【題目】下圖是某植物葉肉細胞中光合作用過程圖解。請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中物質(zhì)B為___________,過程④發(fā)生的場所是___________。
(2)圖中(CH2O)和物質(zhì)A被細胞呼吸利用的場所分別是___________和___________。
(3)在忽然增強光照的情況下,檢測到圖中的物質(zhì)A產(chǎn)生量忽然增多,但不久又恢復(fù)到正常水平。開始瞬間,C3化合物的含量變化是___________。物質(zhì)A無法維持在一個較高水平,最可能外因是圖中物質(zhì)___________(填寫字母)的供應(yīng)量未能同步增加。
【答案】[H] 葉綠體基質(zhì) 細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體內(nèi)膜 減少 E
【解析】
圖示是某植物葉肉細胞中光合作用過程,左側(cè)為光反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,右側(cè)為暗反應(yīng)階段,發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。物質(zhì)A、B、C、D、E分別為氧氣、[H]、ATP、ADP、二氧化碳。同時考查了呼吸作用的階段和場所;光合作用的影響因素有光照強度、二氧化碳濃度、溫度、水分、無機鹽等。
(1)據(jù)圖分析,圖的左側(cè)為光合作用的光反應(yīng)階段,B為光反應(yīng)的產(chǎn)物[H],C是ATP;圖的右側(cè)為光合作用的暗反應(yīng)階段,過程④發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)。(2)光合作用產(chǎn)生的糖類參與細胞呼吸的第一個階段,其場所是細胞質(zhì)基質(zhì);物質(zhì)A為光反應(yīng)的產(chǎn)物氧氣,參與有氧呼吸的第三個階段,場所是線粒體內(nèi)膜。(3)突然增強光照,光反應(yīng)增強,氧氣(A)釋放增加,但不久又恢復(fù)到正常水平,A無法維持在一個較高水平,可能的原因是圖中二氧化碳(E)供應(yīng)量未能同步增加。在增強光照的瞬間,三碳化合物因ATP和[H]突然增加而使C3還原加快,進而導(dǎo)致C3含量減少。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)缺陷型大腸桿菌需在基本培養(yǎng)基中添加某些物質(zhì)才能生長。 A菌株為甲硫氨酸(met-)和生物素(bio-)缺陷型突變體,B菌株為蘇氨酸(thr-)、亮氨酸(leu-)、硫胺素(thi-)缺陷型突變體。用A、B兩種菌株進行4組實驗,培養(yǎng)條件和結(jié)果如下圖所示。
(1)培養(yǎng)基為細菌生長提供水、無機鹽、________。乙組培養(yǎng)基出現(xiàn)菌落的頻率為10-7,大腸桿菌單個基因發(fā)生突變的幾率約為10-7,科學(xué)家判斷乙組出現(xiàn)菌落不是基因突變的結(jié)果,其理由是________。推測基本培養(yǎng)基出現(xiàn)菌落是由于基因的轉(zhuǎn)移和重組,丁組實驗結(jié)果說明這種基因的轉(zhuǎn)移需要兩種菌株細胞________。
(2)科學(xué)家用某種藥物處理A或B菌株使其停止分裂(但不致死),混合并培養(yǎng),過程及結(jié)果如下。
I:處理過的B菌株+未處理的A菌株→基本培養(yǎng)基上無菌落
II: 處理過的A菌株+未處理的B菌株→基本培養(yǎng)基上有菌落
結(jié)果說明兩菌株DNA轉(zhuǎn)移的方向是________。
a.AB b.A B c.A B d.不確定
(3)進一步研究發(fā)現(xiàn)某些菌株擬核上有一段DNA序列(F因子),其上有復(fù)制原點(oriT)。細菌混合后,F(xiàn)因子的一條鏈由供體菌逐步轉(zhuǎn)移至受體菌,在受體菌中復(fù)制后整合到擬核DNA上,發(fā)生基因重組。留在供體菌中的F因子單鏈通過自我復(fù)制恢復(fù)雙鏈。若無F因子則不能發(fā)生DNA轉(zhuǎn)移。
①由此推測上述(2)中實驗Ι基本培養(yǎng)基無菌落的原因是________。
②上述DNA轉(zhuǎn)移和復(fù)制過程可用下圖________表示。
(4)A菌株(met-、bio-)對鏈霉素敏感,B菌株(thr-、leu-、thi-)具有鏈霉素抗性。將A、B菌株混合,在不同時間點攪拌混合菌液,以中斷DNA轉(zhuǎn)移。之后將各時間點中斷轉(zhuǎn)移的菌液接種在含如下物質(zhì)的基本培養(yǎng)基上選擇培養(yǎng),分別記錄出現(xiàn)菌落的最短混合時間。
培養(yǎng)基 | 所含物質(zhì) | 最短混合時間 |
1 | 鏈霉素+亮氨酸(leu)+硫胺素(thi) | 9min |
2 | 鏈霉素+蘇氨酸(thr)+硫胺素(thi) | 11min |
3 | 鏈霉素+蘇氨酸(thr)+亮氨酸(leu) | 18min |
①培養(yǎng)基中均加入鏈霉素的目的是________。1號培養(yǎng)基出現(xiàn)菌落的原因是____。
②在選擇培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落所需的最短混合時間反映了相關(guān)基因與oriT間的距離。在下圖中oriT右側(cè)畫出A菌株thr+、leu+、thi+基因在擬核上的位置____。
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【題目】有一種植物花瓣的顏色、形狀與雌性黃蜂極其相似,可以引誘雄性黃蜂為其傳粉。這體現(xiàn)了生物的( )
A.單獨進化B.趨異進化C.種群進化D.共同進化
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【題目】β-淀粉樣蛋白(Aβ)由神經(jīng)細胞分泌,在腦內(nèi)可以形成老年斑,對神經(jīng)細胞具有損傷作用,可誘發(fā)老年性癡呆(阿爾茨海默氏癥,簡稱AD),因此清除腦內(nèi)Aβ是目前防治AD的重要策略。
(1)β-淀粉樣蛋白前體是在細胞的______合成,經(jīng)______加工后生成β-淀粉樣蛋白,以______的方式分泌到細胞外。
(2)白細胞介素33(IL-33)是2005年被發(fā)現(xiàn)的一種多功能蛋白質(zhì),研究發(fā)現(xiàn):與正常人比較,AD患者腦內(nèi)的IL-33表達水平大大降低。為探究IL-33的作用及作用機理,研究人員做了如下研究:
① 將60只雄性大鼠適應(yīng)性飼養(yǎng)1周后,隨機選取其中50只改造成患AD的模型鼠,其余10只為正常對照組。將正常鼠和模型鼠逐只放入大鼠跳臺箱中,使大鼠學(xué)習(xí)逃避被電擊,24h后進行記憶測試。與正常鼠比較,模型鼠的錯誤次數(shù)增多,首次出現(xiàn)錯誤的時間明顯縮短,表明:_____________。
② 將50只模型鼠隨機分為零劑量、極低、低、中和高劑量IL-33組,分別注射等量不同濃度的 IL-33。正常對照組的處理是_________,以排除_______等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。
③ 測定各組鼠腦組織中Aβ和Ⅱ型輔助性T細胞(Th2)的水平,結(jié)果如下表所示。Aβ檢測結(jié)果顯示:___________;Th2檢測結(jié)果顯示:_______________。
進一步研究表明:IL-33可通過增強神經(jīng)膠質(zhì)細胞吞噬 Aβ來保護大腦神經(jīng)元免受損傷。Aβ作為______被識別,使得Ⅱ型輔助性T細胞(Th2)數(shù)量增多。B細胞在Th2協(xié)助下活化,產(chǎn)生的_____與Aβ結(jié)合,促進Aβ的_____。
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【題目】塑料給人們的生活帶來了便利,但由于它的物理化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,又疏水,自然降解時間需要500年以上!在過去的50年里,全球塑料產(chǎn)量增加了20倍,在環(huán)境中留下了70億噸的垃圾。北京航空航天大學(xué)教授楊軍團隊經(jīng)過13年的潛心研究,發(fā)現(xiàn)黃粉蟲腸道內(nèi)的微生物能夠降解塑料的最主要成分——聚苯乙烯。以下為他們的研究過程,請分析作答:
(1)分別用等量的麥麩(把小麥種子加工成面粉過程中余下的外皮,是黃粉蟲喜愛的食物)和泡沫塑料喂食黃粉蟲,30天后實驗結(jié)果如圖1和圖2所示:
a. 據(jù)圖1可知,飼喂30天后黃粉蟲吃掉泡沫塑料_________克。
b. 據(jù)圖2可知,泡沫塑料組與麥麩組黃粉蟲存活率________,說明________。
c. 為證明“聚苯乙烯是被黃粉蟲吸收利用的”,請寫出實驗設(shè)計思路。_________
(2)給黃粉蟲喂食對腸道菌群有很強抑制能力的慶大霉素,十天后,腸道里面的菌群數(shù)量降到零。再喂食聚苯乙烯,發(fā)現(xiàn)黃粉蟲對聚苯乙烯的降解效率幾乎為零。據(jù)此能得出的結(jié)論是____________。
(3) 研究人員最終從腸道菌群中分離出兩種能分解聚苯乙烯的細菌,以下是實驗過程,請補充完善分離實驗的操作步驟。
a. 制備黃粉蟲的腸道菌懸液;
b. 聚苯乙烯降解菌的富集和分離:將適量菌懸液加入含聚苯乙烯薄片的____(液體、固體)無碳培養(yǎng)基中培養(yǎng),對照組的處理是_________;
c. 60天后,實驗組的聚苯乙烯薄片明顯變小變薄,將培養(yǎng)物用______法接種并培養(yǎng)得到單個菌落;
d. 對上述菌落進行篩選,得到對聚苯乙烯有較強降解能力的兩種細菌,經(jīng)鑒定為微小桿菌和金黃桿菌。
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【題目】隨著生命科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,物種形成、生物多樣性發(fā)展機制的理論探索也在不斷的發(fā)展與完善。下圖是科學(xué)家利用果蠅所做的進化實驗,兩組實驗僅喂養(yǎng)食物不同,其他環(huán)境條件一致。
(1)第一期時,甲箱和乙箱中的全部果蠅屬于兩個___________。
(2)經(jīng)過八代或更長時間之后,甲箱果蠅體色變淺,乙箱果蠅體色變深。再混養(yǎng)時,果蠅的交配擇偶出現(xiàn)具有嚴(yán)重的同體色選擇偏好,以此推斷:(A)甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是___________多樣性,判斷的理由是由于交配的同體色偏好,造成兩品系果蠅之間發(fā)生生殖隔離現(xiàn)象;(B)甲、乙品系果蠅之間的差異可能體現(xiàn)的是___________多樣性,判斷的理由是雖然交配選擇上有體色偏好,但可能依然不影響兩者交配的行為與后代的可育性。
(3)經(jīng)過八代或更長的時間后,兩箱中的果蠅體色發(fā)生了很大的變化,請用現(xiàn)代綜合進化理論解釋這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:兩箱分養(yǎng)造成___________,當(dāng)兩箱中果蠅發(fā)生變異后,由于食物的差異與___________方向的不同,導(dǎo)致___________向不同方向積累變化,形成兩個群體體色的很大差異。
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【題目】如下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗,下列相關(guān)敘述不合理的是
A. 該實驗的設(shè)計思路與艾弗里的實驗設(shè)計思路相同,分離方法不同
B. 圖中的A表示噬菌體侵染過程,此過程中進入大腸桿菌的是噬菌體的DNA
C. 當(dāng)接種噬菌體后培養(yǎng)時間過長,離心后的上清液中發(fā)現(xiàn)有放射性,其最可能的原因是增殖后的噬菌體從大腸桿菌中釋放出來
D. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)噬菌體的,其內(nèi)的營養(yǎng)成分中不含有32P
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【題目】梯度稀釋過程中用移液管把菌液從一支試管轉(zhuǎn)移到下一支試管后,要用手指輕壓移液管的橡皮頭,吹吸三次,其目的是( )
A.增加試管內(nèi)的溶氧量
B.使菌液與水充分混勻
C.使試管中菌液的濃度降低
D.使細菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變
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【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解,請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)圖中A 是 __________,伴隨A一起產(chǎn)生的物質(zhì)是___________,其產(chǎn)生的部位是_______。
(2)反應(yīng)①②③④中可在人體細胞中進行的是:______,釋放能量最多的是_____。①過程的場所是______________,②過程的場所是_____________。
(3)呼吸作用釋放的能量一部分以________形式散失,一部分儲存在__________中。
(4)蘋果儲藏久了會有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生圖中___和___;馬鈴薯塊莖儲藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行圖中___和___過程。
(5)糧食貯藏進程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因為___________。
(6)寫出①②過程的總反應(yīng)式_______________________________________。
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