請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問(wèn)題
(甲圖) (乙圖)
⑴甲圖不能用來(lái)表示下列哪些生物的重大生命活動(dòng)?________________
A.艾滋病病毒 B.酵母菌 C.草履蟲(chóng) D.人
⑵在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,對(duì)于胎胚發(fā)育有積極意義的過(guò)程是________
A. A、B B. A、B、C C. A、B、C、D D. A、B、D
⑶乙圖中的①→②、①→④過(guò)程相當(dāng)于甲圖中的________________________過(guò)程。
⑷乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)__________(填“相同”或“不同”)。
⑸若⑤為植物細(xì)胞,而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株,這說(shuō)明⑤細(xì)胞具有________________性。
(1)A (2)C (3)A、B (4)相同 (5)全能性
解析試題分析:甲圖所示生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞,而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能完成甲圖所示生命活動(dòng)。胎胚發(fā)育過(guò)程中有細(xì)胞的增殖、分化、衰老的和凋亡。乙圖中①→②表示細(xì)胞增殖,①→④表示細(xì)胞分化,①→⑤表示細(xì)胞生長(zhǎng),該過(guò)程中所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)相同,因?yàn)樗鼈兪怯赏粋(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的。在適宜的條件下⑤細(xì)胞能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株,這說(shuō)明⑤細(xì)胞具有全能性。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):本題意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,屬于容易題。
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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省鹽城中學(xué)2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問(wèn)題
(1)甲圖不能用來(lái)表示下列哪種生物的重大生命活動(dòng)?( 。
A.愛(ài)滋病毒
B.酵母菌
C.草履蟲(chóng)
D.人
(2)在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,對(duì)于生物體有積極意義的過(guò)程是_________
A.A、B
B.A、B、C
C.A、B、C、D
D.A、B、D
(3)乙圖中的①→②、①→④過(guò)程相當(dāng)于甲圖中的_________(選填左圖中的A、B、C、D)過(guò)程。
(4)乙圖中的①→③→⑤的過(guò)程相當(dāng)于甲圖中的_________(選填甲圖中的A、B、C、D)過(guò)程。
(5)乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)_________(選填“相同”或“不同”)。
(6)若⑤為植物細(xì)胞,而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株,這說(shuō)明⑤細(xì)胞具有_________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
下圖是某細(xì)菌在培養(yǎng)過(guò)程中同—時(shí)期的兩組實(shí)驗(yàn)及結(jié)果示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)甲、乙兩圖中細(xì)胞數(shù)目、總蛋白量隨時(shí)間變化呈現(xiàn)的趨勢(shì),可以判斷此時(shí)細(xì)菌處于生長(zhǎng)曲線中的 期。
(2)由甲圖可知,在原本缺乏精氨酸的培養(yǎng)基中加入精氨酸,則A酶的合成受到 ,由此推測(cè)精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的 (填“底物”或“產(chǎn)物”)或其類似物。
(3)由乙圖可知,當(dāng)培養(yǎng)基中葡萄糖被耗盡,此時(shí)在原本缺乏乳糖的培養(yǎng)基中加入乳糖,則B酶的合成量 ,由此推測(cè)B酶屬于 (填“組成”或“誘導(dǎo)”)酶。該細(xì)菌新陳代謝的同化作用類型為 ,加入培養(yǎng)基中的乳糖可作為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖所需的 物質(zhì)。
(4)圖中A酶和B酶曲線變化對(duì)微生物生長(zhǎng)的共同意義在于 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩圖回答下列問(wèn)題
(甲圖) (乙圖)
⑴甲圖不能用來(lái)表示下列哪些生物的重大生命活動(dòng)?________________
A.艾滋病病毒 B.酵母菌 C.草履蟲(chóng) D.人
⑵在A、B、C、D四項(xiàng)生命活動(dòng)中,對(duì)于胎胚發(fā)育有積極意義的過(guò)程是________
A. A、B B. A、B、C C. A、B、C、D D. A、B、D
⑶乙圖中的①→②、①→④過(guò)程相當(dāng)于甲圖中的________________________過(guò)程。
⑷乙圖中的①→⑤所有細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)__________(填“相同”或“不同”)。
⑸若⑤為植物細(xì)胞,而⑤中的一個(gè)細(xì)胞在適宜的條件下能在體外培養(yǎng)成一個(gè)完整的植株,這說(shuō)明⑤細(xì)胞具有________________性。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
I.下圖表示神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的相互關(guān)系,其中細(xì)胞因子是細(xì)胞對(duì)刺激應(yīng)答時(shí)分泌的物質(zhì)(如淋巴因子),CRH是促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素,ACTH是促腎上腺皮質(zhì)激素。據(jù)圖回答:
(1)應(yīng)激狀態(tài)下,下丘腦釋放的CRH增多,最終導(dǎo)致糖皮質(zhì)激素增多。在此過(guò)程中下丘腦屬于反射弧組成部分中的 ,血液中糖皮質(zhì)激素含量增多對(duì)下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)有 作用,從而使血液中的糖皮質(zhì)激素含量保持相對(duì)穩(wěn)定。糖皮質(zhì)激素能限制骨骼和脂肪組織對(duì)葡萄糖的攝取和利用,與 (激素)的作用相反。
(2)病毒感染能刺激T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子IL-2,使效應(yīng)T細(xì)胞的功能增強(qiáng),從而增強(qiáng) 免疫功能。
(3)有研究表明,老年動(dòng)物(包括人)在應(yīng)激條件下容易引起感染和腫瘤。結(jié)合圖中信息,分析原因: 。
II.根據(jù)下面甲、乙兩圖,回答有關(guān)植物激素的相關(guān)問(wèn)題:
(1)根尖生長(zhǎng)素可以由甲圖中C區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生,主要作用于甲圖中 區(qū)。
(2)以赤霉素處理大麥糊粉層1 h,α-淀粉酶的mRNA就大量出現(xiàn),α-淀粉酶累積速率隨時(shí)間推后而顯著增加,由此可見(jiàn),赤霉素具有 的作用。
(3)利用根尖產(chǎn)生的植物激素,如 或其類似物處理材料,可以明顯縮短細(xì)胞周期,有利于觀察有絲分裂分裂期圖像;觀察植物細(xì)胞有絲分裂取材最好選擇甲圖中 區(qū)的細(xì)胞。
(4)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示。由圖乙分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起 作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的 (填“A點(diǎn)”、“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”)。
(5)下表是梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液)。
組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
平均株高(cm) | 16 | 21 | 37 | 51 | 43 | 24 |
請(qǐng)分析:該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜幼苗的生長(zhǎng)具有兩重性? 。理由是 。
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