【題目】植物細胞表現(xiàn)出全能性的必要條件和增殖方式是

A脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;減數(shù)分裂

B脫離母體后,給予適宜的營養(yǎng)和外界條件;有絲分裂

C將成熟篩管的細胞核移植到去核的卵細胞內(nèi);減數(shù)分裂

D導(dǎo)入其他植物細胞的基因;有絲分裂

【答案】B

【解析】植物細胞表現(xiàn)全能性的條件:①細胞離體和適宜的外界條件;②一定的營養(yǎng)無機、有機成分和植物激素。植物細胞組織培養(yǎng)形成植物體的過程,包括脫分化和再分化兩個重要的步驟,在這兩個過程中細胞都是通過有絲分裂方式進行增殖故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物,現(xiàn)要鑒定該生物的分類,以下哪些項目與鑒定無關(guān)

①核膜的有無   ②核酸的有無 ③細胞壁的有無 ④膜上磷脂的有無

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列措施不屬于物質(zhì)循環(huán)利用的生態(tài)工程類型是

A農(nóng)作物秸稈的“過腹還田”

B在干旱地區(qū)開展雨水和地表水的收集

C把人畜糞便轉(zhuǎn)化為復(fù)合肥

D利用蚯蚓等處理城市生活垃圾蚓糞殘渣作肥料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異的說法正確的是( 。

A. 染色體中DNA的一個堿基缺失不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異,可能是基因突變

B. 染色體變異、基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察

C. 同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體增倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因首次從野生青蒿中提取抗瘧藥物青蒿素而榮獲 2015 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。青蒿細胞中青蒿素的合成途徑如下圖所示,請回答問題:

(1)研究發(fā)現(xiàn),酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物 FPP,根據(jù)圖示代謝過程,科學(xué)家若想通過培養(yǎng)酵母細胞獲得青蒿酸前體,需要向酵母細胞中導(dǎo)入______基因。

(2)實驗發(fā)現(xiàn),酵母細胞導(dǎo)入相關(guān)基因后,該基因能正常表達,但酵母菌合成的青蒿酸前體仍很少,根據(jù)圖解分析可能的原因是____________。

(3)野生青蒿白青稈和紫紅稈為一對相對性狀,白青稈植株因青蒿素含量高實用價值更大。為確定顯隱性關(guān)系,可采取的方法是讓某一白青稈植株連續(xù)多代___________,若后代均不發(fā)生__________,可判斷該植株為純合子。將該純合白青稈植株與純合紫紅稈植株進行雜交,F(xiàn)1均為白青稈,F(xiàn)2白青稈:紫紅稈 =3:1。由這一結(jié)果可初步推測,白青稈性狀遺傳由__________性基因控制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,其中A,B,C表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.③過程代表綠色植物的光合作用
B.A,B分別代表消費者和生產(chǎn)者
C.⑦是溫室效應(yīng)的主要原因
D.疏松土壤可能加快⑤過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于等位基因的是

A. A與b B. B與b C. EE D. ff

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是 , ⑤過程進行的主要場所是 . ⑥⑦代表的物質(zhì)分別是、
(2)當血糖含量降至mg/dL時,會出現(xiàn)低血糖癥狀,當血糖含量高于mg/dL時,醫(yī)學(xué)上稱為高血糖.
(3)④代表 , 在這種情況下尿量比正常人 , 原因是 , 這時水的作用是
(4)能夠促進②過程進行的激素是 , 能夠抑制②過程的激素是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于群落的說法正確的是:(  )

A. 海洋植物無分層現(xiàn)象

B. 群落的結(jié)構(gòu)主要指群落的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C. 土壤小動物類群也有分層現(xiàn)象

D. 從棄耕農(nóng)田開始的群落演替屬次生演替,最終優(yōu)勢種肯定是喬木

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同步練習(xí)冊答案