【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項(xiàng)與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)？（ ）

A. 果樹的修芽剪枝B. 移栽花卉時(shí)剪去部分葉片

C. 人工培育無籽番茄D. 為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心

【答案】B

【解析】

生長(zhǎng)素類似物具有多方面的應(yīng)用：能促進(jìn)扦插的枝條生根、能防止落花落果、能促進(jìn)子房發(fā)育、能促進(jìn)雌花分化等。

果樹整枝修剪是打破生長(zhǎng)素對(duì)腋芽的抑制作用，A不符合題意；移栽植物常去掉部分葉片是降低植物的蒸騰作用，減少水分消耗，與激素?zé)o關(guān)，B符合題意；無籽番茄的培育是利用生長(zhǎng)素刺激子房壁發(fā)育為果實(shí)，C不符合題意；摘心打頂是解除頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的抑制作用，使側(cè)芽萌發(fā)成側(cè)枝，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型，其中圖③中的基因2由基因1變異而來。下列有關(guān)說法正確的是( )

A. 圖中①②都表示易位，發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期

B. 圖中③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C. 圖中④中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

D. 圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[地理——選修6：環(huán)境保護(hù)]

野生亞洲象食量大，每頭象至少約需10～12km2的采食范圍。近年來，西雙版納的勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)中野象大量取食當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物、人象沖突的事件頻發(fā)。圖11為勐養(yǎng)自然保護(hù)區(qū)局部示意圖。

分析導(dǎo)致野象頻繁肇事的原因并提出緩解沖突的措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為先天愚型的遺傳圖解，據(jù)圖分析，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者2體內(nèi)的額外染色體一定來自父方

B. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則可能患者2的父親的減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了差錯(cuò)

C. 若發(fā)病原因?yàn)闇p數(shù)分裂異常，則患者l體內(nèi)的額外染色體一定來自其母親

D. 若發(fā)病原因?yàn)橛薪z分裂異常，則額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中，染色單體不分離所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)同細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

D. 細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中地雀A與地雀B雖在羽色上有差異，但仍可以交配產(chǎn)生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配。下圖甲、乙、丙是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)基因多樣性的類型是_______________________。能體現(xiàn)物種多樣性的類型是 __________________________。

（2）若干年后，小島上出現(xiàn)地雀C的進(jìn)化機(jī)制是__________________________________。

（3）若圖乙時(shí)期，小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如下表。

甲

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數(shù)

個(gè)體數(shù)

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

乙

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個(gè)體數(shù)

196

168

36

400

①種群甲和種群乙的基因庫相比較，甲種群基因庫________(填“大”或“小”)。

②種群甲的基因A的頻率為___________________。種群甲與種群乙相比，基因A頻率更可能保持穩(wěn)定的是種群__________________。

③已知上表中乙種群每個(gè)個(gè)體有2×104個(gè)基因，每個(gè)基因的突變概率都是10－5，則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述，正確的是（ ）

A. 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，但不一定在線粒體中

B. 都有細(xì)胞核，但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C. 都能進(jìn)行無絲分裂

D. 都能合成蛋白質(zhì)，但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是

A. 生物大分子都在核糖體上合成 B. 淀粉、糖原、核糖都是生物大分子

C. DNA是所有細(xì)胞生物的遺傳信息載體 D. 生物大分子都可以為生命活動(dòng)供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)發(fā)育良好的森林里，從樹冠到地面可劃分為喬木層、灌木層、草本層和地衣層，同時(shí)林下透光度不同的地點(diǎn)，植物種類也有所區(qū)別，這表明群落有一定的（ ）

A. 物種組成及比例

B. 彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關(guān)系

C. 對(duì)群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢(shì)種

D. 垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案