【題目】利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物的方法之一是將人的基因轉(zhuǎn)入動(dòng)物體內(nèi),再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物。這一過程不會(huì)涉及 ( )
A.DNA按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制
B.DNA以其一條鏈為模板合成mRNA
C.RNA以自身為模板自我復(fù)制
D.按照mRNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n可能為23
B. 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n 等于46
C. 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
D. 若曲線表示減數(shù)分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因工程的正確操作步驟是( )
①目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞 ③檢測(cè)目的基因的表達(dá) ④提取目的基因
A.③④②① B.②④①③ C.③④①② D.④①②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有四種關(guān)系,分別用下圖中四條曲線表示,在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。那細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是( )
A. 自由擴(kuò)散 B. 主動(dòng)運(yùn)輸 C. 協(xié)助擴(kuò)散 D. 胞吐
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某真核細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)基因控制蛋白質(zhì)的合成過程也稱為基因的__________,其中以①的一條鏈為模板合成②的過程稱為______________。
(2)分子②通過___________進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后,與[]________結(jié)合進(jìn)一步合成蛋白質(zhì)。
(3)分子②上可以相繼結(jié)合多個(gè)④,則合成的多條肽鏈的結(jié)構(gòu)__________(填“相同”、“不同”、“不確定”)。一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是__________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A表示某哺乳動(dòng)物某器宮內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)過程Ⅰ代表的是細(xì)胞的___________(有絲/減數(shù))分裂過程,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過程___________、___________。(填I(lǐng)或II)
(2)根據(jù)圖A、B、C可以判斷這是哺乳動(dòng)物的___________(填具體器官的名字)。
(3)圖B所示細(xì)胞中含同源染色體___________對(duì),圖C所示的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為___________。
(4)與體細(xì)胞相比,圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是________(圖B/圖C)所示的細(xì)胞。
(5)圖B子細(xì)胞的名字叫做___________,圖C子細(xì)胞的名字叫做___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,分析并回答:
(1)過程甲中使用的微生物是________。在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約________的空間。經(jīng)過10~12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測(cè)樣液,如果顏色由________變?yōu)?/span>________色,說明產(chǎn)生了酒精。
(2)過程乙中使用的微生物可以從食醋中分離純化獲得,步驟如下:
第一步:配制培養(yǎng)基。 第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌
第三步:接種。微生物常用的接種方法有____________法和________________法。
第四步:培養(yǎng)。
第五步:挑選符合要求的菌落
(3)在__________________的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)?/span>________,再將其變?yōu)?/span>________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究二氧化碳是光合作用必須的原料,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下密閉的實(shí)驗(yàn)裝置。裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液(提示:氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳),將植物進(jìn)行黑暗處理后,放入裝置中。在陽光下照射幾小時(shí)后,摘下一片葉片,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,漂洗,滴加碘液。
(1)將植物進(jìn)行黑暗處理的目的是_____ 。
(2)根據(jù)你的預(yù)測(cè),滴加碘液后,摘下的葉片是否變成藍(lán)色_______。
(3)綠色植物通過光合作用,不僅能制造有機(jī)物,同時(shí)吸收大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的_______平衡。
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【題目】下列說法不正確的是
A. 人工合成的硅橡膠是目前最好的既耐高溫又耐低溫的橡膠
B. 聚乙烯塑料中因含有大量碳碳雙鍵,容易老化
C. 1 mol的有機(jī)物(結(jié)構(gòu)如圖)最多能與含5mol NaOH的水溶液完全反應(yīng)
D. 若丙醇中的氧為188O,它與乙酸反應(yīng)生成的酯的相對(duì)分子質(zhì)量是104
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