【題目】硅藻生長(zhǎng)過(guò)程需要硅酸鹽.在相同條件下,星桿藻和針桿藻兩種硅藻單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)的生長(zhǎng)曲線和硅酸鹽濃度變化情況如圖所示.下列敘述正確的是(

A.硅酸鹽濃度對(duì)兩種硅藻種群的K值都有影響
B.單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)兩種硅藻增長(zhǎng)曲線均為J型
C.圖中兩種硅藻的種群密度可用標(biāo)志重捕法獲得
D.混合培養(yǎng)時(shí)星桿藻在兩種硅藻中競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)更明顯

【答案】A
【解析】解:A、分析兩圖可知:硅酸鹽濃度對(duì)兩種硅藻種群的K值都有影響,A正確;
B、圖中單獨(dú)培養(yǎng)時(shí)星桿藻、針桿藻的增長(zhǎng)曲線均為S型,B錯(cuò)誤;
C、檢測(cè)藻類(lèi)的種群密度,一般采用定期取樣調(diào)查的方法,C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有把兩種藻類(lèi)混養(yǎng),故不能看出星桿藻在兩種硅藻混合培養(yǎng)時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種群數(shù)量的變化曲線的相關(guān)知識(shí),掌握“J”型增長(zhǎng)曲線:無(wú)限增長(zhǎng)曲線,呈指數(shù)增長(zhǎng)的曲線,時(shí)間的增長(zhǎng)率為常數(shù);“S”型曲線:種群經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的增長(zhǎng)后,數(shù)量趨于穩(wěn)定的增長(zhǎng)曲線,以及對(duì)生物種間關(guān)系的理解,了解種間關(guān)系是指不同種生物之間的關(guān)系;包括互利共生、互利共棲、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,科研人員將某植物放在C02濃度和溫度均為最適的環(huán)境中,在不同時(shí)刻測(cè)定凈光合速率,結(jié)果如下表;卮鹣铝袉(wèn)題:

時(shí)間

4時(shí)

6時(shí)

8時(shí)

10時(shí)

11時(shí)

12時(shí)

光照強(qiáng)度(kLx)

0

10

20

50

80

90

凈光合速率(μmol CO2·m-2·s-1

-5

0

5

15

20

20

(1)光照強(qiáng)度為0 kLx時(shí),葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有___________________。

(2)若環(huán)境溫度升高,當(dāng)凈光合速率為零時(shí),光照強(qiáng)度應(yīng)該_________(填“>”、“=”或 “<”)lOkLx。

(3)當(dāng)在90kLx的條件下,突然將植物移入黑暗中,短時(shí)間內(nèi),該植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體內(nèi)C3的變化是___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。長(zhǎng)期放置后,與原光照條件下相比,C3和C5的比例變化是___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。

(4)上午11點(diǎn)30分時(shí),光照強(qiáng)度達(dá)到87kLx,該植物的凈光合速率為________μmolCO2·m-2·s-1;下午2時(shí),光照強(qiáng)度達(dá)到當(dāng)天最大值,但凈光合速率卻有所下降,原因是___________。

(5)在下而坐標(biāo)圖中畫(huà)出4點(diǎn)至12點(diǎn)的光合速率曲線。___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究認(rèn)為,用固定化酶技術(shù)處理污染物是很有前途的。如將從大腸桿菌得到的磷酸三酯酶固定到尼龍膜上制成制劑,可用于降解殘留在土壤中的有機(jī)磷農(nóng)藥,與用微生物降解相比,其作用不需要適宜的( )

A. 溫度 B. pH值 C. 水分 D. 營(yíng)養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( 。

A. 線粒體不是有氧呼吸的必備條件

B. 無(wú)氧呼吸只在第一階段生成少量ATP

C. 葡萄糖是細(xì)胞呼吸最常利用的能源物質(zhì)

D. 水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將有機(jī)物損失減小到最低程度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】可以和苯酚反應(yīng)制備酚醛樹(shù)脂的物質(zhì)是

A. 甲醛 B. 溴水 C. FeCl3溶液 D. 濃硝酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多.如圖,央視和北京衛(wèi)視通過(guò)實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、
(2)據(jù)圖,兩電視臺(tái)均采用法接種,該方法需要(多選) A.接種環(huán) B.酒精燈 C.移液管 D.涂布器 E.無(wú)菌水
(3)通過(guò)觀察菌落的 , 可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物.兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因是:
(4)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測(cè)定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為個(gè)/平方厘米.該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酸奶是一種對(duì)人體健康有益的發(fā)酵食品,請(qǐng)回答下列與酸奶制作有關(guān)的問(wèn)題:
(1)酸奶制作是一種微生物發(fā)酵過(guò)程,該過(guò)程是以作為培養(yǎng)基,對(duì)發(fā)酵器皿要進(jìn)行處理.
(2)酸奶制作常用乳酸桿菌作為菌種,乳酸桿菌通過(guò)呼吸將糖類(lèi)轉(zhuǎn)化成乳酸.
(3)如圖甲為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)酸奶中的乳酸菌時(shí)得到的菌落,它采用的接種方法為 , 該方法將聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面,最終可以得到由形成的菌落,接種時(shí)使用了下圖乙中的(填字母).
(4)培養(yǎng)時(shí),還要注意將培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落的敘述,錯(cuò)誤的是

A用取樣器取樣法調(diào)查農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度

B人類(lèi)活動(dòng)可以使自然演替的速度改變,而演替方向不一定會(huì)改變

C演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落的物種組成不再變化

D湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

A. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和無(wú)機(jī)環(huán)境

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