【題目】使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，正確的操作順序是（ ）

①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

②調(diào)節(jié)細準焦螺旋

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

④將觀察目標移到視野中央

A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①②

【答案】B

【解析】低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡的步驟：低倍鏡下找到目標—將目標移到視野中間—轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)到高倍鏡—調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜，物象清晰為止。所以選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸的全過程中，氧的作用發(fā)生在

A. 葡萄糖酵解為丙酮酸的階段 B. 檸檬酸（三羧酸）循環(huán)階段

C. 產(chǎn)生大量ATP的階段 D. 參與有氧呼吸的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9新型禽流感病毒出現(xiàn)并威脅著人類健康，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其代謝過程和細胞無關(guān)

B．直接可用普通培養(yǎng)基進行病毒培養(yǎng)

C．禽流感病毒和艾滋病病毒都是原核生物

D．H7N9新型禽流感病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的豌豆雜交試驗，提出遺傳定律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出“基因在染色體上”。以上兩個科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是

A. 類比推理法、假說—演繹法 B. 類比推理法、類比推理法

C. 假說—演繹法、類比推理法 D. 假說—演繹法、假說—演繹法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于觀察DNA和RNA在人口腔上皮細胞中的分布的實驗，敘述正確的是(　　)

A. DNA主要分布在細胞質(zhì)中

B. RNA只分布在細胞核中

C. 質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸使細胞膜保持穩(wěn)定

D. 甲基綠使細胞核染成綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)唾液有望成為“改進版”的抽血化驗，勾畫出未來病人“吐口水看病”的前景。唾液腺細胞合成蛋白質(zhì)并分泌出去要經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)及穿過膜層數(shù)分別是 (　　)

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、0層

B. 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜、3層

C. 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細胞膜、4層

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→線粒體→細胞膜、4層

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞凋亡是由基因所決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，也稱為細胞編程性死亡，其大致過程如下圖所示．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.與凋亡相關(guān)的基因在個體生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用
B.圖示該過程只發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中
C.吞噬細胞吞噬凋亡小體與溶酶體有關(guān)
D.細胞凋亡過程與基因的選擇性表達有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于以下過程的描述正確的是

A. 能夠在生物膜上完成的過程是1、2、3、5、6

B. 圖中7過程需要1過程的參與，而8過程中都完成了2過程

C. 將3、4過程合成的分子在體內(nèi)完全氧化分解將形成8種小分子物質(zhì)

D. 在綠色植物的葉肉細胞內(nèi)，2過程合成的ATP中線粒體比葉綠體合成的用途單一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在進行“綠葉中色素的提取和分離”的實驗時，不能讓層析液沒及濾液細線的主要原因是（　�。�

A. 濾紙條上幾種色素會擴散不均勻而影響結(jié)果

B. 濾紙條上濾液細線會變粗而使色素太分散

C. 色素會溶解在層析液中而使結(jié)果不明顯

D. 濾紙條上的幾種色素會混合起來

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同步練習(xí)冊答案