【題目】科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí),做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。在豚鼠的胰腺細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,在不同的時(shí)間段,檢測(cè)其出現(xiàn)的位置,以研究分泌蛋白的合成與分泌路線。如圖所示,有關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A.漿細(xì)胞分泌的抗體和消化腺細(xì)胞分泌的消化酶都屬于分泌蛋白
B.分泌蛋白形成與分泌過(guò)程中,細(xì)胞中的囊泡作為“潛艇”,在細(xì)胞中穿梭往來(lái),繁忙地運(yùn)輸著“貨物”
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,包裹著蛋白質(zhì),到達(dá)高爾基體
D.圖示方法為同位素示蹤法,所有神經(jīng)遞質(zhì)的合成與分泌過(guò)程,也遵循上述過(guò)程
【答案】D
【解析】
據(jù)題干可知,該實(shí)驗(yàn)為分泌蛋白的合成與加工過(guò)程;分泌蛋白形成過(guò)程:分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成多肽,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”形式形成囊泡,包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)到達(dá)高爾基體,并實(shí)現(xiàn)膜融合.在此時(shí),對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)一步修飾加工,然后再形成囊泡,移動(dòng)到細(xì)胞膜,再次實(shí)現(xiàn)膜融合,并將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.
分泌蛋白主要包括:蛋白質(zhì)類激素、血漿蛋白、胞外酶(消化酶)、抗體。A正確;囊泡的功能是包裹物質(zhì)運(yùn)輸?shù)綄?duì)應(yīng)的細(xì)胞器,B正確;由分析可知,C正確;神經(jīng)遞質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不一定是蛋白質(zhì),因此不一定遵循上述過(guò)程,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)果檢測(cè)或分析與討論:
(1)在研究人紅細(xì)胞在不同濃度NaCl溶液中體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中,觀測(cè)到在0. 4%NaCl溶液中紅細(xì)胞的體積變大,數(shù)量減少,其原因是_________________________________________________
(2)分析以脊蛙為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的相關(guān)實(shí)驗(yàn):
①坐骨神經(jīng)是混合神經(jīng),既有傳入神經(jīng)纖維,又有傳出神經(jīng)纖維,F(xiàn)將含有一定濃度的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處,刺激趾尖無(wú)屈反射,將有稀硫酸的紙片放在腹部,出現(xiàn)搔扒反射,再過(guò)一段時(shí)間,搔扒反射也消失,推測(cè)可卡因?qū)ψ巧窠?jīng)麻醉的順序?yàn)?/span>______________。
②脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成,具有傳入功能,反之,腹根具有傳出功能。將脊蛙的某根脊神經(jīng)的腹根剪斷,分別刺激其中樞端(靠近脊髓的一端)和外周端,預(yù)期的效應(yīng)器表現(xiàn)為___________________________________。
(3)為研究微生物群體從開始生長(zhǎng)到死亡的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律,現(xiàn)以細(xì)菌M為材料,以活菌數(shù)為檢測(cè)指標(biāo)進(jìn)行探究。
①簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路:_____________________。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______(以活菌數(shù)的對(duì)數(shù)為縱坐標(biāo)作圖反映細(xì)菌M的生長(zhǎng)曲線)。
③分析與討論:活菌數(shù)的計(jì)數(shù)可采用染色計(jì)數(shù)法,血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室規(guī)格為2 mm×2 mm×0. 1 mm,共400個(gè)小方格,F(xiàn)將菌液染色適宜時(shí)間,稀釋100 倍后,在顯微鏡下觀察到每個(gè)小方格中平均有4個(gè)活菌,則培養(yǎng)液中活菌數(shù)為______________個(gè)/mL。在培養(yǎng)中期,活菌數(shù)還可通過(guò)用比濁計(jì)測(cè)定并結(jié)合血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù),制作 ______________的標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行推算。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)定透明密閉玻璃罩內(nèi)某植物在單位時(shí)間內(nèi)的CO2吸收量或O2消耗量(相對(duì)值)隨溫度的變化,結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該植物光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶高
B.溫度在5℃至30℃之間,30℃時(shí)有機(jī)物制造速率最大
C.20℃時(shí),葉肉細(xì)胞單位時(shí)間內(nèi)釋放的氧氣量為30
D.5℃時(shí),該植物的真正光合速率等于呼吸速率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼與朱砂眼由一對(duì)等位基因(B、b)控制,另一對(duì)等位基因(A、a)影響某種色素的合成使果蠅眼色呈白色,F(xiàn)有一只白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1,F1隨機(jī)交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A、a基因位于_____________染色體上,紅眼對(duì)朱砂眼為___________性。
(2)親本紅眼雄蠅的基因型為 ______,F2雜合雌蠅共有_______種基因型。這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為__________。
(3)讓F2中全部的紅眼果蠅隨機(jī)交配,理論上,F3中雄蠅的表現(xiàn)型為_______,其比例是_______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某個(gè)家族的遺傳系譜圖,圖中甲病由B、b基因決定,乙病由A、a基因決定,I-2不攜帶甲病的致病基因,請(qǐng)分析回答:
(1)甲病的致病基因位于___________染色體上。
(2)Ⅱ-1的基因型為___________,Ⅲ-6的甲病致病基因來(lái)自第I代的_____________個(gè)體。
(3)如果Ⅲ-6的性染色體組成為XBXbY,從變異類型分析,Ⅲ-6的形成屬于____________。
(4)請(qǐng)畫出由Ⅱ-3和Ⅱ-4生育一個(gè)基因型為XBXBY個(gè)體的遺傳圖解(不考慮基因突變,遺傳圖解中要體現(xiàn)配子無(wú)性染色體的配子致死) _________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖表示人體精原細(xì)胞中第6號(hào)和第9號(hào)染色體形態(tài),該精原細(xì)胞最終形成的正常精子中,可能出現(xiàn)的染色體形態(tài)是( 。
A.B.
C.D.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某人從初進(jìn)高原到完全適應(yīng),其體內(nèi)血液中乳酸濃度的變化曲線,下列對(duì) AB 段和 BC 段變化原因的分析 ,正確的是 ( )
A. AB 段上升是因?yàn)?人初進(jìn)高原,呼吸頻率加快造成的
B. BC 段下降的原因:一是血液中的乳酸被血液中的緩沖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 為其他物質(zhì);二 是造血功能逐漸增強(qiáng),紅細(xì)胞數(shù)量增多
C. AB 段上升 的原因是人體只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液
D. AB 段產(chǎn)生的乳酸,在 BC 段與 Na2CO3 反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料,研究細(xì)胞外某物質(zhì)(X)對(duì)突觸傳遞功能的影響。
(1)在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí),產(chǎn)生_____________傳至突觸小體,引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放,導(dǎo)致突 觸后膜電位變化。一般地說(shuō),神經(jīng)遞質(zhì)與激素在發(fā)揮作用時(shí)的共同點(diǎn)是______________。
(2)Glu 是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員分別用 Glu 受體抑制劑、物質(zhì) X 處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元,檢測(cè)突觸后膜電位變化,結(jié)果如圖所示。結(jié)果表明,X 對(duì)突觸傳遞所起的作用是______________。
(3)科研人員用 Glu 和 Glu+X 分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異.由 此推測(cè) X 對(duì)__________(結(jié)構(gòu))沒有直接的作用。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com