【題目】下面是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解。

①青霉素：抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成；②環(huán)丙沙星：抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性；③紅霉素：能與細(xì)菌細(xì)胞中的核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用；④利福平：抑制RNA聚合酶的活性。以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.環(huán)丙沙星會抑制a過程，利福平將會抑制b過程

B.除青霉素外，其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達(dá)的作用

C.過程d涉及的氨基酸最多有21種、tRNA最多有64種

D.e過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

【答案】C

【解析】

據(jù)圖可知，a為DNA的復(fù)制、b為轉(zhuǎn)錄、c為RNA復(fù)制、d為翻譯、e為逆轉(zhuǎn)錄；結(jié)合題干信息，青霉素抑制肽聚糖的合成，環(huán)丙沙星抑制DNA復(fù)制，紅霉素抑制翻譯，利福平抑制轉(zhuǎn)錄。

A、由題干可知，環(huán)丙沙星會抑制細(xì)菌DNA解旋酶的活性，故可抑制細(xì)菌DNA的復(fù)制即a過程；利福平會抑制RNA聚合酶的活性，故可抑制DNA的轉(zhuǎn)錄即b過程，A正確；

B、青霉素只能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成，環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌的a過程，紅霉素能抑制細(xì)菌的d過程，利福平能抑制細(xì)菌的b過程，由此可見，除青霉素外，其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達(dá)的作用，B正確；

C、d是翻譯過程，涉及的氨基酸最多21種，tRNA最多有61種，C錯(cuò)誤；

D、e是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）ATP的中文名稱是________。圖中的物質(zhì)M、N分別是________、________。

（2）物質(zhì)甲和乙都是________。人、動(dòng)植物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞中，由ADP轉(zhuǎn)化為ATP所需的能量都可來自________（生理過程）。

（3）細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行過程①②均需要酶的催化。這兩個(gè)過程所需要的酶________（填“相同”或“不同”）。原因是________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人從對河北省某地的森林/草原過渡地帶的鳥類進(jìn)行調(diào)查。獲取了部分?jǐn)?shù)據(jù)。 請結(jié)合所學(xué)知識回答下列河題：

（1）調(diào)查鳥類的豐富度和相互之間的關(guān)系，屬于____（填“種群”或“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）水平的研究范購，調(diào)查結(jié)果顯示,森林的鳥類有68種,灌木的鳥類有38種，草原的鳥類有25 種，分析其原因，主要是森林復(fù)雜的_____結(jié)構(gòu)為鳥類的生存提供了更加多樣的食物和____________ ，避免了生恬習(xí)性相近的鳥類之間過分激烈的____

（2）調(diào)查表明森林中各種鳥類的種群密度也比較穩(wěn)定,這從一個(gè)側(cè)面反映出森林具有較強(qiáng)的_______

（3）某個(gè)食蟲鳥種群的能量流動(dòng)關(guān)系如下表所示（單位：×102 J/m2.a）

該食蟲鳥群用于生長發(fā)育繁殖的能量為______，該種群與其捕食者之間的能量傳遞效率為_____.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某河流生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)及該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚，丁為1種肉食性水鳥，甲、丙不攝食藻類，箭頭指示能量流動(dòng)方向)，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)關(guān)系(圖中數(shù)字表示同化的能量)。請回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和____。

(2)圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條食物鏈，該食物鏈?zhǔn)?/span>____（用文字和箭頭表示），補(bǔ)充后，該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，其中丙和丁的種間關(guān)系是____。

(3)該河流生態(tài)系統(tǒng)，除了圖1所示的成分外還應(yīng)有：____、____。

(4)綜合圖1圖2分析，流入第二營養(yǎng)級的能量是指其他魚類和 ____等生物同化的能量。

(5)據(jù)圖分析，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_____ kJ/（m2.a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乙酰膽堿的主要功能是從神經(jīng)細(xì)胞攜帶信號到肌肉。一旦信號通過，立即發(fā)生乙酰膽堿變成膽堿的反應(yīng)。分解后的膽堿在Na＋協(xié)同下運(yùn)入細(xì)胞重新合成乙酰膽堿，關(guān)于該反應(yīng)的敘述不正確的是

A. 防止遞質(zhì)長時(shí)間起作用 B. 該酶的催化效率較低

C. 膽堿被運(yùn)入細(xì)胞可再次利用 D. 神經(jīng)毒氣與該酶結(jié)合可擾亂心肌信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中向小鼠注射抗原后，所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有____________（填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低。與其相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的__________________，并能大量制備。

（2）圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有________；如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有________種類型。

（3）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出_____________，篩選②的目的是篩選出__________________。

（4）科學(xué)工作者正在研究的用于治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是_____________________，請指出一種用“生物導(dǎo)彈”治療癌癥的方法較普通化療的優(yōu)點(diǎn)_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）河流生物群落分急流生物群落和緩流生物群落，區(qū)別兩者的重要群落特征是_________。

（2）水中溶解氧含量逐漸恢復(fù)的主要原因是什么？________________________。

（3）在該河流的BC段上，藻類大量繁殖的主要原因是什么？___________

（4）在沿河的甲、乙、丙、丁四處地點(diǎn)采集了水樣經(jīng)分析后，其結(jié)果如右圖所示．據(jù)圖分析樣品1、樣品2、樣品3三種水樣的取樣地點(diǎn)分別為______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 籽粒部位②的著色,煮過的比未煮過的深

B. 先用紅墨水染色玉米籽粒,然后縱切并觀察其顏色變化

C. 未煮過的玉米胚比煮過的染色淺,說明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性

D. 若煮過的玉米胚乳與未煮過的均被染成紅色,說明胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是波森詹森的實(shí)驗(yàn)，據(jù)此能得到的結(jié)論是（　�。�

A. 向光側(cè)細(xì)胞比背光側(cè)細(xì)胞伸長得快

B. 有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下傳遞

C. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

D. 苗尖端是感光部位

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同步練習(xí)冊答案