【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述,正確的是( )
A. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,但不一定在線粒體中
B. 都有細(xì)胞核,但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C. 都能進(jìn)行無(wú)絲分裂
D. 都能合成蛋白質(zhì),但合成場(chǎng)所不一定是核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該反射弧中興奮是由神經(jīng)細(xì)胞D傳到神經(jīng)細(xì)胞C,然后再由C傳到B
B. 在細(xì)胞C處給予一個(gè)刺激,電流計(jì)的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C. 皮膚細(xì)胞A即為反射弧中的感受器
D. 神經(jīng)細(xì)胞B、C之間傳遞與膜的流動(dòng)性有關(guān),同時(shí)體現(xiàn)細(xì)胞間信息交流
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)環(huán)境保護(hù)
戈壁紅駝屬于雙峰駝品種內(nèi)的一個(gè)品系,它是“草原五畜”( 駱駝、馬、牛、綿羊和山羊)中最能涵養(yǎng)生態(tài)的一種,紅駝走過(guò)之地,鼠害都隨之減少。特殊的生理機(jī)能使它們適應(yīng)了這里嚴(yán)酷的自然環(huán)境。紅駝吃的是‘走馬草’,這里一口那里一口,吃一頓要走幾十公里,遍地叢生的梭梭草是它們的美食。梭梭草是一種雜性惡草,繁殖速度快,需要不定期的進(jìn)行平茬。下圖示意戈壁紅駝群和雙峰駝主要分布區(qū)域。
牧民說(shuō)紅駝不是環(huán)境的破壞者,而是荒漠草原戈壁的守護(hù)者,為什么?
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中,哪一項(xiàng)與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)?( )
A. 果樹(shù)的修芽剪枝B. 移栽花卉時(shí)剪去部分葉片
C. 人工培育無(wú)籽番茄D. 為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶的影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是( )
A. 本實(shí)驗(yàn)的自變量為pH,溫度為無(wú)關(guān)變量
B. 本實(shí)驗(yàn)的檢測(cè)指標(biāo)為單位時(shí)間內(nèi)氣體產(chǎn)生量的多少,以此反映酶活性的高低
C. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前反應(yīng)小室狀態(tài)如圖A所示,不能讓濾紙片在小室下方
D. 如圖B中倒置的量筒可以用倒置的試管代替收集氣體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】吲哚乙酸促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是( )
A. 促進(jìn)光合作用B. 促進(jìn)呼吸作用
C. 促進(jìn)蒸騰作用D. 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過(guò)程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 產(chǎn)生氣體的過(guò)程都有水的參與B. 產(chǎn)生氣體的過(guò)程都會(huì)產(chǎn)生ATP
C. 產(chǎn)生氣體的過(guò)程都會(huì)產(chǎn)生[H]D. 產(chǎn)生氣體的過(guò)程都與生物膜有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)生構(gòu)建的與生命活動(dòng)有關(guān)的模型,則下列說(shuō)法不正確的是
A. 若該圖表示激素的分級(jí)調(diào)節(jié),則c產(chǎn)生的激素可以作用于全身細(xì)胞
B. 若該圖表示長(zhǎng)期記憶形成過(guò)程,則c可能與一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)
C. 若該圖表示水鹽平衡的調(diào)節(jié),只c可能是垂體
D. 該圖也可以用來(lái)表示部分遺傳信息的傳遞過(guò)程
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