【題目】用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,然后用標記的噬菌體侵染大腸桿菌,進入細菌體內(nèi)的是( )
A.35S
B.32P
C.35S和32P
D.35S和32P都不進入
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是( )
A.活細胞產(chǎn)生的,具有催化作用的有機物
B.酶的催化效率很高
C.一種酶只能催化一種或一類反應(yīng)
D.酶在催化反應(yīng)中本身也發(fā)生了變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲(○)乙(●)兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是( )
A. 乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
B. 乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
C. 甲進入細胞一定需要能量
D. 甲運出細胞一定不需要能量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是兩種二倍體植物細胞(甲、乙)融合并培育新植株過程的示意圖。有關(guān)分析正確的是( )
A.過程①需用纖維素酶和果膠酶溶液處理,且溶液的滲透壓略大于細胞液滲透壓
B.過程②可用聚乙二醇誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理
C.過程③表示細胞壁的再生,④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的液體培養(yǎng)基
D.最終得到的植株相對于甲、乙而言發(fā)生了染色體數(shù)目變異,因此不具有可育性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,下列敘述錯誤的是( )
A.構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C,H,O,N
B.只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸
C.上述四種氨基酸的R基依次是﹣H,﹣CH3 , ﹣CH2OH,﹣CH2﹣COOH
D.R基中可以有氨基或羧基
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖,沒有與腫瘤細胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時間后被機體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥,可抑制DNA和RNA的合成,對正常細胞也有一定毒性。下列說法不正確的是( )
A. 單克隆抗體是由雜交瘤細胞合成和分泌的
B. 活化阿霉素能抑制細胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程
C. 在治療中,應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈
D. 單克隆抗體特異性強,能減輕阿霉素對正常細胞的傷害
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC— ,限制酶II的識別序列和切點是—↓GATC—。根據(jù)圖示判斷下列操作正確的是
A. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅱ切割
B. 目的基因和質(zhì)粒均用限制酶Ⅰ切割
C. 質(zhì)粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割
D. 質(zhì)粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),進食可刺激小腸K細胞分泌多肽GIP,GIP能作用于胰島細胞和脂肪細胞來降低血糖濃度。下列敘述正確的是
A. GIP作用于脂肪細胞時可能促進脂肪細胞肝糖原的水解
B. GIF和胰島素都能降低血糖濃度,與兩者結(jié)合的受體相同
C. GIP可能促進脂肪細胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為脂肪儲存起來
D. 在一個胰島細胞中可能同時檢測到胰島素和胰高血糖素的mRNA
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經(jīng)歷了( )
A.假設(shè)→實驗→結(jié)論→驗證 B.分析→假設(shè)→實驗→驗證
C.實驗→分析→假設(shè)→結(jié)論 D.實驗→假設(shè)→驗證→結(jié)論
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com