【題目】酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑,ATP是一切生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。下圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過程圖,以下說法不正確的是(  )

A. 綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一

B. 酶a~c催化的反應(yīng)(底物的量相同),產(chǎn)生⑤最多的是Ⅲ過程

C. 若要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性

D. 酶a~c催化的反應(yīng)體現(xiàn)了酶的專一性

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析,題圖是ATP中磷酸鍵逐級(jí)水解的過程圖,由圖分析得知其中的①是ADP,②是AMP,③是腺苷,④是磷酸,⑤是能量,Ⅰ過程和Ⅱ過程斷裂的都是高能磷酸鍵,Ⅲ過程斷裂的是普通化學(xué)鍵。

綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體合成的ATP只用于暗反應(yīng),而線粒體內(nèi)合成的ATP可用于各種生命活動(dòng),故葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一,A正確;根據(jù)以上分析已知,代表不同的過程釋放的能量,Ⅰ過程和Ⅱ過程斷裂的都是高能磷酸鍵、釋放的能量較多,而Ⅲ過程斷裂的是普通化學(xué)鍵、釋放的能量較少,B錯(cuò)誤;由圖可知,ATP逐步水解過程中會(huì)不斷產(chǎn)生酸性物質(zhì),因此要探究酶b的最適宜pH,實(shí)驗(yàn)的自變量范圍應(yīng)偏酸性,C正確;酶a~c體現(xiàn)了不同的反應(yīng)需不同的酶的催化,體現(xiàn)了酶的專一性,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成肝糖原、胰島素、RNA的單體分別是(  )

A. 核糖、氨基酸、脫氧核苷酸 B. 葡萄糖、氨基酸、核糖核苷酸

C. 半乳糖、丙酮酸、核糖核苷酸 D. 葡萄糖、脂肪酸、脫氧核苷酸

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【題目】已知甲、乙、丙三種類型的病毒,它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示,據(jù)圖回答下列問題:

1)乙中沒有的堿基是(用字母表示)___________。

2)圖中1、8表示遺傳信息的______過程;2、5、9表示遺傳信息的_______過程;圖中3表示遺傳物質(zhì)___________的過程;圖中7表示遺傳信息的___________過程。

3)上述三類病毒遺傳信息的傳遞過程必須在__________內(nèi)進(jìn)行。

4)圖中1、8需要解旋酶和______________酶,需要的原料是___________________,圖中7需要__________酶,需要的原料是___________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是DNA分子的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)用文字寫出圖中1-10的名稱

1______________。2_______________3______________4_______________。5______________6_______________。7______________8_______________。9______________。10___________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某自花授粉的二倍體植物有多對(duì)容易區(qū)分的相對(duì)性狀,部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表。D、d與B、b兩對(duì)等位基因在染色體上的位置如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)該植物中的基因是一段____________DNA分子片段。

(2)若表中三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)常染色體上,在減數(shù)分裂形成配子時(shí)遵循____________定律;蛐蜑锳aBbDd與aabbdd的兩個(gè)植株雜交,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為____________。

(3)已知電離輻射能使D、d基因所在的染色體片段發(fā)生斷裂,分別隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端,形成末端易位。僅一條染色體發(fā)生這種易位的植株將高度不育,F(xiàn)將右上圖基因型為BbDd的植株在幼苗時(shí)期用電離輻射處理,欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型,通過觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型及比例進(jìn)行判斷(注:不考慮基因突變和片段交換。)

①出現(xiàn)________________________種表現(xiàn)型的子代,則該植株沒有發(fā)生染色體易位;

②若________________________,則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位。

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【題目】圖甲表示一個(gè)番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過程。圖中①—⑨代表細(xì)胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)和能量。圖乙是將一盆無土栽培的番茄放在玻璃鐘罩內(nèi),用CO2測(cè)量?jī)x測(cè)得的玻璃鐘罩內(nèi)(晴朗夏天--晝夜)C02濃度變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中③和⑨代表的是________(填“相同”或“不同”)的物質(zhì)。

(2)在突然停止光照,其他條件不變時(shí),番茄葉肉細(xì)胞的葉綠體中C3的含量在短時(shí)間內(nèi)會(huì)有所______。圖乙中,BC段C02濃度升高減緩的主要原因是____________________

(3)圖乙中D點(diǎn)時(shí),番茄葉肉細(xì)胞中,光合作用與呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系為:光合作用______(填>”“=”或“〈”)呼吸作用;G點(diǎn)時(shí),番茄根尖分生區(qū)細(xì)胞中生成ATP的場(chǎng)所有_____________。

(4)若從分子水平分析,圖甲中番茄葉肉細(xì)胞內(nèi),葉綠體與線粒體的結(jié)構(gòu)、功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異的根本原因是________________分子不同。

(5)若無土栽培的培養(yǎng)液中含18O的水,則—段時(shí)間后番茄周圍空氣中含有18O的物質(zhì)有__________。

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【題目】請(qǐng)根據(jù)資料回答問題:

資料1:人體器官移植最大的難題是免疫排斥。豬細(xì)胞表面有一些人體沒有的抗原,如α-1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶就是其中的一種,因此人體會(huì)對(duì)移植的豬器官產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)。

資料2:可利用基因打靶技術(shù)對(duì)豬細(xì)胞α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶基因進(jìn)行改造,去除α-l,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶引起的免疫排斥,主要過程如下:

第一步:從豬囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞(野生ES)。需要改造的基因稱為“靶基因”。

第二步:在含有一段與靶基因同源的序列上,插入新霉素抗性基因(neo)完成打靶載體的構(gòu)建。

第三步:打靶載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞,與含有同源序列的DNA分子重新組合,發(fā)生置換,形成突變ES細(xì)胞基因。

第四步:突變ES細(xì)胞篩選、增殖。

(1)資料2基因改造過程中,“靶基因”是________,打靶載體的構(gòu)建過程相當(dāng)于基因工程基本操作步驟中的__________。插入新霉素抗性基因后,“靶基因”不能表達(dá)的原因是_________,插入的新霉素抗性基因作為標(biāo)記基因起到___________作用。

(2)利用克隆技術(shù),使突變ES細(xì)胞增殖、分化,培育出不合成α—1,3半乳糖苷轉(zhuǎn)移酶的豬器官,該過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞在功能上具有__________。但得到的器官還不能直接移植入人體,原因是_______。

(3)基因打靶技術(shù)給人體移植器官短缺難題的解決帶來了可能。據(jù)圖可知,該項(xiàng)技木能精準(zhǔn)定位進(jìn)行基因改造是由于_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 步驟①操作時(shí),倒好平板后應(yīng)立即將其倒置,防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上造成污染

B. 步驟②接種環(huán)和試管口應(yīng)先在火焰上灼燒,接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液

C. 步驟③沿多個(gè)方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個(gè)菌落計(jì)數(shù)

D. 步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng),一段時(shí)間后所得到的都是X細(xì)菌的菌落

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【題目】提倡有氧運(yùn)動(dòng)的原因之一是避免肌肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。如圖為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列說法不正確的是(  )

A. c~d段肌肉細(xì)胞中的肌糖原將被大量消耗

B. 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

C. 有氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,少部分儲(chǔ)存在ATP中

D. 若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度超過c,人體獲得能量的途徑仍以有氧呼吸為主

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