【題目】某病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA(－RNA)，宿主細(xì)胞內(nèi)病毒的增殖過程如下圖，－RNA和＋RNA的堿基序列是互補的。下列敘述正確的是

A. －RNA和＋RNA均可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板

B. 據(jù)圖推測，只有－RNA上有RNA聚合酶的結(jié)合位點

C. 過程①所需的嘌呤數(shù)和過程③所需的嘧啶數(shù)相同

D. 過程②需要的tRNA來自病毒，原料及場所都由宿主細(xì)胞提供

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示是病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的增殖過程，其中①表示以-RNA為模板合成+RNA的過程；②表示以+RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程；③表示以+RNA為模板合成-RNA的過程。據(jù)此答題。

由圖示可得，只有+RNA可與核糖體結(jié)合作為翻譯的模板，A錯誤；圖中既能以-RNA為模板合成+RNA，也能以+RNA為模板合成-RNA，說明-RNA和+RNA均有RNA聚合酶的結(jié)合位點，B錯誤；由于-RNA和+RNA的堿基是互補配對的，所以過程①所需嘌呤數(shù)量與過程③所需嘧啶數(shù)量相同，C正確；②為翻譯過程，該過程需要的tRNA、原料及場所都由宿主細(xì)胞提供，D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人體胰島B細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),圖乙是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲細(xì)胞與洋蔥根毛細(xì)胞相比,缺少的細(xì)胞器有______________；與心肌細(xì)胞相比,含量明顯較多的細(xì)胞器有________________，,這與其功能相關(guān)。(填名稱)

(2)圖甲細(xì)胞中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有__________(填序號),生物膜把各細(xì)胞器分隔開,保證細(xì)胞________________________。

(3)圖甲細(xì)胞合成胰島素的原料必須在圖乙中_________(填字母)的協(xié)助下進(jìn)入細(xì)胞,這說明細(xì)胞膜具有_____________性。

(4)胰島素與肝細(xì)胞表面的___________(填字母)結(jié)合,促進(jìn)肝細(xì)胞加速攝取、利用和儲存血糖體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________________________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有-NH2和-COOH的個數(shù)及氨基酸數(shù)分別為

A. 105個，105個，105個 B. 110個，110個，110個

C. 4個,4個，113個 D. 1個，1個，113個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物工程技術(shù)

AET（α-氨基酸酯�；D(zhuǎn)移酶）催化丙氨酸、谷氨酰胺合成的丙谷二肽可預(yù)防和治療某些疾病，因此利用生物技術(shù)規(guī)�；a(chǎn)AET具有重要意義。圖1表示所用質(zhì)粒、某菌擬核DNA中的AET基因，以及限制酶Smal、BamHI、EcoRⅠ和HindⅢ的切割位點，且這四種限制酶切割形成的末端序列各不相同。

（1）AET催化丙谷二肽合成過程中形成的化學(xué)鍵是______。

（2）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是______。為了AET與質(zhì)粒DNA合理重組，擬核DNA和質(zhì)粒均應(yīng)用______（限制酶）切割。

利用重組質(zhì)粒改造大腸桿菌并規(guī)�；a(chǎn)、分離提純AET的技術(shù)流程如圖2所示。

（3）圖2中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并獲取單菌落是圖中的過程______。篩選所用培養(yǎng)基除含微生物所需要的營養(yǎng)成分外，還必須添加的物質(zhì)有______。

A．伊紅美藍(lán) B．氯霉素 C．丙氨酸 D．谷氨酰胺

（4）上述改造大腸桿菌并將之用于AET的大規(guī)�；a(chǎn)，涉及______（多選）。

A．細(xì)胞工程 B．基因工程 C．酶工程 D．發(fā)酵工程

（5）圖3表示pH對AET酶活性的影響。將酶置于不同pH下足夠長的時間，再在最適pH下測其酶活性，由此得到pH對AET酶穩(wěn)定性的影響，如圖4所示。據(jù)圖3和圖4判斷該酶使用的最佳pH范圍是______，寫出分析過程：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關(guān)分析合理的是(　　)

A. 本實驗的自變量是不同的催化劑

B. 本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C. 1號與2號、1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗

D. 分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a~e表示物質(zhì)，①~④表示過程。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）

A.④過程的場所在線粒體基質(zhì)，物質(zhì)b表示CO2

B.物質(zhì)c是指還原型輔酶I（NADH）

C.①②過程的場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，物質(zhì)e表示乳酸

D.③過程表示有氧呼吸第三階段，物質(zhì)d表示O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了增加菊花花色類型，研究者從其他植物中克隆出花色基因C（圖1），擬將其與質(zhì)粒（圖 2）重組，再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。

下列操作與實驗?zāi)康牟环氖?/span>

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒

B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞

C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞

D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在密閉環(huán)境中不同條件下某綠色植物的光合作用和呼吸作用速率分別用圖甲、乙表示。下列關(guān)于曲線的說法，正確的是（ ）

A.圖甲A點光合作用和呼吸作用相等B.圖甲A點溫度條件最有利于植物生長

C.圖乙B時刻植物開始進(jìn)行光合作用D.圖乙C時刻植物積累的有機物最多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為染色體構(gòu)成圖解，請據(jù)圖回答下列問題

（1）B元素組合構(gòu)成了E化合物，B中的元素包括______________，化合物E名稱是____________。

（2）化合物G經(jīng)過脫水縮合形成了高分子化合物H，H化合物的中文名稱叫____________。若要觀察其在細(xì)胞中的分布，可用某種染液對其進(jìn)行專一性染色后，放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)該物質(zhì)主要存在于______________中。

（3）化合物I是______________，是在______________上合成的，然后經(jīng)過______________進(jìn)入細(xì)胞核中與H結(jié)合。

（4）J染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是______________。

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