【題目】與常染色體遺傳相比,伴性遺傳的特點(diǎn)是( )
①正交與反交結(jié)果不同
②男女患者比例大致相同
③男性患者多于女性,或女性患者多于男性
④可代代遺傳或隔代遺傳
A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙表示生長素對植物根、芽和莖生長的影響示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)人體中由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做__________,它是____________與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。
(2)圖甲中A液是指細(xì)胞外液中的_____________,在成分上與其它兩種細(xì)胞外液相比,最主要的差別在于A液中含有較多的______________。在正常情況下,細(xì)胞外液的組成成分中,血漿與組織液_________(能或不能)相互進(jìn)行物質(zhì)交換,組織液與淋巴_________(能或不能)相互進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)從圖乙中可看出,a點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對芽的作用效應(yīng)是__________生長,d點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對根的作用效應(yīng)是__________生長;c點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度對莖的作用效應(yīng)是______________濃度。
(4)進(jìn)一步分析圖乙,當(dāng)生長素濃度低于e點(diǎn)時,會促進(jìn)莖的生長,當(dāng)生長素濃度高于e點(diǎn)時,則會抑制莖的生長,這說明生長素的生理作用具有________________性。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多基因遺傳病是一類在人群中發(fā)病率較高的遺傳病。以下疾病屬于多基因遺傳病的是( )
①哮喘病 ②21三體綜合征 ③抗維生素D佝僂病 ④青少年型糖尿病
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,移栽棉花的產(chǎn)量比非移栽棉花的產(chǎn)量高許多,通過比較發(fā)現(xiàn)移栽棉花的根系發(fā)達(dá),其側(cè)根比非移栽棉花的側(cè)根多且密,這是因為在移栽過程中( )
A. 促使側(cè)根細(xì)胞的分裂
B. 促使側(cè)根產(chǎn)生生長素
C. 抑制側(cè)根產(chǎn)生生長素
D. 破壞了根的頂端優(yōu)勢,促進(jìn)側(cè)根的生長
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是( )
A. b、c細(xì)胞四分體數(shù)均為二
B. a、b細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
C. c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同,DNA數(shù)也相同
D. a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.下圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。植物葉片的呼吸速率不變。
(1)實驗時,當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(各光照強(qiáng)度下光照的時間均等),液滴怎樣移動?_____________(填“左移”、“不移”或“右移”)。
(2)對葉片來說,光照強(qiáng)度為10千勒克斯時對應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填母)_________。
(3)在圖乙中,光照強(qiáng)度為15千勒克斯時,植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為________________毫升(假設(shè)隨光照的增強(qiáng),植物體的溫度不變)。
(4)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應(yīng)設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是_______________。如果對照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴向右移了5毫米,其原因__________________________________________。
Ⅱ.丙圖表示某植物的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況, a-f代表O2或CO2,丁圖表示溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(以測定的CO2吸收量與CO2釋放量為指標(biāo)),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)丙圖中可表示O2的字母是__________,圖中c___________(可以、不可以)表示葡萄糖的去向,原因是______________________________________。
(2)在夏季的夜晚,丙圖a~f過程中可以發(fā)生的是___________________ 。
(3)丁圖中在5℃時光合作用制造的有機(jī)物量是呼吸消耗有機(jī)物量的___________倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某細(xì)胞增殖和分化的概念圖,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)圖中A、B表示的過程分別是________。
(2)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都________(填“不能”或“能”)合成血紅蛋白,其根本原因是_______________
(3)圖中的a、b、c、d、e五個細(xì)胞,哪一個細(xì)胞的全能性最大____________
(4)若d是胰腺細(xì)胞,用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)d細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是________。該胰腺細(xì)胞為什么不具有增殖能力?________。
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