【題目】下列植物激素之間一定具有拮抗作用的是（ ）

A.赤霉素和細胞分裂素B.脫落酸和乙烯

C.低濃度生長素和乙烯D.生長素和赤霉素

【答案】C

【解析】

乙烯可以促進果實成熟；赤霉素可以促進細胞伸長，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育；脫落酸可以抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落；細胞分裂素可以促進細胞分裂。生長素具有兩重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

A、赤霉素和細胞分裂素均可以促進生長，二者常呈協(xié)同關(guān)系，A錯誤；

B、脫落酸和乙烯均抑制生長，二者常呈協(xié)同關(guān)系，B錯誤；

C、低濃度生長素促進生長，乙烯抑制生長，二者一定呈拮抗關(guān)系，C正確；

D、生長素和赤霉素均可以促進生長，二者常呈協(xié)同關(guān)系，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體的基本組成物質(zhì)中，作為生命活動主要承擔者的是（ ）
A.無機鹽
B.水
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動物細胞有絲分裂的敘述，正確的是（ ）
A.細胞板在細胞有絲分裂末期形成
B.同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期
C.在分裂末期，細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞
D.在分裂中期，兩個中心粒復制形成兩組中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸過程中，[H]中的H+需要經(jīng)一系列過程才能傳遞給分子氧，氧與之結(jié)合生成水，下圖為其傳遞過程的兩條途徑，真核生物體內(nèi)存在其中的一條或兩條途徑�；卮鹣嚓P(guān)問題：

（1）在有氧呼吸的過程中，[H]的本質(zhì)是_____________，有氧呼吸的化學反應式可表示為：______________________________________________________________________。

（2）在有氧呼吸的第二階段，是否需要氧氣的存在？并作出一種合理的解釋_______________。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，“物質(zhì)6→物質(zhì)7”過程易被氰化物抑制。若小鼠氰化物中毒，細胞呼吸全被抑制，導致死亡；而對天南星科植物用氰化物處理，呼吸速率降低，但并未完全被抑制。結(jié)果表明：天南星科植物存在______________________（“途徑1”、“途徑2”、“途徑1和途徑2”）。

（4）天南星在開花時，其花序會釋放大能量，花序溫度比周圍溫度高1535℃，促使惡臭物質(zhì)散發(fā)以吸引昆蟲進行傳粉。研究發(fā)現(xiàn)，此時花序中ATP生成量并沒有明顯增加�；ㄐ驕囟壬叩獳TP生成沒有明顯增加的原因是________________________________。天南星科植物這種性狀的形成是長期___________的結(jié)果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當含羞草在強烈的聲音刺激下，就會有小葉合攏、葉柄下垂等反應，對此認識錯誤的是（ ）

A.含羞草的反應不是向性運動

B.強烈的聲音刺激屬于物理信息

C.含羞草固定的太陽能會減少

D.含羞草在食物網(wǎng)中可以處于不同的營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)過程的敘述，正確的是（ ）
A.大量飲水→垂體釋放的抗利尿激素增加→尿量增加→滲透壓穩(wěn)定
B.炎熱環(huán)境→大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→散熱增加→體溫穩(wěn)定
C.劇烈運動→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對穩(wěn)定
D.饑餓→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某一神經(jīng)沖動傳遞過程的簡圖，若在P點給予適宜強度的刺激，其中甲為肌肉，則下列敘述正確的是（ ）

A．圖中共有3個神經(jīng)元，乙為效應器

B．丙神經(jīng)元的細胞體通常位于腦或脊髓中

C．刺激后神經(jīng)沖動的方向為丁→戊→乙

D．肌肉將發(fā)生收縮，該反應稱為反射

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中甲是pH對酶活性影響的曲線，乙表示在最適溫度下，pH=b時，反應物濃度對該酶所催化的化學反應速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.初始pH改為a時，e點下移，d點左移

B.初始溫度升高10℃時，e點不移，d點右移

C.在d點時，加入少量該酶，e點上移，d點右移

D.od段，隨反應物濃度增加，該酶活性逐漸增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)中，最基本的結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A.個體B.種群C.生態(tài)系統(tǒng)D.細胞

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