【題目】下列哪一種細(xì)胞或個(gè)體具有全部的生命特征（ ）

A．艾滋病毒 B．人的造血干細(xì)胞 C．肺炎球菌 D．人的脾細(xì)胞

【答案】C

【解析】

試題分析：

人的造血干細(xì)胞和人的脾細(xì)胞是生物個(gè)體一種細(xì)胞，具有特定的結(jié)構(gòu)和功能，但不具有全部的生命特征。

艾滋病毒沒(méi)有獨(dú)立的新陳代謝，必須寄生于寄主細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。

肺炎球菌是一個(gè)單獨(dú)的生物個(gè)體，具有生命體的全部特征；選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示一對(duì)同源染色體及其上的等位基因，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 來(lái)自父方的染色單體與來(lái)自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B. B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C. A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D. A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體、二倍體、多倍體的敘述，不正確的是

A.由受精卵發(fā)育成的生物體，體細(xì)胞中有幾個(gè)染色體組就叫幾倍體

B.多倍體一般莖稈粗壯，果實(shí)、種子較大

C.單倍體一般高度不育，多倍體一定可育

D.含有兩個(gè)染色體組的生物體可能是單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上的生命隨地球和其他星球的節(jié)律性運(yùn)動(dòng)而表現(xiàn)出的節(jié)律性現(xiàn)象就是通常所說(shuō)的生物鐘。果蠅的羽化（由蛹變?yōu)橄墸⿻r(shí)間表現(xiàn)出明顯的晝夜節(jié)律，野生型果蠅羽化節(jié)律周期為24小時(shí)。為研究果蠅生物鐘的遺傳規(guī)律和分子機(jī)制，科學(xué)家對(duì)果蠅羽化開(kāi)展了系列研究。

（1）用甲磺酸乙酯處理正常眼雄性果蠅，三個(gè)突變體S、L、O，其羽化周期分別變?yōu)?9h、29h和無(wú)節(jié)律，然后分別與棒狀眼（伴X顯性遺傳）純合果蠅雜交，雜交過(guò)程和結(jié)果下圖所示：

①分析雜交結(jié)果可知，三種突變體的突變基因?yàn)?/span>___基因，均位于___染色體上。為確定三個(gè)突變基因之間的關(guān)系，將上述雜交中來(lái)源于突變體S、L的F1的棒狀眼雌蠅與突變體O雄蠅雜交，然后選擇___雌蠅進(jìn)行檢測(cè)。其表現(xiàn)型均為___，說(shuō)明突變基因由同一基因突變而來(lái)；若其表現(xiàn)型均為____，說(shuō)明突變基因由不同的基因突變而來(lái)。

②檢測(cè)結(jié)果與第一種情況相符，野生型基因和三個(gè)突變基因分別命名為per、perS、perL、perO，這體現(xiàn)了基因突變____特性。

（2）通過(guò)測(cè)序發(fā)現(xiàn)perO基因中發(fā)生___，導(dǎo)致密碼子由編碼谷氨酰胺（CAA、CAG）變?yōu)榻K止密碼子（UAA、UAG、UGA），從而導(dǎo)致翻譯提前終止，無(wú)法合成正常的蛋白質(zhì)，導(dǎo)致果蠅羽化無(wú)節(jié)律。

（3）科學(xué)家推測(cè)，果蠅通過(guò)調(diào)節(jié)per mRNA 的積累量，進(jìn)而調(diào)節(jié)晝夜節(jié)律。為驗(yàn)證這一推測(cè)，科學(xué)家測(cè)定了野生型果蠅per mRNA的含量（圖1），并利用____擴(kuò)增，構(gòu)建___目的基因表達(dá)載體，導(dǎo)入perO個(gè)體中，構(gòu)建含有不同數(shù)目目的基因的果蠅株系，測(cè)定其per mRNA平均含量（圖2）。

分析上述結(jié)果可知，per mRNA的含量與羽化周期長(zhǎng)度呈____。果蠅通過(guò)直接調(diào)節(jié)per 基因的__，使per的___和____呈周期性變化，使羽化節(jié)律呈周期性的變化。

（4）現(xiàn)在科學(xué)家對(duì)果蠅以24小時(shí)為周期的生物鐘的構(gòu)成和機(jī)理已經(jīng)有了基本了解。表達(dá)產(chǎn)生的per蛋白與其他蛋白相互作用并在細(xì)胞質(zhì)中逐漸累積，達(dá)到一定量后又被轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞核中，抑制per以及羽化相關(guān)基因的表達(dá)，在細(xì)胞質(zhì)中的per蛋白被逐漸水解，從而構(gòu)成了一個(gè)以24小時(shí)為周期的____調(diào)節(jié)。

（5）perS、perL突變的mRNA含量及周期變化均正常，但合成的蛋白質(zhì)中一個(gè)氨基酸被替換，據(jù)此推測(cè)perS、perL突變體羽化節(jié)律變化的原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程中，科學(xué)家所用的“剪刀”、“針線(xiàn)”和“載體”分別是指

A. 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、DNA連接酶B. 噬菌體、質(zhì)粒、DNA連接酶

C. 限制酶、DNA聚合酶、質(zhì)粒D. 限制酶、DNA連接酶、質(zhì)粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[地理——選修6：環(huán)境保護(hù)]

螢火蟲(chóng)廣泛分布在熱帶、亞熱帶和溫帶地區(qū)。螢火蟲(chóng)可以分為水生和陸生兩種，它們對(duì)光線(xiàn)、土壤、水質(zhì)要求非常高，喜歡在植被茂盛，水質(zhì)干凈、空氣清新的自然環(huán)境中“居住”，也因此成為公認(rèn)的“環(huán)境指標(biāo)生物”。二三十年前在我國(guó)鄉(xiāng)村隨處可見(jiàn)壯觀的“滿(mǎn)天星”（螢火蟲(chóng)在空中飛舞）場(chǎng)景，甚至在部分城市周邊也可以看到，可近年來(lái)，夏夜里我們已經(jīng)很難再看到壯觀的螢火蟲(chóng)飛舞的景象了。

結(jié)合所學(xué)地理知識(shí)分析近年來(lái)螢火蟲(chóng)銳減的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為人工培養(yǎng)的肝細(xì)胞中DNA含量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)，據(jù)圖判斷正確的是(　　)

A. 細(xì)胞周期時(shí)長(zhǎng)為14小時(shí)

B. 染色體數(shù)量倍增發(fā)生在Ⅰ段

C. Ⅱ段可觀察到高度螺旋化的染色體

D. DNA復(fù)制最可能發(fā)生于Ⅲ段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是荊州市某地農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng)，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田等。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 是按照自然規(guī)律設(shè)計(jì)的生態(tài)農(nóng)業(yè)，大幅度提高了生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

B. 建沼氣池的目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ祟?lèi)有益的部分

C. 生物體基本元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間不斷循環(huán)，確保該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)上的自給自足

D. 遵循物質(zhì)循環(huán)再生、整體性、物種的多樣性等原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本組成單位是()

A. 細(xì)胞B. 細(xì)胞體C. 神經(jīng)元D. 神經(jīng)纖維

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同步練習(xí)冊(cè)答案