【題目】請據(jù)圖分析回答：
（1）圖一表示利用碗蓮種子所做的探究實驗（圖中未提及的條件適宜且相同）．

①寫出圖一所示實驗的研究課題： ．
②如果只探究光照對種子萌發(fā)是否有影響，應(yīng)選擇哪兩組裝置進行對照觀察？ ．
③五組實驗結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要什么條件？ ．
（2）將圖二所示的密閉裝置放在暗處一段時間，t1時已耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，并開始測量幼苗吸收（釋放）CO2速率，t2時開始給予適宜恒定光照，實驗結(jié)果如圖三所示，實驗過程保持溫度適宜不變．請回答：

①t1時幼苗的葉綠體基質(zhì)缺乏類囊體提供的 ， 造成不能進行暗反應(yīng)；t5時將漏斗中較高濃度的NaOH溶液注進裝置內(nèi)，在短時間內(nèi)幼苗葉綠體中C3和C5化合物含量的變化分別是 ．
②t3至t4這段時間內(nèi)種子有氧呼吸是否逐漸增強？判斷并說明理由， ．

【答案】
（1）探究（研究）光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響；B組和D組；碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理
（2）[H]和ATP；C3減少，C5增加；是，因為幼苗光合作用釋放的氧氣逐漸增多
【解析】解：（1）①圖一所示實驗的研究課題是探究光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響．②如果只探究光照對種子萌發(fā)是否有影響，應(yīng)選擇B組和D組裝置進行對照觀察．③由于一周后只有B組和D組的大部分種子萌發(fā)，所以實驗結(jié)果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理．（2）①t1時沒有光照，不能進行光反應(yīng)，所以幼苗的葉綠體基質(zhì)缺乏類囊體提供的[H]和ATP，造成不能進行暗反應(yīng)；t5時將漏斗中較高濃度的NaOH溶液注進裝置內(nèi)，在短時間內(nèi)幼苗葉綠體中C3和C5化合物含量的變化分別是C3減少，C5增加．②由于在t3至t4這段時間內(nèi)，幼苗光合作用釋放的氧氣逐漸增多，所以種子有氧呼吸會逐漸增強．
所以答案是：（1）①探究（研究）光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響②B組和D組③碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理（2）①[H]和ATP；C3減少，C5增加②是，因為幼苗光合作用釋放的氧氣逐漸增多

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常情況下，進餐后血糖濃度會相應(yīng)升高。在此過程中

A. 胰島α細胞分泌的胰島素增加

B. 胰島素是唯一降血糖的激素，也可以促進氨基酸進入細胞

C. 葡萄糖以異化擴散方式進入小腸黏膜細胞

D. 腎小管對葡萄糖的重吸收減弱

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【題目】關(guān)于無絲分裂名稱的由來，主要原因是（ ）

A. 細胞分裂過程比較簡單 B. 分裂時整個細胞縊裂為兩部分

C. 分裂時細胞核先延長縊裂 D. 分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】麗藻細胞液中K+濃度比它們生活的池水高1065倍，而生活在同一片水域的輪藻僅高63倍．對兩種藻類細胞積累K+的相關(guān)敘述，不正確的是（ ）
A.K+的積累保證了細胞正常生命活動的需要
B.吸收K+的過程都需要載體蛋白的協(xié)助
C.K+積累量的差異取決于它們遺傳基礎(chǔ)的差異
D.K+吸收速率與池水中的溶解氧的濃度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀，科學(xué)家提出了細胞學(xué)說，其意義在于

①認識到細胞的多樣性

②明確了生物體結(jié)構(gòu)的差異性

③揭示出細胞的統(tǒng)一性

④標(biāo)志著生物學(xué)研究進入細胞水平

A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上．A放在轉(zhuǎn)盤的圓周上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外套上開小窗的暗箱．下列說法錯誤的是（ ）
A.若A花盆隨圓盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會背離圓心生長
B.若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會直立生長
C.若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向單側(cè)光源生長
D.若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會彎向小窗生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨著時間變化的曲線，下列敘述中正確的是（ ）
A.甲、乙種群數(shù)量達到最大值的時間分別為t3和t5
B.t2﹣t3時間段內(nèi)甲種群出生率小于死亡率，乙種群出生率大于死亡率
C.t1﹣t2時間段內(nèi)甲、乙種群都呈“S”型增長
D.t4時，甲的種群密度最小，乙的種群密度最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

(1)圖甲中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為________。刺激結(jié)構(gòu)④時，會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是________，該結(jié)構(gòu)在組成上包括________。

(2)圖乙中的1表示________，該結(jié)構(gòu)由________(細胞器)形成。1中物質(zhì)是________。

(3)假如圖丙中的Y來自圖甲中的A，圖丙中的X來自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)使突觸后膜具有產(chǎn)生________的作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有________作用。

(4)縮手反射屬于________反射，當(dāng)我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受________的控制。

(5)只破壞圖甲中的結(jié)構(gòu)③，利用電刺激設(shè)備和電位，測量儀，通過觀察⑤的反應(yīng)，如何判斷②和④在反射弧中的功能。____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)氧元素隨化合物代謝轉(zhuǎn)移過程，下列分析合理的是（ ）

A.①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2
B.在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

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