【題目】下列試劑或?qū)嶒?yàn)用品與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表．正確的是（　�。�

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)

試劑或?qū)嶒?yàn)用品

用途

A

觀察線粒體

甲基綠

使線粒體呈藍(lán)綠色，便于觀察

B

葉綠體色素提取和分離

二氧化硅

有助于研磨

C

探究酵母菌的呼吸方式

重鉻酸鉀溶液

檢測(cè)酒精的產(chǎn)生

D

體驗(yàn)制備細(xì)胞膜

0.9%的NaCl溶液

細(xì)胞吸水漲破，獲得細(xì)胞膜

A. AB. BC. CD. D

【答案】BC

【解析】

健那綠可以把線粒體染成藍(lán)綠色；二氧化硅加速研磨、碳酸鈣保護(hù)色素；酒精遇酸性重鉻酸鉀由橙色變成灰綠色。

線粒體可以被健那綠染成藍(lán)綠色，A錯(cuò)誤；二氧化硅可以加速研磨，B正確；酒精遇酸性重鉻酸鉀會(huì)由橙色變灰綠色，C正確；制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，放在清水中吸水漲破，D錯(cuò)誤。故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1 h后測(cè)得該容器中O2減少24 mL，CO2增加48 mL，則在1 h內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的(　　)

A. 1/3 B. 1/2 C. 2倍 D. 3倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖的敘述正確的是（ ）

A. F的基本組成單位是圖中的E

B. 在細(xì)胞分裂過(guò)程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系

C. 若C代表磷酸，則A是核糖

D. 遺傳信息是E中D的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)硝化細(xì)菌的敘述正確的是

① 含有核糖體不含葉綠體

② 含有DNA和RNA，且DNA位于染色體上

③ 因?yàn)樗切柩跣蜕铮院芯�粒體

④ 在遺傳中會(huì)發(fā)生基因突變

A. ②③④ B. ①④ C. ①②③ D. ①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)是決定生物體結(jié)構(gòu)和功能的重要物質(zhì)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的載體都是蛋白質(zhì)

B. 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中，氫來(lái)自于氨基和羧基

C. 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

D. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與碳骨架有關(guān)，而且也與功能基團(tuán)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與翻譯過(guò)程有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（）

A. 核糖體B. 葉綠體C. tRNAD. mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖中屬于次級(jí)卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過(guò)程中染色體平均分配示意圖的是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)首先依賴(lài)于____________________________。

(2)圖中分解者通過(guò)________作用將生物組織內(nèi)的碳返回大氣中。

(3)圖中A中的碳，除碳酸鹽外，還可通過(guò)________回到大氣中。

(4)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)，但由于生物體不能在代謝中利用________，因而能量流動(dòng)具有__________________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C分別表示某研究小組統(tǒng)計(jì)某一年的某森林生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量金字塔、某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和某浮游生物群落的能量金字塔。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A. 三個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都需要持續(xù)接受外部的能量輸入

B. 生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的關(guān)系最好用生物數(shù)量金字塔表示

C. B圖中，能量從初級(jí)消費(fèi)者流動(dòng)到次級(jí)消費(fèi)者的傳遞為17.5%

D. C圖中能量傳遞率小于10％的原因是浮游生物數(shù)量多而壽命短

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同步練習(xí)冊(cè)答案