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【題目】下列關于遺傳物質的敘述中，錯誤的是

A. 任何生物個體的遺傳物質只有一種

B. 只有位于染色體上的基因才遵循孟德爾遺傳定律

C. 原核細胞的遺傳物質是RNA,真核細胞的遺傳物質是DNA

D. 煙草花葉病毒侵染煙草實驗說明病毒的遺傳物質可以是RNA

【答案】C

【解析】有細胞結構的遺傳物質是DNA，病毒的遺傳物質DNA或RNA，A正確；進行有性生殖的細胞核中的基因才遵循孟德爾遺傳定律，細胞核中的基因存在染色體上，B正確；原核細胞和真核細胞的遺傳物質都是DNA，C錯誤；煙草花葉病毒的成分為RNA和蛋白質，煙草花葉病毒侵染煙草實驗說明病毒的遺傳物質可以是RNA，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用純合的二倍體水稻品種高稈抗銹�。―DTT）和矮稈不抗銹病（ddtt）進行育種時，一種方法是雜交得到F1，F1再自交得到F2；另一種方法是用F1的花粉進行離體培養(yǎng)，再用秋水仙素處理幼苗得到相應植株．下列敘述正確的是（ ）

A．前一種方法所得的F2中重組類型、純合子各占、

B．后一種方法所得的相應植株中可用于生產的類型比例為

C．前一種方法的原理是基因重組，原因是非同源染色體自由組合

D．后一種方法的原理是染色體變異，是由于染色體結構發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞學說及其建立的敘述，錯誤的是（ ）

A. 細胞學說主要是由施萊登和施旺提出的

B. 細胞學說的重要內容之一是動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的

C. 細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞

D. 細胞學說闡明了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞呼吸原理應用的說法，錯誤的是

A. 曬干的種子在貯存時仍可進行細胞呼吸

B. 食物真空包裝的目的是為了抑制微生物的有氧呼吸

C. 谷氨酸棒狀桿菌在控制通氣的情況下可以生產味精

D. “脹袋勿食”的“脹袋”是由微生物乳酸發(fā)酵引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某植物細胞各部分結構用差速離心法分離后，取其中三種細胞器測定它們有機物的含量如下表所示。以下有關說法正確的是

A．若細胞器A是線粒體，其中能完成的生理過程是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量

B．細胞器B只含有蛋白質和脂質，可推測其是線粒體

C．細胞器C中進行的生理過程有水產生

D．藍藻細胞和該細胞相比較，沒有細胞器A、B、C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細胞的部分結構及蛋白質轉運示意圖，請回答下列問題：

（1）內質網上合成的蛋白質不能穿過________進入細胞核，表明這種轉運具有________性。

（2）細胞膜選擇透過性的分子基礎是____________具有疏水性和____________具有專一性。

（3）若該細胞是高等植物的葉肉細胞，則圖中未繪制的細胞器有___________。

（4）若該細胞為小鼠骨髓造血干細胞，則圖示細胞處于細胞周期的________，此時在光學顯微鏡下觀察明顯可見細胞核中有________存在。

（5）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是________（填序號）。①脂肪細胞 ②淋巴細胞 ③心肌細胞 ④口腔上皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個細胞的亞顯微結構模式圖。請據圖回答下列問題：

（1）與煙草葉肉細胞相比，該細胞所特有的結構是[ ] ，功能是 。

（2）若此細胞是唾液腺細胞，不應有的細胞器是[ ] 。

（3）若該細胞代表人體血液中的紅細胞，則該圖不正確的地方主要有

①形態(tài)上 。

②結構上 。

（4）若此細胞為動物細胞，那么脂質在該細胞的[ ] 內合成。

（5）該生命系統(tǒng)的邊界是[ ] ，主要組成成分是 ，功能上除了將細胞和外界環(huán)境分隔開，還有 和 的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對多種物質的通透性，結果如圖， 據此不能得出的推論是（ ）

A. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質

B. 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性

C. 分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率

D. 離子以易化（協(xié)助）擴散方式通過人工膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞代謝的敘述中正確的是（ ）

A. 某些微生物可利用氧化無機物產生的能量合成有機物

B. 植物根尖細胞的細胞質基質、葉綠體、線粒體都有ATP的生成

C. CO2可直接被[H]還原，再經過一系列的變化形成糖類

D. 有氧呼吸過程中生成的[H]和ATP也可用于光合作用暗反應

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