.如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:

(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是

________________________。

(2)無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)上線與下線相交于C點(diǎn),對于B、C點(diǎn),以下敘述正確的有(多選)(  )

A.C點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行無氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸

B.C點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無氧呼吸被完全抑制

C.B點(diǎn)時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度最弱

D.B點(diǎn)時(shí),植物呼吸強(qiáng)度最弱

(4)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)圖中陰影部分的面積代表
________________________________________________________________________。

(6)當(dāng)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4。此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的________倍。

(7)由以上分析,保存水果、蔬菜應(yīng)(  )

A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%

B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%

C.不讓空氣流通,抵制有氧呼吸

D.保持通風(fēng)良好,抑制無氧呼吸

 

(1)無氧呼吸、有氧呼吸同時(shí)存在

(2)無氧呼吸強(qiáng)度隨氧濃度的升高而逐漸減弱 (3)BD

(4)氧濃度逐漸升高到5%時(shí),無氧呼吸逐漸被抑制,而有氧呼吸十分微弱

(5)無氧呼吸釋放的CO2量 (6)1.5 (7)B

 

(1)該植物既可以進(jìn)行有氧呼吸,又可以進(jìn)行無氧呼吸。當(dāng)氧濃度為10%以下時(shí),CO2的釋放量曲線高于O2的吸收量曲線,說明無氧呼吸、有氧呼吸兩種方式同時(shí)存在,如果只有有氧呼吸,則CO2的釋放量與O2的吸收量相等,兩曲線應(yīng)該重合。

(2)從圖中可以看出,無氧呼吸強(qiáng)度隨氧濃度的升高而逐漸減弱。

(3)B點(diǎn)時(shí),該器官釋放CO2量最少,即細(xì)胞呼吸總強(qiáng)度最弱。C點(diǎn)時(shí),CO2的釋放量等于O2的吸收量,說明此時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)的無氧呼吸強(qiáng)度為0,即無氧呼吸被完全抑制。因此,將B點(diǎn)理解為無氧呼吸最弱是不對的。B點(diǎn)表示無氧呼吸與有氧呼吸之和最弱,即呼吸強(qiáng)度最弱,選項(xiàng)B、D是正確的。

(4)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是:氧氣濃度逐漸升高到5%時(shí),無氧呼吸逐漸被抑制,而有氧呼吸十分微弱。

(5)圖中陰影部分的面積表示CO2總釋放量與O2的吸收量的差值,即無氧呼吸釋放CO2量。

(6)當(dāng)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官O2的吸收量相對值為0.4,所以有氧呼吸過程中CO2釋放量相對值也為0.4,則無氧呼吸過程中CO2的釋放量相對值為0.6-0.4=0.2。設(shè)無氧呼吸和有氧呼吸過程中消耗葡萄糖的相對值分別為x、y。C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量

 1             2

 x             0.2

C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

 1             6

 y             0.4

解得:x=0.1,y=。則=1.5。

(7)由于氧濃度為5%時(shí)細(xì)胞呼吸最弱,消耗的有機(jī)物最少,因此,保存水果、蔬菜應(yīng)該控制空氣流通,使氧濃度保持在5%。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

 如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2的釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:

(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí),該器官的呼吸作用方式是                        。

(2)該器官CO2的釋放和O2的吸收兩條曲線在C點(diǎn)相交后重合為一條曲線,此時(shí)該器官的呼吸方式是                  。

(3)當(dāng)外界氧濃度為4%—5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4。此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的           倍。

(4)圖中陰影部分的面積代表                                               。

(5)儲(chǔ)存獲活的植物器官是以少消耗有機(jī)物為好,由此可見,保存水果、蔬菜,應(yīng)控制空氣流通,使氧濃度保持在                。

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科目:高中生物 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:單選題

如下圖表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,P點(diǎn)的生物學(xué)含義是(  )

A.無光合作用,有細(xì)胞呼吸
B.光合作用與細(xì)胞呼吸達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
C.無細(xì)胞呼吸,有光合作用
D.光合作用與細(xì)胞呼吸都不進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)回答下列問題:

I.某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)兩組實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):

實(shí)驗(yàn)一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如圖1所示。

實(shí)驗(yàn)二 給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖2所示。

(1)據(jù)圖1,在低濃度二氧化碳時(shí),固定CO2能力較強(qiáng)的植物是            。0~25min期間,影響B(tài)植物光合作用強(qiáng)度的主要因素是               。25~40min期間,B植物光合作用強(qiáng)度             (大于/等于/小于)呼吸作用的強(qiáng)度。

(2)據(jù)圖1和圖2可判斷,實(shí)驗(yàn)一從開始經(jīng)過10min,A植物通過光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物____________(多/少)。

(3)實(shí)驗(yàn)二中,若給予的光照強(qiáng)度為x klx(a<x<b),每日光照12小時(shí),一晝夜中A植物的干重將        ,B植物的干重將         (增加/減少/不變) 。

II.如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:

(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是____________________________________。

(2)無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是__________________________________________________

(3) 圖中陰影部分的面積代表___________________________________________________________。

(4) 當(dāng)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4。此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的__________倍。

 

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科目:高中生物 來源:中圖版必修1 3.2細(xì)胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(解析版) 題型:選擇題

如下圖表示某種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,P點(diǎn)的生物學(xué)含義是(  )

A.無光合作用,有細(xì)胞呼吸

B.光合作用與細(xì)胞呼吸達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡

C.無細(xì)胞呼吸,有光合作用

D.光合作用與細(xì)胞呼吸都不進(jìn)行

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一5-3細(xì)胞呼吸 題型:綜合題

如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化,請據(jù)圖回答:

(1)在外界氧濃度為10%以下時(shí),該器官的細(xì)胞呼吸方式是

________________________________________________________________________。

(2)無氧呼吸強(qiáng)度與氧濃度之間的關(guān)系是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)上線與下線相交于C點(diǎn),對于B、C點(diǎn),以下敘述正確的有(多選)(  )

A.C點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行無氧呼吸,又進(jìn)行有氧呼吸

B.C點(diǎn)時(shí),植物只進(jìn)行有氧呼吸,此時(shí)無氧呼吸被完全抑制

C.B點(diǎn)時(shí),無氧呼吸強(qiáng)度最弱

D.B點(diǎn)時(shí),植物呼吸強(qiáng)度最弱

(4)AB段表示CO2釋放量減少,其原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)圖中陰影部分的面積代表

________________________________________________________________________。

(6)當(dāng)外界氧濃度為4%~5%時(shí),該器官CO2的釋放量相對值為0.6,而O2的吸收量相對值為0.4。此時(shí),無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當(dāng)于有氧呼吸的__________倍。

(7)由以上分析,保存水果、蔬菜應(yīng)

(  )

A.控制空氣流通,使氧濃度保持在10%

B.控制空氣流通,使氧濃度保持在5%

C.不讓空氣流通,抑制有氧呼吸

D.保持通風(fēng)良好,抑制無氧呼吸

 

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