某二倍體植物的基因型為AaBBCeDd（各對基因獨立遺傳），圖為該二倍體植物花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株的過程。據(jù)圖分析回答下列各問：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的          過程，②表示的是              過程。

X代表的是          ，④表示的是誘導(dǎo)          過程。

（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中          的種類及其濃度配比，最后獲得的完整植株屬于          倍體。

（3）通過上述過程培養(yǎng)出的完整植株的基因型有          種，它們是否可育？          。

 

【答案】

（1）脫分化    再分化    胚狀體      生根

（2）植物激素     單倍體   （3）8    否  或不可育

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

某二倍體植物的基因型為AA和aa的個體雜交，若對F1幼苗進行一次秋水仙素處理，得到一植株。

(1)該植株體細胞內(nèi)染色體組數(shù)是_________，該植株的基因型是_________。

(2)秋水仙素的作用是________________________。

(3)該植株如能正常進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的配子類型及比例是____________。

(4)該植株自交，所結(jié)種子的胚是________倍體，胚乳含________個染色體組，種皮含________個染色體組。

(5)試推測，處理后的Ｆ1自交產(chǎn)生Ｆ2，則Ｆ2的表現(xiàn)型有_________種，比例是___________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

某二倍體植物的基因型為AA和aa的個體雜交，若對F1幼苗進行一次秋水仙素處理，得到一植株。

(1)該植株體細胞內(nèi)染色體組數(shù)是_________，該植株的基因型是_________。

(2)秋水仙素的作用是________________________。

(3)該植株如能正常進行減數(shù)分裂，產(chǎn)生的配子類型及比例是____________。

(4)該植株自交，所結(jié)種子的胚是________倍體，胚乳含________個染色體組，種皮含________個染色體組。

(5)試推測，處理后的Ｆ1自交產(chǎn)生Ｆ2，則Ｆ2的表現(xiàn)型有_________種，比例是___________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省厲莊高中高二年級質(zhì)量檢測生物試卷 題型：綜合題

某二倍體植物的基因型為AaBBCeDd（各對基因獨立遺傳），圖為該二倍體植物花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)成完整植株的過程。據(jù)圖分析回答下列各問：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的         過程，②表示的是             過程。
X代表的是         ，④表示的是誘導(dǎo)         過程。
（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過那一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中         的種類及其濃度配比，最后獲得的完整植株屬于         倍體。
（3）通過上述過程培養(yǎng)出的完整植株的基因型有         種，它們是否可育？         。

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科目：高中生物 來源：2010年海南省�？谑懈呷聦W(xué)期高考調(diào)研（一）生物試題 題型：綜合題

（10分）細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題：

（1）假設(shè)某二倍體植物的一個細胞分裂圖像如圖①，則該細胞所處的分裂時期是      

        ；若圖①是某植物的體細胞分裂圖像，則該細胞的分裂方式是          ，所代表的植株常采用                      的方法來獲得。

（2）假設(shè)某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂圖像如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖所示，產(chǎn)生的子細胞的基因型為         ，圖②對應(yīng)于圖④中的           段。

（3）假設(shè)某高等雌性動物體內(nèi)的一個細胞如圖③，則該細胞的名稱是               ，在分裂形成該細胞的過程中，細胞內(nèi)可形成           個四分體。

 

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