【題目】胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起重要作用,其作用機(jī)制見圖1GLUT-4是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白)。

1)胰島素與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合后,經(jīng)過一系列的信號(hào)傳導(dǎo)途徑,一方面增加組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的______,另一方面促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用和儲(chǔ)存。

2)據(jù)圖1分析,發(fā)生胰島素抵抗(對(duì)胰島素不敏感)的可能原因有______

a. 胰島素受體數(shù)目增加 b. GLUT-4的囊泡移動(dòng)受阻

c. GLUT-4基因表達(dá)不足 d. 信號(hào)傳導(dǎo)過程受阻

3)糖尿病的發(fā)生與生活方式有關(guān),肥胖、體力活動(dòng)不足的人易發(fā)生胰島素抵抗,但由于胰島素水平______,使血糖能夠維持正常。繼續(xù)發(fā)展,______細(xì)胞因長期過勞而衰竭,因炎癥反應(yīng)而損傷,進(jìn)而形成糖尿病,需要注射胰島素治療。

4)尿液形成過程中,原尿中的葡萄糖通過腎小管上皮細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(SGLT-2)重吸收回血液。當(dāng)血糖濃度超過腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收能力,將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑輔助治療糖尿病的原理:______。

5)將糖尿病患者(志愿者)分為兩組,實(shí)驗(yàn)組用SGLT-2抑制劑(每日一次口服10mg)聯(lián)合胰島素治療,對(duì)照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運(yùn)動(dòng),根據(jù)血糖情況調(diào)整胰島素使用劑量,使空腹血糖值和餐后2小時(shí)血糖值均穩(wěn)定在血糖控制目標(biāo)范圍內(nèi),結(jié)果如圖2。結(jié)合以上信息,分析實(shí)驗(yàn)組結(jié)果出現(xiàn)的可能原因:______。

【答案】攝取 bcd 高于正常值 胰島B細(xì)胞 可以抑制腎臟對(duì)葡萄糖的重吸收,使過量的葡萄糖從尿液中排出,降低血糖 SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗,使外源胰島素使用量減少;SGLT-2抑制劑一定程度上修復(fù)胰島B細(xì)胞功能,使內(nèi)源胰島素增加,外源胰島素使用量減少

【解析】

1、題圖顯示,胰島素與相應(yīng)靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)了葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白相關(guān)基因的表達(dá),進(jìn)而促進(jìn)了葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白向細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn),即增加了細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量,另一方面促進(jìn)了細(xì)胞中葡萄糖的利用、貯存和轉(zhuǎn)變。

2、胰島素的作用:加速組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存,從而使血糖濃度降低。

(1)圖中顯示:胰島素與靶細(xì)胞上的胰島素受體結(jié)合后,經(jīng)過一系列的信號(hào)傳導(dǎo)途徑,一方面增加組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取,另一方面促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的利用和儲(chǔ)存。

(2)據(jù)圖1分析,發(fā)生胰島素抵抗(對(duì)胰島素不敏感)的可能原因有:

a. 胰島素受體數(shù)目增加不會(huì)導(dǎo)致對(duì)胰島素不敏感,a錯(cuò)誤;

b. 含GLUT-4的囊泡移動(dòng)受阻會(huì)使細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體增加受阻,導(dǎo)致細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感,b正確;

c. GLUT-4基因表達(dá)不足也會(huì)使細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的載體增加受阻,導(dǎo)致細(xì)胞對(duì)胰島素不夠敏感,c正確;

d. 信號(hào)傳導(dǎo)過程受阻直接導(dǎo)致胰島素不起作用,d正確。

故選bcd。

(3)題意顯示,糖尿病人血糖正常,只有靠胰島素水平高于正常值維持。由于糖尿病人胰島素水平高于正常值,說明胰島B細(xì)胞長期處于高強(qiáng)度工作狀態(tài),故胰島B細(xì)胞因長期過勞而衰竭,因炎癥反應(yīng)而損傷,進(jìn)而形成糖尿病,需要注射胰島素治療。

(4)尿液形成過程中,原尿中的葡萄糖通過腎小管上皮細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(SGLT-2)重吸收回血液。當(dāng)血糖濃度超過腎小管對(duì)葡萄糖的重吸收能力,將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑可以葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能,進(jìn)而抑制腎臟對(duì)葡萄糖的重吸收,使過量的葡萄糖從尿液中排出,從而達(dá)到降低血糖的目的。

(5)將糖尿病患者(志愿者)分為兩組,實(shí)驗(yàn)組用SGLT-2抑制劑(每日一次口服10mg)聯(lián)合胰島素治療,對(duì)照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運(yùn)動(dòng),根據(jù)血糖情況調(diào)整胰島素使用劑量,使空腹血糖值和餐后2小時(shí)血糖值均穩(wěn)定在血糖控制目標(biāo)范圍內(nèi),結(jié)果如圖2。圖中結(jié)果顯示:實(shí)驗(yàn)組使用的外源胰島素量越來越少,說明自身產(chǎn)生胰島素能力可能恢復(fù),故可知:SGLT-2抑制劑一定程度上修復(fù)胰島B細(xì)胞功能,使內(nèi)源胰島素增加,外源胰島素使用量減少,另SGLT-2抑制劑改善胰島素抵抗,使外源胰島素使用量減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體內(nèi)苯丙氨酸的部分代謝途徑,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A. 該過程可以說明,基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物的性狀

B. 一對(duì)正常的夫婦生了一個(gè)患苯丙酮尿癥的孩子,則這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常男孩的概率為3/8

C. 若酶1是由m個(gè)氨基酸形成的蛋白質(zhì),則A基因至少有3m個(gè)堿基對(duì)(不考慮終止密碼)

D. 細(xì)胞衰老以后,由于B基因的活性下降,使黑色素合成減少,頭發(fā)變白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 涉及的育種原理有基因重組和染色體變異

B. 過程③通常用秋水仙素處理幼苗

C. 過程④得到的矮稈抗病植株中純合子占3/16

D. 過程⑤是通過連續(xù)自交獲得新品種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雜交水稻是我國對(duì)當(dāng)代世界農(nóng)業(yè)的巨大貢獻(xiàn),在實(shí)際種植過程中體現(xiàn)了巨大的雜種優(yōu)勢。

1)雜交水稻自交后代會(huì)產(chǎn)生性狀分離,其原因是雜交水稻在減數(shù)分裂過程中發(fā)生了________的分離,導(dǎo)致其品質(zhì)下降,因此不可直接留種。

2)傳統(tǒng)的雜交水稻制種過程中,需要選擇花粉敗育的品種(不育系)作為母本,這樣可以避免自花受粉。為了解決不育系的獲得和保持問題,科研人員做了如下研究:

水稻的雄性可育是由N基因決定的,人工誘變處理野生型水稻,最終獲得基因型為nn的雄性不育植株。讓該植株與野生純合水稻雜交,得到的F1________(可育/不可育)。

為快速篩選可育種子與不育種子,科研人員將基因N、花粉敗育基因M(只在配子中表達(dá))、紅色熒光蛋白基因R一起構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒,可采用________法將其導(dǎo)入雄性不育植株(nn)細(xì)胞中,獲得雄性可育雜合體轉(zhuǎn)基因植株(已知N-M-R所在區(qū)段不發(fā)生交叉互換)。該植株自交得到的種子中紅色熒光:無熒光=________。選擇________種子種植自交,可繼續(xù)獲得不育類型。

3)科研人員嘗試讓雜交水稻通過無性繁殖產(chǎn)生種子,解決留種繁殖問題。

研究發(fā)現(xiàn),來自卵細(xì)胞中B基因的表達(dá)是啟動(dòng)受精卵發(fā)育成胚胎的必要條件,機(jī)制如下圖所示:

據(jù)圖分析,敲除精子中B基因后,則受精卵中來自卵細(xì)胞的B基因________。若讓卵細(xì)胞中的B基因表達(dá),該卵細(xì)胞可直接發(fā)育為________植株,因其不可育則不能留種繁殖。

科研人員發(fā)現(xiàn)敲除雜交水稻中控制減數(shù)分裂的RP、O三個(gè)關(guān)鍵基因,利用MiMe技術(shù)使其卵原細(xì)胞以有絲分裂方式產(chǎn)生“卵細(xì)胞”,則獲得的“卵細(xì)胞”與雜交水稻基因型________

基于上述研究,請你設(shè)計(jì)雜交水稻保持雜種優(yōu)勢適宜留種繁殖的方案:________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面的材料,回答問題:

1896年,C.S. Sherrington把神經(jīng)元與神經(jīng)元之間的機(jī)能接點(diǎn)命名為突觸。在20世紀(jì)30年代,對(duì)于突觸之間是電學(xué)傳遞還是化學(xué)傳遞曾發(fā)生過爭論。Otto Loewi等科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)證明突觸之間存在化學(xué)傳遞。FurshpanPotter1959年首先指出在螯蝦的可興奮細(xì)胞之間有電學(xué)傳遞。使用細(xì)胞內(nèi)微電極技術(shù)記錄鰲蝦腹神經(jīng)節(jié)內(nèi)神經(jīng)纖維的膜電位(如圖1 ),他們發(fā)現(xiàn)了神經(jīng)元之間介導(dǎo)動(dòng)物逃避反射的電突觸。

電突觸普遍存在于無脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)中,在動(dòng)物的逃避反射中發(fā)揮重要作用。在哺乳動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)和視網(wǎng)膜中,電突觸主要分布于需要高度同步化的神經(jīng)元群內(nèi)的細(xì)胞之間。

形成電突觸的兩個(gè)相鄰細(xì)胞間的距離特別小,兩側(cè)的神經(jīng)元膜上都存在一些貫穿質(zhì)膜的蛋白,稱為連接子。突觸前膜和后膜上的連接子相對(duì)形成縫隙連接(如圖2)。連接子中間形成一個(gè)通道,允許小的水溶性分子通過。通過連接子,許多帶電離子可以從一個(gè)細(xì)胞直接流入另一個(gè)細(xì)胞,形成局部電流和突觸后電位。在化學(xué)性突觸,從沖動(dòng)到達(dá)突觸前膜至突觸后細(xì)胞出現(xiàn)電位變化,有接近1ms的延遲(即突觸延遲)。電突觸沒有延遲,電流瞬間從一個(gè)細(xì)胞傳遞到下一個(gè)細(xì)胞。在大多數(shù)情況下,電突觸的傳遞是雙向的。

1)當(dāng)神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動(dòng)傳來時(shí),突觸前膜釋放______(如乙酰膽堿等),經(jīng)擴(kuò)散通過突觸間隙,然后與突觸后膜上的______結(jié)合,從而在化學(xué)突觸間傳遞信息。

2)填表比較電突觸與化學(xué)突觸傳遞興奮的差異。

化學(xué)突觸

電突觸

突觸結(jié)構(gòu)

突觸前膜與突觸后膜之間由突觸間隙分隔開

______

傳遞方向

______

傳遞速度

______

3)在圖1所示實(shí)驗(yàn)中,刺激突觸前神經(jīng)元后,發(fā)現(xiàn)______,研究者據(jù)此提出“在螯蝦的可興奮細(xì)胞之間有電學(xué)傳遞”的假設(shè)。

4)十九世紀(jì)時(shí),有些學(xué)者認(rèn)為,神經(jīng)元是獨(dú)立的單元;另一些學(xué)者認(rèn)為,神經(jīng)元由原生質(zhì)橋相連形成一個(gè)整體。請結(jié)合文中信息,對(duì)這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià):______。

5)請結(jié)合閱讀材料信息,提出一個(gè)關(guān)于電突觸能進(jìn)一步研究的科學(xué)問題:______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是對(duì)甲狀腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。下列敘述正確的是(  )

A. 結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B. 物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D. 血液中甲狀腺激素含量起反饋調(diào)節(jié)的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)圖判斷敘述正確的是

A.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

B.圖中細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭

C.圖示食物鏈中,蛇處于第四營養(yǎng)級(jí)

D.圖示生物可以形成的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇→細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中曲線a表示在最適t ℃、最適pH條件下,底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( )

A. 在曲線的AB段限制反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B. 在曲線的B點(diǎn)時(shí)再加入一定量的酶,可以用曲線b表示

C. 酶的數(shù)量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D. 減少pH值,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),曲線中B點(diǎn)位置不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為適宜濃度的α-萘乙酸(NAA)和赤霉素(GA3)溶液對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響,據(jù)表分析,下列說法錯(cuò)誤的是

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量為溶液種類不同,表中“?”處理方式為清水處理

B.若實(shí)驗(yàn)用的NAA濃度為m,則改用低于m濃度的NAA時(shí),胚芽鞘長度不一定減少

C.NAAGA3可調(diào)節(jié)植物基因表達(dá),二者混合使用具有協(xié)同作用

D.NAAGA3是由植物產(chǎn)生,由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课磺揖哂形⒘慷咝У奶攸c(diǎn)

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