙圖中的結(jié)構(gòu)只能在甲圖中的⑤部位上形成
B.刺激甲圖中的③,興奮將發(fā)生雙向遞減的傳導(dǎo)
C.乙圖中興奮的傳遞只能從A神經(jīng)元到B神經(jīng)元
D.甲圖中⑤的末端將完成“電信號—化學(xué)信號—電信號”的變化
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