【題目】下列屬于雙鏈DNA分子結(jié)構(gòu)特征的是( )
A. 空間結(jié)構(gòu)與蛋白質(zhì)一樣具有多樣性
B. 堿基按G與C,A與U互補(bǔ)配對(duì)
C. DNA分子排列中,兩條長(zhǎng)鏈上的核糖與磷酸的排列千變?nèi)f化
D. DNA兩條鏈反向平行排列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為一對(duì)夫妻的白化病基因a和色盲基因b的分布情況以及減數(shù)分裂和受精作用的示意圖。不考慮基因突變,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中①過程會(huì)出現(xiàn)同源染色體的分離,②過程會(huì)出現(xiàn)精細(xì)胞的變形
B. 圖中E配子與F配子的基因組成不同,H細(xì)胞最終會(huì)退化消失
C. 圖中D細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞,其細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有兩個(gè)a基因
D. 這對(duì)夫婦再生育一個(gè)孩子,只患白化病或色盲的概率為3/8
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示某植物淀粉酶與人的腸淀粉酶活性受pH影響的情況,圖乙表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列分析正確的是
A. 兩種淀粉酶的活性相同時(shí)pH可以不同
B. 若pH由中性變?yōu)樗嵝?pH=5),淀粉酶的活性逐漸升高
C. A、B酶活性相同時(shí),溫度對(duì)酶的影響相同
D. C酶活性的最適溫度為40℃
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對(duì)等位基因分別位于非同源染色體上,雜種形成的配子種類數(shù)和F1自交產(chǎn)生的F2的基因型種類數(shù)分別是( )
A. 4和9B. 4和27C. 8和27D. 32和81
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【題目】從理論上講,對(duì)于一個(gè)處于相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng),仍需要提供( 。
A. 能量 B. 無機(jī)鹽 C. 二氧化碳和氧氣 D. 能量和無機(jī)鹽
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【題目】下面圖1中,ab表示一個(gè)細(xì)胞周期,cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期。圖2中,按箭頭方向,表示細(xì)胞周期。從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期,不正確的是
A. 圖1中染色單體形成發(fā)生在b段
B. 圖2中表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期是B→B
C. 圖1中的a、圖2中B→A細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
D. 圖1中的b、圖2中A→B時(shí)會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時(shí)期
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【題目】圖甲表示衡陽市一中高一545班楊志明同學(xué)開展的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:楊志明同學(xué)選取一盆生長(zhǎng)狀況良好的天竺葵,保持溫度(25℃)、CO2濃度等恒定,測(cè)定不同光照強(qiáng)度條件下O2和CO2的釋放量;圖乙表示生物體內(nèi)光合作用的過程;圖丙表示生物體內(nèi)呼吸作用的過程。請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)從圖甲可知,在光照強(qiáng)度為8 klx時(shí)植物合成的葡萄糖的速率為________g·m-2·h-1,若光照12 h,再黑暗12 h,交替進(jìn)行,則天竺葵不能正常生長(zhǎng),原因是____________________________。
(2)據(jù)圖乙分析,植物體生活的環(huán)境中Ⅲ物質(zhì)突然減少,則細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)Ⅰ、C5變化趨勢(shì)分別是________________。
(3)據(jù)圖丙分析,與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,丙圖特有的步驟是__________(填數(shù)字),這些過程發(fā)生在_______________________________中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟,下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察細(xì)胞的有絲分裂
B.該同學(xué)的操作步驟中錯(cuò)誤的是解離后要用清水漂洗再染色
C.f步驟在臨時(shí)裝片上再加一塊載玻片的目的是防止蓋玻片滑動(dòng)
D.顯微觀察時(shí)首先應(yīng)找出分裂中期的細(xì)胞
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【題目】我國(guó)2016年1月1日起正式實(shí)施全面放開二胎政策,目的是
A. 提升人口素質(zhì) B. 改變?nèi)丝谛詣e比例
C. 調(diào)整人口年齡結(jié)構(gòu) D. 進(jìn)一步降低出生率
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