【題目】如圖是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生和傳導(dǎo)的示意圖。下列說(shuō)法與圖示相符是( )
A.圖中興奮部位是和
B.圖中弧線箭頭表示局部電流方向
C.圖中興奮傳導(dǎo)方向是
D.興奮傳導(dǎo)方向與膜外電流方向一致
【答案】B
【解析】
據(jù)圖圖示是興奮在神經(jīng)纖維上產(chǎn)生、傳導(dǎo)示意圖。靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。因此圖中A為興奮部位,而B和C為非興奮部分。
A. 由以上分析可知,圖中興奮部位是A,A錯(cuò)誤;
B. 正電荷移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较颍虼藞D中弧線最可能表示局部電流方向,B正確;
C. 興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致,因此興奮傳導(dǎo)的方向?yàn)?/span>A→B,A→C,C錯(cuò)誤;
D. 興奮傳導(dǎo)的方向與膜外局部電流方向相反,與膜內(nèi)局部電流方向相同,D錯(cuò)誤。
故選:B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,在①、②時(shí)刻滴加了相應(yīng)的溶液(30% 蔗糖溶液或清水),液泡的體積會(huì)隨外界溶液濃度的變化而改變,如甲圖所示;乙圖為實(shí)驗(yàn)中不同時(shí)期兩個(gè)細(xì)胞圖像。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. ①②兩處滴加的溶液分別為30%蔗糖溶液、清水
B. 甲圖的①到②過(guò)程中對(duì)應(yīng)乙圖中的a,細(xì)胞吸水能力逐漸增大
C. 甲圖②時(shí)刻可對(duì)應(yīng)乙圖中的Y細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞液濃度最大
D. 乙圖中Y細(xì)胞一定是正處于發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程的細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C 三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖所示;將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D,E,F三組,每組細(xì)胞數(shù)中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示,下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B. 圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C. 圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D. 圖3中丙~丁段表示著絲點(diǎn)分裂,可發(fā)生于圖2的E組細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】伴隨著人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和國(guó)際交往,會(huì)使得一些物種由原生存地借助于人為作用或其他途徑移居到另一個(gè)新的生存環(huán)境并在新的棲息地繁殖并建立穩(wěn)定的種群,下圖為某物種遷人一個(gè)新環(huán)境后種群的增長(zhǎng)曲線,下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.t3之前種群呈“J”型增長(zhǎng),t3之后呈“S”型增長(zhǎng)
B.t2時(shí)(K/2)種群的出生率和死亡率的差值最大
C.t3后種群的數(shù)量仍會(huì)發(fā)生變化
D.t1~t3內(nèi)種內(nèi)斗爭(zhēng)越來(lái)越強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】辣椒是我國(guó)栽培面積最大的蔬菜之一。圖甲是辣椒植株光合作用示意圖;圖乙是將辣椒植株置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下,改變光照強(qiáng)度測(cè)定的CO2吸收速率。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
圖甲 圖乙
(1)圖甲中乙__________;是圖乙中A點(diǎn)時(shí),該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是__________。
(2)①當(dāng)光照強(qiáng)度大于8時(shí),25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2,則M1__________(填“>”“<”或“=”)M2。
②35℃條件下,當(dāng)光照強(qiáng)度為2時(shí),白天光照12h,植物___(填“能”或“不能”)正常生長(zhǎng),原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí),分析回答問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、溶化和B:________、A:________等過(guò)程,上述過(guò)程中需要在超凈工作臺(tái)上操作的是________。
(2)純化菌種時(shí)為得到單菌落,常采用的接種方法是平板劃線法和D:____________,其中需用接種環(huán)進(jìn)行操作的是____________。
(3)為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的________,培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后,若變紅則其中含有所需細(xì)菌。若篩選纖維素分解菌,在選擇培養(yǎng)后須進(jìn)行E:________和F:________過(guò)程,一般通過(guò)觀察________的有無(wú)挑選出所需菌種。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是由氨基酸分子通過(guò)脫水縮合形成的大分子化合物,一個(gè)氨基酸分子中的氨基和 另一個(gè)氨基酸分子中的羧基相連接,同時(shí)脫去一個(gè)水分子。蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:( )
其中用虛線框出的甲、乙、丙的名稱依次為( )
A.氨基、肽鍵、羧基B.羧基、肽鍵、氨基
C.肽鍵、氨基、羧基D.氨基、羧基、肽鍵
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物A和植物B均為二倍體,下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)步驟①通常用______________處理,步驟②一般常用的化學(xué)試劑是_____________。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是______。其中步驟④相當(dāng)于_____。
(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的意義在于克服了_______________________的障礙。
(4)從理論上講,雜種植株的育性為_________。若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)?________________,理由是______________。
(5)利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律?
_________為什么?_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程,其中甲—辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述中正確的是
A. 乙過(guò)程中細(xì)胞分化改變了細(xì)胞中的遺傳信息
B. 丁過(guò)程的發(fā)生有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育
C. 戊過(guò)程的發(fā)生是由遺傳物質(zhì)控制的
D. 己過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢,所有酶活性降低
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