【題目】某生物細(xì)胞周期中的三個(gè)階段（用①、②、③表示）示意圖如下，每個(gè)階段內(nèi)繪有相應(yīng)的流式細(xì)胞儀分析圖譜，據(jù)圖分析判斷下列錯(cuò)誤的是

A. DNA復(fù)制發(fā)生在①階段

B. 用顯微鏡對(duì)染色體計(jì)數(shù)最好在②階段的細(xì)胞中進(jìn)行選擇

C. 著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在③階段

D. ③階段的細(xì)胞可能是剛剛完成分裂的細(xì)胞

【答案】C

【解析】

由圖可知，①細(xì)胞中DNA數(shù)目處于2N-4N之間，故為細(xì)胞分裂的間期DNA復(fù)制時(shí)期；②細(xì)胞中DNA含量均為4N，可能是有絲分裂的前期、中期和后期；③中細(xì)胞DNA含量為2N，可能是末期或G1期。

①細(xì)胞中DNA數(shù)目處于2N-4N之間，故DNA復(fù)制發(fā)生在①階段，A正確；用顯微鏡對(duì)染色體計(jì)數(shù)應(yīng)該選擇中期的細(xì)胞，②階段的細(xì)胞包含中期，B正確；著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在后期，在②階段，C錯(cuò)誤；③階段的細(xì)胞包括末期和G1期，故可能是剛剛完成分裂的細(xì)胞，D正確。因此，本題答案選擇C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌有許多類型，有莢膜的有毒性，能使人患肺炎或使小鼠患敗血癥，無莢膜的無毒性。如圖是所做的細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. 能導(dǎo)致小鼠死亡的有a、d兩組

B. 通過d、e兩組對(duì)照，能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)

C. d組產(chǎn)生的有毒性的肺炎雙球菌能將該性狀遺傳給后代

D. d組產(chǎn)生的后代只有有毒性的肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問題，并繪制出相應(yīng)的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)圖1表示玉米種子在暗處萌發(fā)過程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況，在此環(huán)境中經(jīng)過約20天左右幼苗死亡并被細(xì)菌感染而腐爛。

①圖1中表示葡萄糖變化情況的曲線是_______________，種子萌發(fā)過程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為_________________________（填“增加”或“減少”），在此環(huán)境下種子萌發(fā)過程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有_______（從下列選項(xiàng)中選擇）。

A.光合作用 B.呼吸作用

C.有絲分裂 D.氨基酸脫水縮合

②幼苗死亡后，仍能測(cè)到少量CO2釋放出來，這是由于_____________。

(2)如圖2中甲、乙分別表示在適宜的溫度條件下，環(huán)境中某些因素與植物光合作用的關(guān)系。

①如圖2中甲所示：即使CO2濃度超過B點(diǎn)，光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)，此時(shí)若能為暗反應(yīng)提供更多的__________________，光合作用強(qiáng)度還會(huì)繼續(xù)增強(qiáng)；如果將玉米移到缺鎂的完全培養(yǎng)液中，其他條件不變，則圖中的A點(diǎn)將向______移。

②如圖2中乙所示：B點(diǎn)處限制植物光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是__________________________；C點(diǎn)時(shí)，玉米葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示膜的組成物質(zhì)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①與細(xì)胞表面的識(shí)別有密切關(guān)系

B.②在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ的

C.③是由甘油、脂肪酸、磷酸等組成的

D.③具有流動(dòng)性，大多數(shù)②也可以運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖裝置可用來測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)的呼吸作用類型（假設(shè)呼吸底物全部為葡萄糖）。分析回答以下問題：

（l）裝置1中的A應(yīng)為____溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)活塞應(yīng)____（填“開啟”或“關(guān)閉”）。

（2）裝置1用來測(cè)定萌發(fā)種子的_______（填“有氧”或“無氧”）呼吸強(qiáng)度；若沒有其他因素影響，種子進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，裝置2中紅色液滴應(yīng)向_______（填“左”或“右”）移動(dòng)。

（3）若裝置1的液滴移動(dòng)距離和裝置2的液滴移動(dòng)距離之比為1:2，則萌發(fā)種子有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖量之比為_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查小組對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)植食性動(dòng)物種群的值(當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值)進(jìn)行了連續(xù)幾年的調(diào)查，結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

年份

種群

2011

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

A

0.9

0.8

0.8

0.7

0.8

0.9

1.0

1.0

B

0.8

0.6

0.3

0.5

0.7

0.8

1.1

1.0

C

2.0

2.0

1.8

1.7

1.4

1.0

1.0

1.0

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除A、B、C外，還應(yīng)該包括____________。

（2）表中數(shù)據(jù)顯示B種群數(shù)量最少的是______年，調(diào)查小組發(fā)現(xiàn)B種群在2013—2014年值較低，其原因之一是該種群中雌性：雄性的值較低，降低了______而導(dǎo)致的，

（3） 如果三種動(dòng)物中有一種為新引進(jìn)物種，則該物種是______。該物種的引進(jìn)是引起另外兩種群值變化的主要原因，經(jīng)多年調(diào)節(jié)，2018年后，三種群的值穩(wěn)定在1.0,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為真核細(xì)胞內(nèi)分泌蛋白的合成和分泌過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 囊泡1和囊泡2包裹的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)不同

B. 若無其他細(xì)胞器的參與，則圖示過程一般不能正常進(jìn)行

C. 囊泡1和囊泡2不屬于真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

D. 完成圖示過程，細(xì)胞器3的膜面積基本不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個(gè)不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌（擬核DNA呈環(huán)狀，共含有m個(gè)堿基，其中有a個(gè)胸腺嘧啶）放在含有32P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間，檢測(cè)到如圖、Ⅱ兩種類型的DNA（虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈）。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)與分析，正確的是（ ）

A.DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA分子有I、Ⅱ兩種類型，比例為1：3

B.DNA復(fù)制后分配到兩個(gè)子細(xì)胞時(shí)，其上的基因遵循基因分離定律

C.復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是2n-1個(gè)

D.復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+1-2條

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等生物的生活史示意圖，據(jù)圖回答：

（1）過程A表示____________，它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的____________中。

（2）過程B表示____________，其實(shí)質(zhì)是_________________________________________________。

（3）如果該圖表示被子植物的生活史，那么個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是從________開始的，主要進(jìn)行________分裂。

（4）假設(shè)成體Ⅰ的染色體數(shù)目為20條，那么圖中Ⅲ和Ⅳ的染色體數(shù)目依次為______________。

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