【題目】植物生長(zhǎng)發(fā)育的必需礦質(zhì)元素有很多種,完全營(yíng)養(yǎng)液是含有某種植物全部必需元素的營(yíng)養(yǎng)液,沙土中含有Ni某校研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行驗(yàn)證Ni是植物必需礦質(zhì)元素的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了以下四組實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>
A.B.
C.D.
【答案】C
【解析】
根據(jù)題文分析可知:該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證Ni是必需礦質(zhì)元素,實(shí)驗(yàn)的自變量是培養(yǎng)液中是否含有Ni,因變量是植物的生長(zhǎng)發(fā)育狀況,其他屬于無(wú)關(guān)變量,無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜。
A.沙土中也含有Ni元素,缺Ni的營(yíng)養(yǎng)液加入沙土,后也具有Ni元素,A錯(cuò)誤;
B.植物生長(zhǎng)發(fā)育的必須礦質(zhì)元素有很多種,缺一不可,該實(shí)驗(yàn) 中的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組都因缺少多種礦質(zhì)元素?zé)o法生長(zhǎng),B錯(cuò)誤;
C.該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是完全營(yíng)養(yǎng)液,實(shí)驗(yàn)組是缺Ni營(yíng)養(yǎng)液,遵循對(duì)照原則和單一變量原則,C正確;
D.該實(shí)驗(yàn)中沙土中含有Ni元素,對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組都含有Ni元素,D錯(cuò)誤;
故選:C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中①②③④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是核酸
B.若②是油脂,其含有的氧原子含量較糖類(lèi)中的多
C.若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸,其 R 基團(tuán)只能是較長(zhǎng)的鏈
D.若④是人體細(xì)胞內(nèi)重要的貯能物質(zhì),則④可能是淀粉或糖元
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示某物質(zhì)中的①代表磷酸基團(tuán),②代表五碳糖,③代表堿基。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)若③是胞嘧啶,當(dāng)②是_____________時(shí),該圖代表脫氧核糖核苷酸。
(2)若③是尿嘧啶,則圖中單體是_____的基本單位;若③是胸腺嘧啶,則其參與形成的生物大分子一般是____條鏈。
(3)若②是核糖,則③可為堿基:__________(填符號(hào))。
(4)在SARS病毒中,若③是堿基A,則此圖中文名稱(chēng)是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鷹捕食兔子時(shí),鷹屬于
A. 初級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) B. 次級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C. 三級(jí)消費(fèi)者、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) D. 初級(jí)消費(fèi)者、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蘆葦是一種重要的造紙?jiān)希@是利用了生物多樣性的( )
A. 間接價(jià)值 B. 直接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 不能確定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了生物組織中還原糖檢測(cè)的實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)材料選擇方面,用蘋(píng)果果實(shí)比用蘋(píng)果葉片的效果要好,原因是_____。
(2)在制備生物組織樣液時(shí),加入石英砂的主要目的是_____。
(3)③過(guò)程中加入的試劑名稱(chēng)是_____,成分是_____,使用方法是_____。
(4)④過(guò)程的條件是_____。
(5)若⑥過(guò)程出現(xiàn)_____現(xiàn)象,說(shuō)明_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西瓜育種流程的某些過(guò)程如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 過(guò)程①所用試劑一般為秋水仙素
B. 過(guò)程②和③中品種乙授粉的作用相同
C. 過(guò)程④一般只作為育種的中間環(huán)節(jié)
D. 過(guò)程⑤后一般要經(jīng)過(guò)選擇、純合化等手段培育出品種c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下面與酶有關(guān)的曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)酶的作用機(jī)理可以用甲圖縱坐標(biāo)中______段來(lái)表示。如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將 ______ (填“上移”或“下移”)。
(2)乙圖中160 min時(shí),生成物的量不再增加的原因是___________________。
(3)聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容,分析丙圖曲線:
①對(duì)于曲線abc,若x軸表示pH,則曲線上b點(diǎn)的生物學(xué)意義是________________________。
②對(duì)于曲線abd,若x軸表示反應(yīng)物濃度,則y軸可表示_____________。曲線bd不再增加的原因是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是( )
A.微量而高效
B.通過(guò)體液運(yùn)輸
C.作用于靶器官、靶細(xì)胞
D.光合作用增強(qiáng)
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