【題目】下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似的是( )

A. 草履蟲、乳酸菌、香菇 B. 梧桐、草履蟲、大腸桿菌

C. 水稻、黃瓜、大豆 D. 蘑菇、靈芝、豌豆

【答案】C

【解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的多樣性與統(tǒng)一性的相關(guān)知識的識記和理解能力。

草履蟲為單細(xì)胞動物；乳酸菌與大腸桿菌均為原核生物；香菇、蘑菇、靈芝都屬于真菌；水稻、黃瓜、大豆、梧桐與豌豆都屬于綠色植物。綜上分析，A、B、D均錯誤，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的表述比較淮確的是

A. 酶是蛋白質(zhì) B. 酶不能脫離生物體起作用

C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化作用的有機(jī)物 D. 酶與無機(jī)催化劑沒有本質(zhì)區(qū)別

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中①～⑤表示某哺乳動物（2N）在有性生殖過程中不同時期的細(xì)胞，圖中的a、b、c分別表示某時期一個細(xì)胞中三種不同結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的數(shù)量。下列說法不正確的是（　�。�

A. 圖中a、b分別表示DNA和染色體的數(shù)量變化

B. ②時的細(xì)胞稱為初級精（卵）母細(xì)胞

C. 著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在④→⑤的過程中

D. ③細(xì)胞中可能會出現(xiàn)兩個X或兩個Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A. 細(xì)胞核是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場所

B. 光學(xué)顯微鏡可以看到此圖所表示的結(jié)構(gòu)

C. 真核細(xì)胞不一定有細(xì)胞核

D. 不同細(xì)胞內(nèi)，4的大小相同，數(shù)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞之間通過信息交流，保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)，關(guān)于細(xì)胞間信息交流的說法錯誤的是

A. 圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別，其中乙為靶細(xì)胞

B. 細(xì)胞間的信息交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)

C. 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與細(xì)胞膜上的相應(yīng)的受體結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流

D. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是幾種結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）上述各圖中共有的物質(zhì)是____________，A、B、C共有的細(xì)胞器是________。

（2）若用纖維素酶處理A、B、C三種細(xì)胞，則圖中__________細(xì)胞外層會發(fā)生明顯變化。

（3）A和B細(xì)胞主要的區(qū)別是__________________。

（4）圖中具有染色體的是________（填字母），其核糖體的形成和_________（填細(xì)胞核中的結(jié)構(gòu)）有關(guān)。

（5）圖中能進(jìn)行光合作用的原核生物是______（填字母），能進(jìn)行光合作用的原因__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因突變一般發(fā)生在

A. DNA復(fù)制過程中 B. RNA復(fù)制過程中

C. 轉(zhuǎn)錄過程中 D. 翻譯過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】堅持綠色發(fā)展，就是在中國發(fā)起一次生態(tài)革命，解決人與自然和諧問題�！熬G水青山”就是金山銀山的理念，越來越成為全黨和全國人民的共識。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)已在全國蔚然成風(fēng)，人與自然和諧相處的模式比比皆是（如下兩圖所示模式）。利用你所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

模式1:雞-豬-魚立體養(yǎng)殖模式：一畝魚塘配68頭豬，100120只雞，魚塘中各種魚的比例大致為：花白鰱占20%，草魚占40%，鯉魚、鳙魚占40%，每畝投放魚苗4500尾。每天從雞舍中收集新鮮的雞糞曬干，經(jīng)初步發(fā)酵后混入一定量飼料喂豬，豬糞喂魚。科研工作者對該模式的人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動統(tǒng)計如下左圖【單位kJ/（m2·a）】。

模式2:將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣用來做肥料，從而建立了一種多層次、多功能的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)如下右圖。

（1）模式l生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能和____________。

（2）能量從第二營養(yǎng)級流到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是____________。（結(jié)果保留一位小數(shù)）

（3）調(diào)查魚塘中草魚的種群密度，應(yīng)該采用標(biāo)志重捕法。由于在魚體采用的標(biāo)記物容易脫落，因而調(diào)查結(jié)果要比實際的數(shù)量____________。

（4）由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象稱為群落的____________。

（5）模式2提示我們應(yīng)該________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的是（ ）

A. 噬菌體 B. 酵母菌 C. 小球藻 D. 藍(lán)藻

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同步練習(xí)冊答案