【題目】果蠅有長(zhǎng)翅與殘翅（相關(guān)基因?yàn)锳、a）、紅眼與白眼（相關(guān)基因?yàn)锽、b）等相對(duì)性狀，兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。

（1）兩只親代果蠅雜交，得到以下子代表現(xiàn)型和比例。

子代的表現(xiàn)型

長(zhǎng)翅紅眼

殘翅紅眼

長(zhǎng)翅白眼

殘翅白眼

雌果蠅

6

2

0

0

雄果蠅

3

1

3

1

子代的表現(xiàn)型

長(zhǎng)翅紅眼

殘翅紅眼

長(zhǎng)翅白眼

殘翅白眼

雌果蠅

6

2

0

0

雄果蠅

3

1

3

1

這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律，理由是：____________________________。

親本雄果蠅的基因型是______________，請(qǐng)解釋子代雌果蠅中無(wú)白眼性狀的原因：_____________。

（2）果蠅的灰身與黑身（相關(guān)基因?yàn)镋、e）是一對(duì)相對(duì)性狀，在一個(gè)穩(wěn)定遺傳的灰身果蠅種群中，偶然出現(xiàn)了一只黑身雄果蠅，研究得知黑身由隱性基因控制，但黑身基因位于常染色體上，還是X染色體上？請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)方案，得出相應(yīng)的結(jié)論。

方案：讓此黑身雄果蠅與原種群中的灰身雌果蠅雜交，得到子一代，再將子一代____________________________________________，觀察其后代的表現(xiàn)型。請(qǐng)你用遺傳圖解表示出黑身基因在X染色體上的雜交過(guò)程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果。__________________

【答案】控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上AaXBY白眼雌果蠅的基因型為XbXb，父本不能產(chǎn)生Xb的配子雌雄果蠅彼此交配

【解析】

根據(jù)題意和圖表分析可知：子代雌果蠅中，長(zhǎng)翅:殘翅=3:1，子代雄果蠅中，長(zhǎng)翅:殘翅=（3+3）:（1+1）=3:1，說(shuō)明長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性且控制基因位于常染色體上；又由于紅眼對(duì)白眼顯性，且基因位于X染色體上，而子代雌果蠅中無(wú)白眼，雄果蠅中紅眼:白眼=1:1，所以可以得出親本果蠅的基因型分別是AaXBY和AaXBXb。

（1）根據(jù)前面的分析可知，長(zhǎng)翅和殘翅基因位于常染色體上；紅眼和白眼基因位于X染色體上，所以控制兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于兩對(duì)同源染色體上，遵循基因的自由組合定律。由于子代雌雄果蠅中長(zhǎng)翅:殘翅都為3:1，所以親本的基因型都為Aa；由于雜交后代中，雌果蠅中無(wú)白眼，雄果蠅中紅眼:白眼=1:1，所以親代眼色的基因型是XBY和XBXb．因此，親本果蠅的基因型分別是AaXBY和AaXBXb。之所以子代雌果蠅中無(wú)白眼果蠅，是因?yàn)榘籽鄞乒壍幕蛐蜑閄bXb，父本不能產(chǎn)生Xb的配子。

（2）①由于黑身由隱性基因控制，因此可讓此黑身雄果蠅與原種群中的灰身雌果蠅雜交，得到子一代，子一代的表現(xiàn)型為全部灰身．再將子一代雌雄果蠅彼此交配，觀察其后代的表現(xiàn)型。

②如果后代表現(xiàn)型為雌果蠅全部為灰身，而雄果蠅灰身和黑身都有，說(shuō)明有性別之分，那么黑身基因就應(yīng)位于X染色體上．如果雌果蠅和雄果蠅都有灰身和黑身，那么黑身基因就應(yīng)位于常染色體上。其中黑身基因若位于X染色體上，其遺傳圖解如下：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為機(jī)體免疫過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）此圖屬于（體液免疫/細(xì)胞免疫）過(guò)程．
（2）細(xì)胞⑤分泌的物質(zhì)是免疫活性物質(zhì)能與抗原特異性結(jié)合，而細(xì)胞①可以暴露抗原特性，細(xì)胞②起呈遞作用，那么③是 ， ④是 ， ⑤是 ．
（3）此圖中機(jī)體免疫過(guò)程與HIV侵入人體引起的免疫，是否相同： ， HIV攻擊人體的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體細(xì)胞在分裂過(guò)程中每條染色體上的DNA含量變化曲線。下列有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 該圖若為減數(shù)分裂，則處于cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 該圖若為減數(shù)分裂，則基因的交叉互換發(fā)生在cd段

C. 該圖若為有絲分裂，則細(xì)胞板和紡錘體都出現(xiàn)在bc段

D. 該圖若為有絲分裂，則bc段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示動(dòng)物細(xì)胞有關(guān)細(xì)胞代謝與細(xì)胞結(jié)構(gòu)關(guān)系的模式圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.若①為胰島素，則該細(xì)胞可表示胰島A細(xì)胞
B.若①為胰島素，則會(huì)促進(jìn)該細(xì)胞攝取、利用葡萄糖
C.若④為胰島素，則③過(guò)程需要依賴②結(jié)構(gòu)的流動(dòng)性
D.若④為胰島素，則其形成過(guò)程需要線粒體和溶酶體的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，從細(xì)胞學(xué)的角度分析，該過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的變化是（ ）

A. 細(xì)胞核體積縮小 B. 細(xì)胞內(nèi)水分減少

C. 酶的活性降低 D. 細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知

A. 甲→乙的過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍 B. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期

C. 丙→戊的過(guò)程中可發(fā)生姐妹染色單體的分離 D. 戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是

A. ①時(shí)期染色體還未復(fù)制，核DNA已完成了復(fù)制

B. ③時(shí)期核膜、核仁重建，細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板

C. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，但核DNA分子數(shù)目不變

D. ②→③表示染色單體相互分離，染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)①②③④四個(gè)框圖內(nèi)所包括生物的共同特征的敘述，正確的是（ ）
A.框圖①內(nèi)的生物都能進(jìn)行有絲分裂，且遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳定律
B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)行有氧呼吸
C.框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁，基因上都有與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)
D.框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物，且都能分裂生殖，都能夠進(jìn)行固氮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示在光照條件下玉米葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中D、G代表的物質(zhì)分別是和 ．
（2）該細(xì)胞中B物質(zhì)的生成場(chǎng)所是 ．
（3）參與圖中所示生理過(guò)程的物質(zhì)A在細(xì)胞內(nèi)的存在形式是 ， 該細(xì)胞內(nèi)生成A的細(xì)胞器有 ．
（4）該植物在光照充足的條件下，停止二氧化碳的供應(yīng)，C5含量的變化是；在二氧化碳供給充足時(shí)，該植物從暗處轉(zhuǎn)移到光照處，C3含量的變化情況是 ．

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